张瀚文

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感觉比较需要关注的是这个部分“交到朋友很高兴,玩一两天就又不好了,反反复复的”,从题主的描述来看,孩子在交朋友的主动性上没有障碍,也能交到朋友,但是似乎在把友谊加深和稳定上遇到了困难,那么可能需要详细问问孩子,或是观察一下他和其他小朋友之间的互动,看看怎么就“玩一两天就又不好了”。

题主描述中孩子的第一个表述“每次都要问好几遍,同学才有一点点反应,有时候答应有时候不答应。”,在这里有个疑问,就是他去问的那些同学之前和他的关系是如何的?一般之前玩的就挺愉快,那么孩子们大多会痛快答应;相反如果之前已经有了“玩一两天就不好了”这样的反复,那不答应的可能性自然是存在的。

所以可能我们需要更关注的是孩子在维系关系方面是否出了什么问题。

关于最后一部分家庭教养环境的描述,并未看出太明显的问题,这样的生活方式是现在社会普遍存在的,孩子会看父母脸色也是这个年纪孩子的特点,从题主的描述来看孩子看父母脸色、委屈、失望等也并不是过度表现,只是其中最重要的孩子和姥姥姥爷之间的互动模式,或者说姥姥姥爷对孩子的教养模式没有太提及,毕竟孩子0~6岁的主要养育者是姥姥姥爷,而不是父母。

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