教育问题，孩子说上学很无聊，该如何说呢？

你好。

小学是孩子识文断字、掌握基础学习方法、培养基本学习兴趣的阶段。但无疑，填鸭式的教育方式还占教育界主流，老师说学生听，老师灌学生吞，目标和优势在于大面积的基础知识普及，缺陷在于无法全面的顾及每个孩子的兴趣偏好和能力倾向。

青少年并不是无忧无虑的小小少年，他们的每时每刻都处于人生的关键成长阶段，而他们所承受的压力绝非家长和老师所能心领神会，家长的期望、老师的厚望、同学间的成绩竞争排名、甚至兴趣爱好课程的多寡，都直接决定着一个孩子在无情评价下的优与劣。

在这种必然的压力环境下，无论填鸭式还是探索式，孩子都有可能感到读书无聊，进而产生厌学情绪。无法单从孩子身上去找原因，可多维度考虑各种情况产生的综合因素。

● 家庭，性格的发源点。除了日常照料，是否有提供给孩子有效的精神鼓励和思想引导，家庭氛围是否足够支持他应对他遇到的大部分阻碍？

● 学校，人才的培养所。更是社会交际提供平台，除了校风校纪，是否给孩子提供了舒适明媚的校园环境？上下课的钟声之外，是否有小鸟欢快的鸣叫和同学愉快的歌声？

● 老师，知识的传播者。受孩子喜欢的无疑才是最好的，具备灵活性、知识广度和深度、较强理解度和接纳度的教学者，才称得上优质，是否孩子遇到了只会生搬硬套教学理论，强行灌输课本内容的老师？

● 同学，成长中的同伴。在一个大交际圈内，学生难免三五成群拉帮结派成小团队，孩子是否已经有了稳固的朋友圈子，这个圈子内的孩子是否有明显可取的长处？

想仅仅通过对孩子说道理的方法来让孩子健康发展显然已经过时，有效性很差。

● 如果学校在填鸭，家庭就得多探索。多关注孩子的心情和情绪，开心还是难过，幸福还是委屈，别大都是作业做完了吗、你妈叫你吃饭之类。所有孩子都有积极生长的巨大潜能，没有莫名其妙的消极和无缘无故的惰性。

● 如果老师在生搬硬套，家庭就得更生动。老师说冬天是会下雪的季节记住就行，家里就得有办法让他知道冬天还有百花齐放的可能性，提高他积极思考的主动性，捕捉到他任何一点小进步的惊喜。

● 如果他还没有一份稳定的友谊，家庭就得更和谐。任何好的关系都是对个体的强有力支持，一方面尽量营造和维持家庭内部和谐，一方面协助孩子建立外界人际关系，比如开趴邀请几个喜欢的同学到家来。

十年树木百年树人，养育成功的孩子不容易，成功的养育孩子更不简单，父母和孩子同时付出才有产出，家长和学校的互动、家长和老师的互动、家长和孩子的互动、家长和家长的互动、孩子和孩子的互动缺一不可。

多方面的关注和积极引导，方可帮助孩子发现有趣而非无聊，才能让他正确面对挫败和困扰。

祝好！