21岁精神分裂康复期，对上学有抵触情绪怎么办？

非常怜惜看到你家孩子现在所正在经历的事情啊，精神分裂症本身会给他的认知造成影响，还可能因为病耻感与其他人的指指点点而出现比较低落或者回避社会的倾向，父母家人的陪伴鼓励支持引导启发方法是非常重要的。如果他现在不想面对老师同学并且请假或者逃课，这可能是因为他内心出现了太多的痛苦，这个时候不能催促，不能评判，只是需要意识到『孩子的德育与个人品格比学习更加重要』。

其他人的观点也只是纸老虎，也许被老师批评挂了很多科他会感觉非常恐惧和气馁，这个时候家长需要分清楚什么是优先什么是次要的，在素质教育与科学发展观的指导下我们需要明白学习成绩从来都不是唯一的指标，这个人的人格独立与道德发展更加需要被重视，他不想上学厌学情绪严重常哭这就是他的人格还没有稳定的表现，父母可以着重鼓励他做出力所能及的事情。

◆二十一岁精神分裂康复期对上学抵触情绪
◆两年前确诊精分休学一年后回校最低剂量
◆觉得得病对不起家人落差巨大心情很低落

ぴ愧疚
ぴ低落

可以看到这个孩子还是非常懂事的。内疚情绪就是他的良心正在说话，但是过多的内疚还有低落也可能让人出现郁郁寡欢甚至其他事情出现，家长对于孩子的学习还有成长也是操碎了心啊，这个时候更加重要的是让他减少内疚并且降低内心判断。

♟♟♟♟♟家人说明对于孩子的爱护鼓励与支持

ЖЖЖ重点突出对孩子的理解包容
ЖЖЖ减少他内心的病耻感内疚感

不需要太多催促他去做什么事情，只是都能够陪伴在他身边，不要太多被成绩所左右了双眼，孩子现在正是低谷期，需要家长能够包容接纳他，平时对于他的举动也要更多付出积极的语言，能够看到他每天的进步，如果他暂时不想上学，或许可以建议他进行心理咨询，或者协商是否可以父母陪读，或者上学四天然后休息三天这样的搭配。

注意重要的不是成绩而是让他能够去适应社会。他将来还要走向社会的，让他能够『有事可做』『有事敢做』就是非常重要的。这也是对于精神分裂康复的必要手段，当他被社会接纳的时候病耻感也会消失，内在的愧疚也会在家人鼓励理解下慢慢减少，家长也在后续在考虑进行沟通渠道的建立能够提出更多的靠谱建议，这就是非常值得去做的呢。

需要保持语气上面再稍微婉转一些，因为孩子可能因为各种原因变得敏感的，很容易从你的话语中找到不舒服的元素，在他稳定下来的时候可以问问他想要什么样的人生决定于他的选择，这些都是他可以决定的，要说明父母对他的支持与庇护，这样他就没有后顾之忧。

家长需要付出更多关心给孩子，也许他以前本身肯定底子非常不错，可以考虑让他参加些他喜欢的兴趣班或者活动技能培训班，有一技之长将来也好来照顾自己。如果他愿意去学校请问一些小问题，比如今天学校过得怎样？父母可以有更多的倾听，我们还可以使用更多丰富多彩的学习资料来激起他的学习兴趣这是个康复的漫长过程，家人的爱护疏导非常重要。










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