双人鱼清蒸

Lv2  小海葵

互动达人/优质答主
脉络梳理:
7岁男孩上小学一年级,最近因交友问题极度烦躁.他的原话:
1/“每次玩,我都要主动去问,可不可以加入,可以带我玩吗,每次都要问好几遍,同学才有一点点反应,有时候答应有时候不答应。”

孩子处理人际关系小心谨慎,害怕被拒绝,自己的紧张感带来关系的紧张。

2/“融入大家太难了,大家都不喜欢我,我可能太讨厌了,我很不好。”


自我否认,有自卑感,觉得是自己不够好,不相信大家会喜欢自己。


3/“我觉得我挺正常的啊,也没做什么啊,但是咱们班男孩一帮,女孩一帮,我就一个人。”

当孩子清醒的跳出事外后,便能客观的看见自己的状态。


4/“我没有天天能固定一起玩的同学,交到朋友很高兴,玩一两天就又不好了,反反复复的,没有天天固定和我在一起的。”
孩子渴望长久而稳定的“亲密”关系,其中潜藏着原始家庭带来的情感缺憾的投射。



背景:男孩父亲在孩子一个月就去外地工作,每个月回家两三次,每月和孩子在一起5天左右;0-6岁基本上在姥姥姥爷家长大,妈妈偶尔接回家住,但大部分是在老人家玩耍;孩子现在和父母都很亲,但是很在意爸爸妈妈的表情,经常会说“妈妈/爸爸你咋地了,是不是生气了?”;孩子也会因妈妈总言而无信,说接他又不接他而感到委屈,对妈妈很不信任,总是失望。

孩子在外面呈现出来的是他内心世界的投射,结合孩子的语言和他的生活背景,我们会发现惊人的吻合。
对于父母,我们能做到的是尽力给出我欠孩子的

(1)虽然不能天天陪伴,但我们可以做到高品质陪伴。
(2)帮助孩子建立自信,让他知道他多么珍贵;
(3)从此以后,说话算数,答应好的事情就做到,如果做不到提前告知原因。
爱满则溢,接下来的事就交个时间。

祝你好运!




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