双相情感障碍的本质与疗愈
首先要明确一些基本的心理机制：任何心理活动背后都是需要在推动，任何心理活动都是为了满足个体的需要，任何心理疾病本质上都是心理需要长期得不到满足，导致生命处于失衡的状态。
双相情感障碍又叫躁狂抑郁症，简称躁郁症，就是躁狂和抑郁交替发作的一种心理疾病，严重者会发展为精神疾病（出现幻觉和妄想，丧失自知力），但西医精神科直接认定为精神疾病，认为原因未明，更多倾向于生理原因和遗传的解释，然后用精神类药物和电击控制症状。
双相情感障碍的临床症状，躁狂是两个面向：一是愤怒、暴怒甚至有攻击性行为，二是兴奋、亢奋，思维奔逸，行为增多；抑郁就表现为悲观低落、思维迟缓、意志行为减退等。所以双相被称为游走在两极的灵魂，著名画家梵高就属于双相患者。
双相这些年的患病率很高，大量的都是青少年，大量的患者及其家属深受煎熬但是不知道原因，只能听从那些精神科医生服用那些药物甚至接受电击，不仅无法治愈，还要承受副作用的折磨。
那么双向到底是怎么导致的，我们先来看案例：
案例一：
一位初中男生，马上要中考了，无法适应学校人际环境，只能在家自己学习，成绩还不错，典型的双相症状，脾气暴躁起来会砸东西，会攻击人，也会情绪低落，陷入自卑而抑郁。
我询问他整个成长经历，发现问题出在小学阶段，在小学一到三年级，有两个老师对他造成很大的心理伤害，第一个老师属于那种典型的“势利眼”，对学习成绩好的学生非常好，对成绩不好的就是各种打骂、嫌弃和羞辱。
发考试卷子的时候，成绩好的是被卷子递到学生手里，成绩不好的就直接扔到地上，这个男生那时候成绩不太好，几乎与每天都要被罚站和羞辱。
第二个老师是女老师，但是会更加过分地羞辱差生，所以他也很讨厌这个老师，不太愿意听她讲课，一次上课他转头看了一下窗外，那个老师冲过去用圆珠笔狠戳他的手，一下子就戳冒血了，但是那个老师转身又回去讲课，理都没理他。
他讲到这个事情的时候内心是异常暴怒的，而且他回家跟家长说的时候，家长也没有同理他，反而责怪了他。
所以，这个男生整个三年中都是生活在一种屈辱之中，到四年级成绩开始慢慢好了起来，老师们也对他好了，但是从那以后，他对成绩就看得特别重，考试就特别容易紧张，学习压力就越来越大，而且脾气越来越差，很容易暴躁，心理出现了问题，最后去医院被诊断为双相。
我们说任何心理疾病，其根源都是心理需要长期得不到满足，那么对于这个男生来说，就是长期得不到“接纳认可”，是被否定、贬低甚至是羞辱的。
“接纳认可”就是人的基本心理需要之一，每个人与生俱来地都需要得到“无条件地接纳认可”。
从小是依赖养育者等成年人来接纳认可，逐渐地会过渡为“自我接纳认可”，但是如果个体从小不能得到这种接纳认可，或者是被“有条件地接纳认可”，那么个体就无法学会自我接纳认可，学会的是自我否定或者有条件的接纳认可，这就会导致个体形成自卑心理。
所以这位男生就是由于长期被老师否定，以及有条件地认可，当然他的家长也没有无条件地接纳认可他，因此导致他极度地自卑，他还对他的妹妹说，你要是成绩不好，别人就瞧不起你。
那么这种心理需要得不到满足，为什么会表现出那些“病症”呢？
这个其实很好理解，比如说古代有的地方发生了水灾，产生大量灾民，灾民长时间吃不上食物，有的就被饿死了，没饿死的也都是瘫软无力，奄奄一息，这时候如果政府的赈灾粮到了，灾民往往哄抢粮食，会大打出手，这时候就是暴躁和攻击性。
在吃的时候一定是狼吞虎咽，这就是兴奋、亢奋，心理需要也是如此的，因为人的生命就是靠着需要的满足来存续的，需要得到满足就能正常生存、成长，需要得不到满足就会生病乃至死亡，心理需要得不到满足，就出得所谓的心理疾病。
我了解了大量的双相情感障碍患者的情况，发现绝大部分都是自卑的问题，基本上都是由于被养育者或者老师长时间地、经常性的否定指责、贬低甚至羞辱，就是所谓的语言暴力，因此造成极度的自卑。
而且我这么多年从事心理咨询，发现大量的家庭中，普遍存在着对孩子的否定，很多父母都会经常否定孩子，打击孩子，拿别人与自己孩子作比较，或者都是有条件地接纳认可孩子。
比如孩子成绩好了就各种夸奖奖励，成绩不好了就各种打骂、否定，学校里的老师也是普遍存在这种现象，因此导致很多孩子形成自卑心理。（参看文章：双相情感障碍日益多发，背后原因家长须警醒）
我深入去思考这一现象才理解，我们中国人是有集体自卑感的，原因就在于我们中华民族的百年屈辱史，我们的近代史就是一部屈辱史，我们受尽了西方列强以及小日本的欺凌，我们的物质家园被掠夺破坏，我们的民族自尊心更是遭受巨大的伤害。
解放以后，我们逐渐重建了物质家园，物质层面得到了巨大的发展，我们成为了世界强国，但是我们的精神心理层面是没有完全疗愈的，尤其是这种“自卑感”，它会一代一代往下传递的，因为自卑的人往往会无意识地去否定别人，而这种否定很容易就指向了自己的下一代。
所以现在越来越多的各种心理疾病，其原因往大了说是我们民族集体心理创伤在物质需要得到满足后，开始呈现了，从家庭和个体讲，必须要开始认识和重视个体生命成长的心理需要了，不能再像过去那样，只是重视物质需要。
如果继续忽视个体成长的心理需要，甚至是在心理上伤害孩子，那么心理疾病只会越来越多。
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