故来

Lv1  小珍珠

心理作者/优质答主/词条贡献者
先给题主一个抱抱❤

⭐从描述中可以了解到,题主希望自己的孩子能够拥有快乐的童年和精彩的未来,在内卷的当下,不希望孩子被卷进压力的漩涡,但看着周围的家长们不断的报班给孩子培训,又不由自主的感到慌张,不知道该如何对待孩子,报班培训怕孩子压力大,不报又怕孩子以后不如别人会感到懊恼。

🍀基于描述的分析和建议:

题主矛盾的心情是可以理解的,像现在互联网部分人提到的躺平,从成长角度思考也确实不现实。如果现在不让孩子努力,万一以后孩子后悔,问爸爸妈妈当初为什么不让自己学,那该怎么办呢?所以综合来说的建议有下面几点。

第一,尽可能的尊重孩子的兴趣和想法。培训班并不是完全和内卷,痛苦的竞争联系起来的。每个孩子最初都怀抱着对世界的好奇,在家长看来学习课外兴趣,各种乐器班文化班是为了提高孩子在未来的竞争力,但这种想法本身就不利于孩子健康的成长。如果家长内心都把学习当做一种痛苦一种竞争的手段,孩子怎么可能会喜欢学习呢?所以无论报不报课外的辅导班兴趣班,题主或许可以考虑参考孩子自己的意见。从孩子的兴趣出发,适当的开发学习之外的能力,对孩子自己来说未必就是压力。只要家长在这个过程中不抱着“你必须拿第一必须学出个名堂来”的想法,开发学习兴趣和享受快乐童年,其实未必是一件相互矛盾的事情。

第二,尊重孩子自身的生理心理发展规律。过早的在小学低中年级就开始强调成绩,强调打基础,其实对孩子的学习来说不一定是一件好事。成长是分阶段的,在孩子还需要玩耍的时候强迫孩子学习进步或者在孩子有能力学习努力了的时候放任不管,都是不对的。对待不同时期的孩子,用不同的教育方法和心态,才是合理的教育。
小学低中年级,以培养孩子兴趣和品德习惯为优先,不要求孩子获得多好的成绩,保证孩子有一个快乐的童年。但到了高年级初中,最好是到初中,就要对孩子讲清楚成绩的必要性了。初中的孩子其实大多数已经拥有了自己独立的思考能力,判断是非的能力,以沟通为主,与孩子探讨未来和梦想的问题,让孩子自己为自己选择一个职业方向和未来,他自己就会意识到成绩的重要性,在这个阶段和孩子商量着看有没有必要额外辅导,就算有辅导,对孩子来说也是能接受的了。

第三,家长要保持良好的“普通人心态”。每个班里只有一个第一名,每个领域只有那么几个顶尖的天才。大多数家长的内卷,给孩子的重压,更多的是把自己未完成的人生堆叠到了孩子身上。但事实就是,大学教授的孩子都不一定考得上大学,普通人家的孩子怎么可能通过砸钱培养就变成天才呢?普通人有普通人的幸福,望子成龙,望女成凤固然可以理解,但遗传因素和环境因素,都是家长难以用主观意愿去控制的。如果家长能保持一种“不要求你大富大贵,开心快乐就好”的心情来教导孩子,那么孩子也会平和的面对未来,不会产生过多的焦虑。


希望这份回答能够对题主有所帮助~
  • 鲸厂问答君
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