答疑馆 | 10岁外甥女不想上学，我该如何帮助她？
by 壹心理优秀答主们
外甥女今年10岁，最近不想呆在学校，又哭又闹，十分厌学。
我姐姐重男轻女，养孩子方式单一，经常打孩子，尤其是我外甥女（外甥女有个弟弟）。
老家在农村，是个小地方，没有儿童心理咨询医生。
请问大家有没有好的建议改善我外甥女的性格问题，和我姐姐的教育方式。
Kalay（考拉姐姐）:心理教育工作者一枚
亲爱的题主，你好～
我是从事儿童心理健康教育工作的，看完您的描述，我在信息中获取到两个方面的问题。
第一个内容：一个10岁的小女孩非常排斥去上学。
——这个可能与家庭教育有一定的关系，是不是这个原因导致的，需要了解小女孩生活中的更多信息。
根据个人从业经验，孩子不愿意去上学，会有以下一些原因。
1、孩子家庭方面，如父母关系，父母教养方式等。就像您在信息里面提到的小女孩的父母可能存在重男轻女的思想，对她的教育方式多用打骂。
很多农村小朋友也生活在在这类似的环境下，并没有因此不愿意去上学。
——建议您观察一下这个小女孩与其他小朋友不一样的环境因素。
2、家庭发生一些重大事故的变化，也会导致孩子不愿意去上学。例如：失去亲人、经济困难等。
3、家庭对她学习任务的期待，是否符合他的能力。你的家长对他的学习成绩有过高的期待，而孩子却完不成他们的期待的时候，他们会讨厌去上学。
4、当小女孩到学校又哭又闹，在家是否出现同样的情绪反应？需要了解这小女孩的心智成长以及生理健康。
5、若她不去上学，怎么安排她的生活呢？家里有什么可以让她觉得比在学校更愉快的刺激物。
电子产品的诱惑是当前小孩出现情绪化，和不愿意去上学的强化物。
在心理学上有个强化理论，一个孩子从一个行为中活动好处，那么这个好处就是强化物，会增加孩子出现这样的行为。
假设小女孩哭闹不愿意去上学，回家后也不需要做任何功课，甚至可以看电视或玩手机，那么她的哭闹行为就会被强化。
在家不用做功课还有手机玩，多愉快呀，是吧！（我接过的案例中有很多这样的情况，小学生到大学生都有）
6、学校是否有令她感到恐惧或者不愉快的事件？
例如：小女孩对功课的能力不足；老师的严厉要求或者对违反课堂纪律的惩罚；校园欺凌事件等等
～只有了解清楚以上问题，才能确定是否是孩子性格上的问题～
第二个内容：如何改善姐姐的教育方式
题主在信息中也谈到这个问题可能会有点难办～
真正难办的点是姐姐的对孩子教育的认知调整，只有她真正意识到自己的行为对孩子的教育影响很大才能得到改善～
接下来就谈谈针对大多数跟你姐姐一样的朋友的建议～
1、她是个女人，上有老下有小，自己还有工作，生活肯定有一定的压力，她需要被理解被关爱，若她的情感需求都经常得不到满足，哪有能量爱身边的人。多关心她、理解她。
2、她是个妈妈，没有妈妈不爱自己的孩子，即使重男轻女，她也爱孩子，如何让她正确表达对孩子的爱，是他需要学习的地方。在1的前提下，你给她的建议她才能接受。
我的个人分享就这么多，希望能帮到您和您的外甥女～
画月不画星：信则有，不信则无。
这个问题说简单也简单，说困难也困难。简单之处在于，解决掉你姐的问题，你外甥女的问题也就相应的好解决了。困难之处在于，你自己也认为改善你姐的教育方式很困难。
一、孩子的性格问题
1、孩子的个性由遗传部分和后天环境影响塑造而成。遗传部分是稳定的。后天环境部分，在学龄前基本上受父母或扶养人的影响，进入学校后受家庭、学校和同伴多方面的影响。
2、你姐姐重男轻女且教育方式单一，自然对孩子有很深的影响。你外甥女性格掘强很可能是对母亲的习得。
3、关于你外甥女不想上学、不愿去学校的问题。不能够光看表面问题，而要深入的去探索问题背后深层次的原因，是什么导致她不想去学校？她不想去学校是为了什么？
比如是学校方面的原因，老师体罚或者说了难听的话、同学欺负或者嘲笑她。比如家庭方面的原因，妈妈数落她的成绩、为了吸引妈妈的注意和关爱。等等。
4、关于改善你外甥女的性格问题。这需要一个潜移默化的过程，因为一个人的性格是相对稳定的。虽然她才十岁，性格方面还具有可塑性，但前提，给她营造一个好的环境，让她在这个环境里接受指引，从而形成潜移默化的改变。
二、你姐的问题
1、你姐需要意识到自己的问题。如果她不曾觉得自己的方式有问题，那么她不会有动力去改变，甚至不会有想要改变的意识，那就很难进行改变。
2、其实她的问题也与她过往经历和接受的教育有关。是她的过往经历和曾经接受的教育形成了她现在的思想和认知，使她觉得大家都是这样教孩子。
3、即使她认识到自己的问题，想要改善，那么她也是需要指导的。不可否认母亲是爱自己的孩子的，可是她可能并不知道或者并没有接触过正确的或者标准的教育方式，那么她即使想要改变也是没有目标和方向的。
因此，你想要改善她的教育方式，你想或者希望她改善成什么样子呢？
想要改变是一个好的开始，只是你并不是当事人，你并不知道当事人是否愿意去改变。如果当事人不愿意改变，你能够起到的作用微乎其微。当然，你也可以去引导、启发当事人发现问题，从自身想要改变，那是最理想的结果。
吴霄眸 :希望帮助别人获得美好人生
你好，十分随喜你对于外甥女的关爱，也看得出你非常希望能够帮助到她。
首先，关于孩子的性格养成，一部分是先天带来的，还有一部分是后天家庭环境造成。
先天的部分，没办法改，每种性格都有其优势和劣势，如果父母关爱孩子，了解孩子，不去压抑她的先天性格，那孩子就容易成长得好，并且将来发挥自己的性格优势。
但很可惜，听你的描述，你姐姐对外甥女的教育比较简单粗暴，甚至有些重男轻女的观念。
其次，对于有弟弟，并且家庭中有重男轻女的思想的女孩子来说，内心通常会很敏感，因为得不到父母完全的爱，以一直有听话的弟弟比较受宠，她的内心会匮乏安全感。所以表现出倔强，来掩盖内心的脆弱。
至于厌学，大部分也是心理因素造成，因为内在缺乏爱与安全感。所以即使说再多道理也没用，打骂更是适得其反。
所以要解决外甥女厌学及性格倔强，还是得从源头上来看。主要是你姐姐的教育方法。每个孩子都值得被好好爱护，但要学会如何爱孩子，是每个父母都要学习的功课。
当然，作为你来说，你可以做的，是尽量可以和外甥女谈谈心，并不是作为家长，而是像朋友那样听听她的心里话，不要对她的想法做评判和批评，这样会让她对你关闭心门。这需要非常耐心和长期的过程。
你也可以试着和你姐姐谈谈，是否可以改变对外甥女的态度。因为现在的年纪还是可以挽救的，以后孩子逐渐长大，性格个性逐渐稳定，还是可能会遇到很多成长的烦恼。
祝福你和你的外甥女。
张仁军：一个普通的心理工作者
同款姐姐同款外甥女！
今天中午在我姐姐家吃饭，她还在跟我说外甥女如何如何，我就说了“现在她这样对你跟你玩躲猫猫，如果你还像现在这样对待她，以后估计你连她的人影都看不见”，然后她也说了一通外甥女不听话的事情，我就跟她说了一些关于怎么样对待孩子的方式，指出她哪里存在的问题，然后她也就没再说啥了。
孩子身上的问题反映出来的很大一部分是家庭当中存在的问题，尤其是父母身上的问题，父母看待对待孩子的方式上存
在的问题。
父母能够尊重信任理解接纳认可支持鼓励孩子，那么孩子就会感觉到自己是和父母联系在一起的，就会感觉很踏实安
心，自信，自我价值感也会比较高，和父母之间的关系也会比较稳定和谐融洽。
相反，如果父母总是攻击指责否定孩子，那么孩子就会感觉到自己和父母之间的疏离，会认为自己是不好的不值得被父
母关爱的，就很容易缺乏自信和安全感，自我价值感就会比较低，和父母之间的关系很差，纠结冲突，对父母爱恨交
织，孩子总是处在焦虑不安的状态。
同时10岁的孩子已经处在即将进入第二叛逆期的时期，和父母之间的关系越差，孩子的叛逆行为就会表现的越激烈明
显，会提前出现，会以某种家长无法理解接纳的方式反抗，比如上课不专业听讲，不做作业不上学等等。
孩子在看到家长很迫切着急的表情时才会感觉到自己是和父母联系在一起的，才会觉得踏实安心，那么这种方式就会成
为孩子和父母之间交流沟通的桥梁，因此要解决孩子身上的问题，只需要改变父母看待对待孩子的方式就可以了。
适当的给予孩子信任理解接纳认可支持，同时让孩子和父母之间保持的一定距离的亲密关系，既允许孩子某些方面的独
立自主，也允许孩子和父母在一起亲密无间，让孩子能够感觉到自己始终和父母之间都是链接着的，那么她就比较踏实
安心，也就不会不想上学了。
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