杨秋玲

故事达人/优质答主

亲爱的题主好!


读到这样的求助,着实令人揪心并难过啊! 身为一个母亲和心理咨询师,我想谈谈个人的看法,希望能对题主有所启发吧!


题主发问说“ 14岁女生,为什么不信别人爱自己,也感受不到情感?”


 —— 其实,爱与情感的发生,是在一个人的成长过程中,尤其是早年,1~3岁期间,感受过父母/主要养育者无条件的爱的给予与抱持,有足够的安全依恋关系基础之上,使其获得过爱的感受体验之后,才会在未来的成长/长大以后,能够表达出爱与情感来...... 当我们自己从来都没有感受到过有爱的互动/流动 与情感的对待,自然就不信任会被别人爱了。但请相信,滴水穿石,金石为开,非一日之功啊。


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先来梳理一下题主的问题,并做一个可能想的解读与分析(所列信息内容有限):


? 确诊重度抑郁焦虑精神分裂......


—— 其实,这个诊断对于一个14岁的,正处于青春期的孩子来说,切不可一味地当“标签”过度强化,重要的不是说这个诊断有多么严重,而是面对这个14岁的女孩,我们作为其身边的抚养者,可以尽力为她做点什么? 当女孩的成长环境里,有了爱的流动,相信她会越来越好起来的,这需要周边资源的无条件给予,这是对孩子唯一可以去尝试行动的可行做法,相比于正规的药物治疗,更重要的在于爱的陪伴与呵护...... 这样的做法真心不容易,但可以尝试。


? 感觉不到情感,比如自己在笑却一点也感受不到快乐,从幼儿园到现在一直被孤立,对任何人都很冷漠


——  这样的描述里,可见从小孩子的表里不一致 / 内在与外在的表现不一致 / 内心世界与客观世界也是不相符的。由此,后来被诊断重度抑郁焦虑精神分裂就不奇怪了。表现出“冷漠/无情感” 也是其一种习惯性防御使然。


—— 这样的“情感表达”里,透露出这个孩子从小,在上幼儿园之前,或许身边的“抱持环境”即养育环境可能也是“冷漠”的? 到了幼儿园自然冷漠、被孤立,久而久之,伴随着长大也就变成习得性的没有情感流露或表达......


—— 其实,精神类疾患的成因,是多方面的,比如生物因素(先天家族中可否有类似?)、心理因素(心中缺爱等)、社会因素(养育环境等),多因素促成的结果,使得孩子的性格成长出现问题。


再者,或许被不良刺激过?/ 接触了一些不好的事件?  导致失去了大部分对事物的感受力,即冷漠无情无感。 


再或者,一个人如果从小就接触满是负能量的东西,就会因为心理的自我保护机制而抵制这一个世界,抵制很多事物,想处于这个世界之外,也就是造成了对待一切事物都冷漠的状态的后果。


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基于题主发问求助,我们可以积极做出这样的努力为宜:


第一,接纳14岁孩子当下的一切。


比如,14岁女孩儿目前可否能继续上学,眼下是否有专门的大人来陪伴与照顾 ,现实生活需要有个清晰的评估 ,之后才能有的放矢...... 不管当下是怎么的境况,都需要予以全然接纳,看清楚其内心和外在的现实等,接受这个客观的存在。


第二,积极配合治疗,包括药物治疗和家庭心理治疗等。


1、需要药物治疗的话,请谨遵医嘱!


2、针对此青春期的孩子,没有患病的情况下,本来就会有自我认同以及自我同一性等心理成长发育发展阶段的客观问题凸显,所以,就更多的需要家人/同伴/老师等的接纳与认可。


3、实际中,对于有青春期孩子的家长,如果能够心理咨询会在积极主动陪伴孩子方面更为有利,毕竟成人的改变与行动比孩子相对容易做到一些,加上家庭里营造一个有爱的环境,也会带给孩子更多的爱与滋养,慢慢地,把人体内在的情感世界唤醒,久而久之,我们大人先改变了,孩子的情感就随着相应改变了。


第三,努力坚持用心生活,让孩子感受到爱的流动。


1、“用心生活”,这四个字说来简单,做起来确实不容易。所谓用心,就是把每一件关乎孩子的小事里,都充满了爱,可以请教医生或者心理专业人士具体化,包括平日里的吃喝拉撒睡等等。


2、生而为人,每个人都是情感动物,正常情况下都会有情感需求,即使短暂的因为各种原因,暂时丢失了一部分“情感”,但只要生活里点点滴滴的去让爱流动起来,就有望回到爱的世界......


❤ 以上,是基于题主提问的回复,限于资料有限,仅仅从我的理解上做出个人的见解,希望对题主有所帮助,真心祈愿这个14岁的孩子,如此花季的年龄里,能够在爱的环境中,快乐健康地成长!


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我在壹心理,我是阳光,世界和我爱着你 ❤

  



  • 鲸厂问答君
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