43岁母亲，两个孩子厌学情绪严重怎么办？

两个孩子都处于6-12岁寻求勤奋感克服懒惰感的时期，然而被细心的家长看出了厌学的苗头，现在正好是开学阶段，可能暂时跟不上是属于正常现象。

但是如果长期的跟不上节奏，课后作业不按时完成，我们就需要考虑是什么吸引了他们宝贵的注意力呢？

※两个孩子在学校表现都很积极，在家敷衍
※老大厌学情绪严重，从不主动完成学习任务
※老二注意力严重不集中。前一年家里懒散
※今年暑假后学校的学业也出现明显跟不上
.......

在家里敷衍可能也会通过时间使用率上的区别表现出来，比如在电视手机平板上面的使用率，毕竟上面的内容的确很吸引眼球，如果能够约束时间，采取多做作业就能玩30分钟手机或者好吃的事物等正面强化方法，还是有效的。

厌学不可怕，关键是他们要有愿意改变的想法，排除生理心理排斥问题，再给他们适当的强化动机得到学习想要的目标。

引用发展心理学『厌学情绪』知识点
“根据学习参与度的变化，我们把厌学分为三个不同的阶段:

◎第一阶段:消极情绪阶段

这一阶段初期特点:
正常的学习任务都去参与，但是参与的积极性没有以前强了，出现了消极情绪，在行为上表现出一定的懈怠偶尔会迟到。

◎第二阶段:消极行动阶段

这个阶段的特点:
孩子会经常出现不写作业，上课睡觉的情况，为此常常受到老师的批评，学习的参与程度大幅度下降，出勤率开始显著下降，不时旷课缺课。

◎第三个阶段:动力丧失阶段

这个阶段的特点是:
对学习没有任何愿望和兴趣。学校里的一切学习活动他都不再愿意参加，出勤率很低甚至不再出勤”

Ⅱ learning-weariness

要消除小学生的厌学情绪,社会、学校和家庭都必须采取相应的措施和对策,齐抓共管,形成合力作用,才能达到良好的全面素质教育的目的并且减少学生的排斥心理。

举个栗子:
学校过度重视升学率，把素质教育变成了应试教育，学生没有足够的时间去参与更多的自由活动，文化体验与娱乐活动，这是我们值得反思的地方。

这样的厌学情绪没有及时处理就可能对中学生的心理健康造成一定影响，痛苦无助的感觉又回来了，因为他们的内心还在担心着那些可能发生的问题，他们的焦虑水平正在与返校紧紧相关。

如果可能的话，父母可以帮助学生在学校开始之前了解或与同学们会面，进行团体之旅或许有助于同学们提前交到新朋友，如果愿意他们就可以随时展开自己的怀抱重归学校。

最好去主动了解他们的厌学原因是什么，对症下药，因为每个孩子的关注点不一样，学习也是自己的事，要激活他们本身的兴趣，就要排除那些拖他们后腿的障碍，然后提供一点好处激励他们的目的性。

让他们尽快进入状态
祝学习进步
加油哦！

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