决定孩子未来的不是成绩 而是独立生存能力
现代社会很多家长认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是“不要让孩子输在起跑线上”，从小教孩子背诵唐诗、学习英语，上学后请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅。将来一定要上名牌大学，似乎只有这样，父母的教育才算是成功的，孩子才算成才。
实践表明，这是对家庭教育的极大误解，是一味追求升学教育产生的不良影响，家庭教育最重要的任务是培养孩子良好的人格，培养孩子独立生存的能力。
独立生存的能力对每一个人来说都是很重要的，父母在家庭教育中，尤其要重视孩子独立生存能力的培养，这对孩子的成长将会产生非常大的帮助。父母不可能永远庇佑着孩子，从小学会独立生存的能力，对孩子应对未来的挫折和困难，具有积极的意义。
那么，怎么培养孩子独立生存的能力呢？
首先父母要提高认识，更新观念。
父母要明白，孩子的人生之路最终还是要他们自己去走，身为父母帮得了一时帮不了一世，只有让他们学会为自己服务才能为他人服务；也要让孩子明白“天上不会掉馅饼”、“从来就没有什么救世主，一切要靠我们自己”的道理。只有离开父母的怀抱，才能锻炼出苍鹰的矫健翅膀，翱翔于天空之中。
第二，从小在孩子心里播下爱劳动的种子。
通过讲名人轶事、读绘本故事等方式，使孩子明白自己的事情要自己做，自己的小手也能做许多大事。要激发孩子自我服务的兴趣，使孩子养成良好的生活习惯。不要过度关注孩子，给予孩子充分的活动自由。放手让孩子自己做事情，父母不要中间插手，一般情况下在进行过程中不要提出任何建议。要与孩子建立良好的亲子关系，让孩子充分感受到爱。父母与孩子之间可以尝试以朋友方式相处，给孩子提供充足的信任感和安全感，孩子们才敢大胆地去尝试。
第三，要善于在生活中逐渐培养孩子独立的能力。
单纯的改善观念当然还不行，关键要落到实处。力所能及的事情要让孩子自己动手做。要鼓励或间接指导孩子做简单的事，让他们体会到依靠自己双手取得成功的喜悦。不要总是一味代劳，凡孩子力所能及的事情尽量放手让他们自己动手做。
家长可以先提出任务，再悄悄创造完成任务的条件。例如，学洗衣服时，可以让他洗污渍较少的。最初要保证孩子能够比较容易地完成任务，再逐渐增加难度，这样才会增加学习自我服务技能的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。
第四，要肯定和鼓励孩子每一步的进步。
哪怕孩子独立完成一件微不足道的事，父母也要给予鼓励，以培养孩子的兴趣。如孩子自己洗了脏衣服，尽管洗得不怎么干净，但父母也应该说“会自己洗衣服了，真是个好孩子”之类表扬他的话。同时，多给孩子提供一些自我服务的机会。如在学校组织春游的时候，让孩子自己决定穿什么衣服、准备什么食物；过节了，要清理房间，可以跟孩子说：
“爸爸妈妈跟你来个比赛，看谁的房间整理得漂亮！”这样，引导孩子自己动手，使他们愿意自己劳动，在劳动中无形地提高了孩子自我服务的能力。
要有耐心、不要急于求成。孩子刚开始动手时，经常会不小心把事情搞糟，这个时候父母千万不要呵斥孩子，否则就会损伤他们的积极性，而要耐心地把动作解释清楚并做示范，然后再让他练习。
第五，定下一些规则，全家一起遵守。
如果孩子依赖、懒惰成性，鼓励或者模范可能都不起作用，这时可以定下一些规则，例如“不洗澡就不准上床”。如果孩子不听劝告，父母可以不理睬他的抗议。
确立规则时不要带有责备的语气，也不要重复唠叨，只要以行动来证实就可以了。也可以求助于医生、老师等具有权威性的人。如孩子不肯刷牙，可以直接带他到牙医那里，让他看看病人的痛苦。然后让医生告诉孩子，这些病人就是因为小时候不好好刷牙，现在就要补牙、拔牙，在孩子认识到“惨痛”的教训时，再教他们如何保养牙齿、如何养成正确的习惯。
总之，家长要从小培养孩子学会“我自己来”的思想和技能，多鼓励和锻炼孩子，这样他们就有足够的勇气和能力，在未来的生活学习中成为真正的强者。
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