弟弟高一，成绩下降，不愿沟通，有弃学想法，何解？

看得出来题主是很关心和疼爱自己的弟弟的，希望能够快点帮助弟弟解决成绩下滑和回避学校的问题。

弟弟虽然不愿意跟父母详谈，但可以跟题主稍微倾吐，也有做心理咨询的想法，这说明弟弟还是有比较强的求助动力，所以题主也不要太心急，也许可以从内外部一起来寻找资源帮助弟弟。

1.家庭内部资源：
1）题主和父母可以多关注弟弟在家的情况，包括学习、生活、娱乐、交友、情绪等，看看与住校前有什么明显的变化，以辨别是否存在学习困难、人际冲突、生活自理问题、甚至是否存在校园霸凌等等；
2）题主可以建议父母一起给弟弟创造一个包容、理解的环境，建议不要使用打压或逼问的方式，当弟弟觉得说出来不会遭受更大的惩罚或指责时自然会愿意慢慢开口；
3）弟弟对于题主是较为信任的，可以给予弟弟更多倾吐的空间，给予其生活上的关心，也可以从和其讨论求助方式入手，让弟弟感受到被理解。

2.外部资源：
1）父母可以和弟弟班主任或宿管老师了解情况，其实父母与老师保持一定的沟通也能让老师感受到家长对于孩子的重视和关心，在对待孩子问题上也会考虑更多；
2）和弟弟了解学校的心理咨询室的位置、老师以及使用情况，如果弟弟比较排斥校内咨询，也可以请父母帮忙带着弟弟去校外的心理咨询机构。

以上是一些可能的方向，希望能帮助到题主，当然最重要的是了解弟弟当前状态的原因，从而才有可能找到合适的解决方法。