比我小十岁的学生有些举止让我有点尴尬？

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了解到你所说的这位学生已经二十一岁了大学实习生，他作为成年人或许深刻知道某些界限的存在，老师和学生之间需要有合适的边框，很多大学的教师规章制度可能都已经有说明这些方面的界定，为了保护自己的职业生涯或许还是要主动进行相应的行为调整。

能够尽可能减少某些尴尬的行为是非常必要的，目前可以看到①这孩子常常有意无意的捏捏你手②抓一下肩膀腰③有时候你穿高跟鞋累了他会说让你把腿搭在他腿上消肿，这些尴尬的行为可能已经在某种突破边框的边缘游走，如果你知情的话或许可以委婉拒绝这种行为呢。

◆比你小十岁学生有举止让你尴尬
◆他表现不佳你推心置腹的讲道理
◆他多次半玩笑半认真的说扛着你

♠尴尬
♠不适

孩子们更多的需要鼓励与支持，教师角色随着学生年龄的增长而发展变化，在教育中的作用根据学生的年级而变化，在儿童的早期阶段幼儿园小学，教师的角色包括发展生活自理和健全人格所必需的主要技能。随着学生升入中学大学，老师的角色也将扩展，以传递特定于特定学科领域的信息还有适应社会做好准备。

♟♟♟♟♟教师与学生需要维持合理的边框

随着学生的年龄增长，并有能力做出学习的选择还有各种选择，塑造学生的社会发展的责任也随之改变与升级，教师需要以身作则意识到自身的行为可能对学生的影响是非常巨大的，有些学生正是非常年轻旺盛的时刻，有些行为可能会欠妥考虑，但是教师本身需要保持谨慎。

避免某些不必要的事情发生，师生关系本身对于学生本人的学校态度、学业行为和亲社会行为均有明显相关调和作用，界限分明且良好的师生关系有利于提升学生的学习表现，并且能够出现更多亲社会行为，家长、教师、学生、学校、社会等的联动机制可以共同创建更好的学习环境，我们需要重视自己的职业生涯，以上仅供参考，祝好喔。




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