看书很多感觉蛮零散的，想形成自己知识体系，怎么办？
凉柚🍫
Lv1
小珍珠
互动达人/优质答主
伙伴你好，我是凉柚～
🌸1.许多人对“知识体系”的设想是，知识像商品一样分门别类地摆放在货架上，我们的大脑宛如一家超市，不同的知识分属不同的类别，摆得井井有条，按需提取。
这看上去确是挺像一个“体系”。然而，人脑中的知识却有一种与其他东西都不同的禀性，那便是“易连接性”。由知识A联想到知识B，再联想到C、D、E、F·…···由此而及彼，举一而反三，是我们的本能。
🌻2.首先你得明确一点，增加所获知识的数量和质量远比追求搭建知识体系更重要。
知识就像在胶水里打过滚的纸团，轻盈且浑身充满黏性。
知识的价值不仅取决于其本身的内涵，也取决于它跟其他何种知识存在关联。
如果一个人头脑中具有足够多的知识，那么这些知识就有可能建立数量更巨的连接——很多时候这些连接在潜意识中即可完成；而相反，如果一个人脑袋空空，所知甚少，那么就不可能建立多少连接，知识体系更是无从谈起。
💐3.从权威的入门教材开始，先掌握一个领域中最基本的概念和知识，是建立知识体系的第一步。由于知识之间必相连接，当我们学习一种知识时必然会牵扯出紧密相关的其他知识，这其中最要紧的便称为“先导知识”，也就是作为此种知识之根基的知识。
假设现在我要学习有关“火星探测器”的知识，那我至少要知道什么是火星吧，最基本的知识点包括：
火星是距离太阳第四远的行星；
火星与地球的距离在五千多万公里到四亿公里的范围；
火星的表面基本上是沙漠，有高山、平原和峡谷，等等。
了解这些先导知识，我们才可能对于“需要什么样的机器进行火星探测”有一个基本概念。
如若不然，我只是知道火星探测器有“勇气号”、“机遇号”、“好奇号”这些名称，就跟报菜名一样背出来，有意义吗？
不仅知道某种知识，而且知道这种知识的根源和背景，才是知识体系的价值所在。
🌹4.打好了知识的地基之后，需要以问题来牵引，把知识穿针引线地串联起来。
一块领域的地基型知识就是那么些，而接着往上走便会迅速发散开来，变得极为丰富和多元。没有人有精力涉足哪怕一个领域中的全部知识，这就需要让问题来牵引。
问题就像一根金线，把七零八落的知识珍珠颗颗串起。
🌷5.那么什么样的问题是好问题呢？很简单，好问题约等于“真问题”。
真问题，或是来自于你工作中屡屡遭遇的现实挑战，或是来自于深度阅读之中的一次主动发问，或是为改良社会、帮助他人计而寻求某种解决方案。
🌴6.个人知识体系或者说知识之网的建立，要走先深后广的路线。
先深，就是说你得找到一个领域，一个猛子扎进去，越深越好，因为可学的知识实在太多太广，你必须先足够地聚焦，才有成为高手的可能。
而当你能独挡一面之时，就需要往其他领域扩展，把重点放在拓展知识的广度上，但是要注意，这种广度的增加仍旧需要与你的主业相联系，而不是天马行空地去涉猎。
🍀7.近百年前一位文理兼通、自学成才的大师王云五，说过一句很好的话：“为学当如群山式，一峰突起众峰环”。
意思是说，有学问的人所拥有的知识，就像山脉一样，我们知道很少有山是孤零零的就一个山峰，而是连绵的山峰，而这之中总有一个最高峰，这个最高峰就是一个人最擅长的某种学问或者技能，而在最高峰的周围呢还有几个略矮的山峰，加以环绕，它们就是一个人作为辅助的学问或技能，两厢搭配，形成群山式，才是理想境界。
PS:以上解答来源于采铜老师（《精进》作者、浙江大学心理学博士）
🌸1.许多人对“知识体系”的设想是，知识像商品一样分门别类地摆放在货架上，我们的大脑宛如一家超市，不同的知识分属不同的类别，摆得井井有条，按需提取。
这看上去确是挺像一个“体系”。然而，人脑中的知识却有一种与其他东西都不同的禀性，那便是“易连接性”。由知识A联想到知识B，再联想到C、D、E、F·…···由此而及彼，举一而反三，是我们的本能。
🌻2.首先你得明确一点，增加所获知识的数量和质量远比追求搭建知识体系更重要。
知识就像在胶水里打过滚的纸团，轻盈且浑身充满黏性。
知识的价值不仅取决于其本身的内涵，也取决于它跟其他何种知识存在关联。
如果一个人头脑中具有足够多的知识，那么这些知识就有可能建立数量更巨的连接——很多时候这些连接在潜意识中即可完成；而相反，如果一个人脑袋空空，所知甚少，那么就不可能建立多少连接，知识体系更是无从谈起。
💐3.从权威的入门教材开始，先掌握一个领域中最基本的概念和知识，是建立知识体系的第一步。由于知识之间必相连接，当我们学习一种知识时必然会牵扯出紧密相关的其他知识，这其中最要紧的便称为“先导知识”，也就是作为此种知识之根基的知识。
假设现在我要学习有关“火星探测器”的知识，那我至少要知道什么是火星吧，最基本的知识点包括：
火星是距离太阳第四远的行星；
火星与地球的距离在五千多万公里到四亿公里的范围；
火星的表面基本上是沙漠，有高山、平原和峡谷，等等。
了解这些先导知识，我们才可能对于“需要什么样的机器进行火星探测”有一个基本概念。
如若不然，我只是知道火星探测器有“勇气号”、“机遇号”、“好奇号”这些名称，就跟报菜名一样背出来，有意义吗？
不仅知道某种知识，而且知道这种知识的根源和背景，才是知识体系的价值所在。
🌹4.打好了知识的地基之后，需要以问题来牵引，把知识穿针引线地串联起来。
一块领域的地基型知识就是那么些，而接着往上走便会迅速发散开来，变得极为丰富和多元。没有人有精力涉足哪怕一个领域中的全部知识，这就需要让问题来牵引。
问题就像一根金线，把七零八落的知识珍珠颗颗串起。
🌷5.那么什么样的问题是好问题呢？很简单，好问题约等于“真问题”。
真问题，或是来自于你工作中屡屡遭遇的现实挑战，或是来自于深度阅读之中的一次主动发问，或是为改良社会、帮助他人计而寻求某种解决方案。
🌴6.个人知识体系或者说知识之网的建立，要走先深后广的路线。
先深，就是说你得找到一个领域，一个猛子扎进去，越深越好，因为可学的知识实在太多太广，你必须先足够地聚焦，才有成为高手的可能。
而当你能独挡一面之时，就需要往其他领域扩展，把重点放在拓展知识的广度上，但是要注意，这种广度的增加仍旧需要与你的主业相联系，而不是天马行空地去涉猎。
🍀7.近百年前一位文理兼通、自学成才的大师王云五，说过一句很好的话：“为学当如群山式，一峰突起众峰环”。
意思是说，有学问的人所拥有的知识，就像山脉一样，我们知道很少有山是孤零零的就一个山峰，而是连绵的山峰，而这之中总有一个最高峰，这个最高峰就是一个人最擅长的某种学问或者技能，而在最高峰的周围呢还有几个略矮的山峰，加以环绕，它们就是一个人作为辅助的学问或技能，两厢搭配，形成群山式，才是理想境界。
PS:以上解答来源于采铜老师（《精进》作者、浙江大学心理学博士）
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