伊能静说与孩子相处要有界限感，父母如何把握相处度？

你好👋
题主❤️
题主文中开头就提到“ 伊能静：不要用40岁的经验去教育20岁的孩子，与孩子相处要有界限感”

确实是这个样子，因为我们年龄与孩子本身就有差距，加上我们收到的教育和社会实践带来的认知，是孩子们不理解的。孩子现在所处的21世纪社会生活和学习压力等问题也是我们没办法完全的感同身受的。所以因为不了解，就不要用我们80、90年代的观念去教育孩子。


➡️什么是青春期？

我们都知道，女生青春期一般是从9岁开始，男生一般是从11岁开始，但是由于每个人的身体情况不同，不同人的身体素质也不同，因此青春期来临的时间也是不同的。

所以，通常把10-19岁这段时间统称为青春期。



➡️那么，青春期容易出现心理问题是❓

青少年心理问题主要的表现就是容易焦虑、烦躁，而且容易去思考一些不开心的事情，对父母老师等权威人物很容易出现抵抗、厌恶、排斥，反叛的心理和行为表现。

同时有自卑、自责的问题，尤其是对自身的外表能力、家庭有很强烈的自卑情结，严重时会容易脾气暴躁，情绪无法自我控制，容易敏感，与人发生冲突。

因为小事和家人、同学、老师吵架、打架等，严重时会让自身的注意力不集中，记忆力损害、思维迟缓、学习能力下降，最终影响各方面的生活。


➡️父母怎么与青春期的孩子沟通

题主也提到“ 特别是青春期的孩子，会更加敏感，父母沟通需要更有技巧。”是的，青春期的孩子都是心思细腻，如果青春期过渡的好、对孩子成年后的社会抗压能力和性格都有很大关系。
不过，每个父母教育孩子的方式都不太一样，每个孩子的性格也不太一样。所以选择方法的时候要根据自己孩子自身需求来定，不停变通。

✅建议
1】学会平等交流
青春期孩子的成人意识处于不断觉醒中，长辈们一定要在交流之前，奠定“平等交流”的调子。题主切勿以家长的角度，以居高临下的态度进行交流。那会招致青春期孩子的反感，交流就收不到预期的效果了。

2】开启朋友模式
象朋友之间的交流一样，把青春期的孩子当成是自己的朋友。建议我们做父母、家里长辈们尽早开启朋友模式，把青春期孩子放在自己朋友的位置，进行推心置腹的聊天和谈心，青春期孩子会将心里的想法如实道来。

3】主张客观商事
交流沟通过程中，建议题主客观商事，就事论事。要以比较平和的态度，分析客观存在问题。针对存在问题，提出建设性意见，供青春期孩子参考和采纳。


4】勿做主观评论
注意在与青春期孩子交流过程中，一定不要进行主观评论，不能妄下评语。任何的主观评论，对于青春期孩子来说，都将会带来或多或少的心理挫伤，留下心理阴影，父母长辈们一定要记住这一点。

5】抛开激愤措辞
同时提醒父母交流沟通过程中，绝对的要抛开激愤措辞。不能作义愤填鹰状训话，更不能骂不绝于耳。
在激愤措辞下面，青春期的孩子的反感情绪会逐渐累积，并有可能暴发出来。一旦暴发，将会导致不可预计的后果。

6】共议下步对策
所有的交流都有一个目标，就是针对存在问题寻找下步对策。在前几个阶段达成了共识的话，那离共议下步对策这个目标就已经非常的接近了。下步对策得到了交流双方的共识，与青春期的交流已有比较圆满的效果了。



其实，我们也是经过青春期的成年人，都理解自己青春期的感受。其实很多沟通方式无非也就最注意一个点⤵️

用更通俗的方式表达：就两个字：闭嘴

因为青春期的孩子开始追求独立，要有自己的思想和空间，很多矛盾的产生就来源于父母全方位、无死角的关心、嘱咐和唠叨。
所以与青春期的孩子沟通，记住八个字：尊重信任，放手闭嘴
这也是题主一开始提到伊能静的说法、不要用我们的思维方式去干预教育孩子，可以让孩子自由发展。


希望以上建议可以给予题主帮助❤️


㊗️
题主
生活幸福
开心快乐