不打小孩日 | 不打孩子，极度推崇“爱与自由”，这就对吗？
为了重视儿童的权利、保护儿童免受体罚和虐待，美国的反体罚组织将每年的4月30日确立为“国际不打小孩日”。如今，全世界已有上百个国家积极响应，其中包括我们中国。
不过，这个理念跟国内很多父母的教育观念是有冲突的。他们不认为打孩子是“体罚”“虐待”“家暴”，而认为这是一种在孩子犯错时给予的惩戒，能帮助孩子长记性，以后不能再犯错。
简单来说，他们仍秉持着传统的“棍棒教育”，认为教育孩子不打不成材、打是疼骂是爱。
从某个角度来讲，这部分家长的教育理念也不能说完全是错的。如果家长跟孩子提前约法三章，触碰了什么底线就要挨打，具体怎么打，利用“打”这个行为让孩子对触犯底线产生恐惧，促使他们控制好自己的行为，这也未尝不可。
此图为AI生成
可是，在现实生活中，更多的父母打孩子时没有明确的规章制度，没有事先约定，而是父母来气了就打，孩子不听话就打，还一边打一边辱骂孩子。这种简单、粗暴的方式就非常不可取，很容易对孩子形成叠加性心理创伤。
有的父母可能不以为然，觉得孩子那么小，哪会留下什么心理创伤？他们长大后早就不记得了！其实，已有科研证实，人类的记忆至少可追溯到2岁半。
从精准精神心理学的角度，尤其结合大量临床精准化心理干预的真实案例来看，婴幼儿时期的很多记忆并没有消失，而是储存于内隐记忆层面。
比如患者小琪，她非常怕热、爱哭，在临床精准化心理干预的过程中，她竟然想起了出生后未满月的记忆，这正是她怕热、爱哭的根源之一。
当时小琪刚出生没多久，那年是暖冬，她妈妈还在坐月子。有一天，她妈妈给她穿了很多衣服，还盖了厚被子，小琪觉得很热，可她还是个婴儿，只会哇哇大哭。小琪妈妈急了，但又不知道女儿为啥哭，觉得是冬天，估计孩子冷着了，赶紧给孩子加衣服加被子，结果小琪更难受了，哭的更厉害了。
折腾了几个小时后，妈妈看到女儿哭的满脸通红，才意识到：哦，孩子可能是太热了。她赶紧给小琪掀开被子，脱掉一些衣服，小琪终于不哭了。
小琪想起的这段未满月的记忆让我们大吃一惊，后来向小琪妈妈求证，她也吓了一大跳，说当时确实有这件事。
而且她印象很深刻，因为女儿当时哭了6个小时左右才消停。可是事后她没当一回事，觉得孩子难受了就哭，这很正常。没想到，这段经历却让小琪形成了心理创伤，从此落下了她爱哭怕热的病根，她从小就怕热，遇到事情很容易哭，导致人际交往中遇到很多矛盾。再加上她还遭受过其它叠加性的心理创伤，最后罹患精神心理障碍。
经过精准化心理干预之后，小琪爱哭和怕热的问题解决了，病症也消失了，走向了康复。
所以，父母们千万别以为孩子还小，啥也不懂。如果父母在孩子婴幼儿时期采取了一些不当的家庭教育方式，这很可能会令孩子形成叠加性心理创伤。
这些心理创伤并不会随着年龄的增长而自然消失，虽然孩子不一定能想起来，但它们往往会储存于内隐记忆层面，成为精神心理问题的隐患，埋下了“雷”。
不过，随着社会的进步，很多年轻父母都已经意识到不能粗暴地打骂孩子。但有部分父母走向了另一个极端——过于民主和宽松，过于追崇所谓的“爱与自由”，这其实不是包容，而是纵容，很容易让孩子变得飞扬跋扈，出现人格异常。
孩子在小时候缺乏对自身行为的约束意识，缺乏安全意识，容易做出危险行为。父母可以适当用惩罚的方式，让孩子迅速建立恐惧情绪，避免意外的发生。
比如，很多年幼孩子看到火苗时忍不住伸手去摸，很多父母赶紧狠拍孩子的手，严厉地批评，告诉孩子被烧伤的危害，孩子感到害怕，往往以后再也不敢去摸了。
当然，有的父母用引导的方式，在保证安全的前提下，让孩子尝试靠近火苗，孩子感到灼热带来的难受和不适，以后再也不对火苗感到好奇了。
无论是哪种方式，最终的目的是要让孩子知道行为的底线在哪里，决不能触碰，否则就要面临和承担相应的后果。每个人在成长和社会化的过程中，必定会伴随着一些不良行为的矫正。所以，父母坚决地引导孩子建立底线思维，完成良好的社会化，这非常重要。
可是很多父母对此缺乏意识，他们一味纵容孩子，即使孩子犯了错，也不忍心责罚孩子，而是不断给孩子“擦屁股”。这些孩子缺乏底线思维，行为越来越猖狂，最终闯出大祸，自食其果。比如知名歌唱家李双江和梦鸽的儿子李天一（现改名为“李冠丰”），从小被惯得飞扬跋扈、目中无人，最终因犯下强奸罪而入狱。
希望现在的父母要学习真正科学的家庭教育方式，既不要采取简单粗暴的教育方式，也不要走向另一个极端，盲目推崇“民主、爱与自由”；要有智慧地引导孩子成人成才。
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