课程介绍
介绍 - 张智勇老师
经历分享:我为什么学心理咨询?
怎么做心理咨询?
心理咨询的四大功能
心理咨询的五大感悟及对话技巧
心理咨询的核心目标
心理学的定义与特点
心理学的作用
心理学的界限与研究范围
意识的概念与功能
梦
感觉
知觉与社会知觉
学习与记忆的异同
学习的原理
认知社会学习理论
记忆模型
逻辑推理
问题解决
决策、其它非理性的思维方式
动机和价值观
情绪与主观幸福感
情绪理论
智力与人格
咨询诊断课程介绍
什么是心理健康
心理不健康的第一类型-一般心理问题
心理不健康的第二类型-严重心理问题
识别常见的神经症(上)
识别常见的神经症(下)
识别常见的精神障碍
最新的心理健康模型
谁适合成为心理咨询师
心理咨询师的必备技能
心理咨询师的必修素养
心理咨询师的成长阶段(上)
心理咨询师的成长阶段(下)
证书取消后,如何成为心理咨询师
助人工作概述
探索阶段概述1
探索阶段概述2
助人三阶段模型:探索想法的技术1
助人三阶段模型:探索想法的技术2
助人三阶段模型:探索想法的技术3
领悟阶段概述及促进觉察的技术
促进领悟的技术
领悟阶段技术整合
行动阶段概述
行动阶段的行为目标
实现行动目标的技术
行动阶段的技术整合
三阶段整合
第1周 | 任务 - 认识自己长的样子【看文字】
第1周 | 反馈-认识自己长的样子
第2周丨任务 - 认识自己心理的样子【看文字】
第2周丨反馈 - 认识自己心理的样子
第3周丨任务 - 身边的“镜子”【看文字】
第3周 | 反馈-身边的“镜子”
第4周丨任务 - 脱口而出的言语【看文字】
第4周 | 反馈-脱口而出的言语
第5周 | 任务 - 继承与影响【看文字】
第5周 | 反馈 - 继承与影响
第6周 | 任务 - 自我保护(防御)【看文字】
第6周 | 反馈 - 自我保护(防御)
第7周 | 任务 -自我修复与丧失【看文字】
第7周丨反馈 - 自我修复与丧失
第8周 | 任务 - 关系模式【看文字】
第8周 | 反馈 - 关系模式
第9周 | 任务 - 推动你前进的发条(动机)【看文字】
第9周 | 反馈 - 推动你前进的发条(动机)
第10周 | 任务 - 核心信念【看文字】
第10周 | 反馈 - 核心信念
毕生发展观与精神分析理论
皮亚杰认知发展理论
发展理论:道德发展
毕生发展观:婴儿阶段
毕生发展观:童年期
毕生发展观:青少年阶段的发展
毕生发展观:成年阶段的发展
充满活力的精神分析
行为主义疗法及其发展
认知疗法
以人为中心疗法
家庭系统疗法
后现代主义疗法
心理咨询流派的整合
如何从理论到实践
初始访谈与转介
什么是亲子咨询
婴幼儿时期的亲子咨询案例
童年青春期的亲子咨询案例
青春期成年早期的亲子咨询案例
婚恋咨询的任务
婚恋问题的一些基本概念
恋爱婚姻对象的选择
婚恋心理咨询过程总结
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