如何看“同性恋是心理障碍”教材案最终维持原判？

谢谢问答区同事的邀请。不得不说，这是一个庞大的问题，值得不同背景并且关心现实生活的人参与讨论。回想起曾经读到李银河教授关于同性恋群体的研究论文，彼此的同性恋研究面临的压力，得知今时“维持原判”这一结果，少不了花费精力应对悲凉之感。我想，这种悲凉是来自多方面的。

一、远

首先，是“维持原判”的含义。大学生公选课的心理健康教材中将同性恋（现象？还是群体？）界定为“性心理障碍”，法律认为教材中的界定/归类“不属于知识性差错”。查阅相关报道后，得知法院提出了“知识性分歧”用来描述上诉者的观点与教材内容的矛盾。如此是否意味着，在质疑者出现之前，法律上认定同性恋在事实上是一种性心理障碍？那么对于仅从此一本教科书获得性心理健康知识的年轻人何以提出质疑，令假定的事实成为可讨论的“知识性分歧”？既然是教科书，既然知识点存在学术分歧，也许要求出版社将不同观点放置一处更为实际。

其次，是在时间上。自李银河教授上个世纪八十年代末开始关注同性恋群体之时起，到今天，在社会公众视野，更确切的说可能是在某一领域掌握话语力量之群体的观念，看似依然如故。其他答者提到了文化因素，点出了观念变化之难，时间不够。

除此之外，报道称上诉后法庭曾多次延迟开庭。不存在“知识性错误”的话，或许可以猜测犹豫仍旧出自此案牵涉的观念。然而，恰巧是法庭的这份犹豫，证明了同性恋是否应归为性心理障碍是一个值得讨论的问题。如此，也让得出“维持原判”（对于上诉者显然是否定的结果）的过程，在文化观念多元发展的角度上透露出些许希望？

二、中

将视野缩小至教科书关于同性恋的描述：“性爱方面的一种紊乱或性爱对象的倒错”。其中“性爱”一词的表述在我看来是有待商榷的。性在我们的文化中很多时候给人一种羞耻之感，在一定程度上，我们容易认为以生育为目的的性才具有正当性，这种文化正当性延伸到性活动参与双方时，很容易将异性恋作为性的范本，将同性的性排除到边缘地带。而爱描述的更多是一种情感联系，是两个人之间亲密的精神关系。

通常情况下，性作为参与者之间亲密关系的集中表达自然也表现了爱的部分，但就性与生理更加相关，其本身也有追求生理欢愉的目的而言，将性与爱混合起来其实并非恰当，也有失科学性。

基于此，教科书中将同性恋界定为“性心理障碍”，并将其描述为“性爱方面的一种紊乱或性爱对象的倒错”的问题不在于加重同性恋的污名化，主要是强化了异性的性的“唯一正当性”，顺便混淆了性与爱、心理与生理的区别。同性恋污名化，和恐同一样，是为了维持性别身份认同采取的措施引发的结果。

三、近

如此判断来自于温尼科特对母婴关系和婴儿心理发育过程的观察。他在《妈妈的心灵课》中提到，妈妈在母乳哺育宝宝的过程中，如果能够信任自己作为妈妈照顾宝宝的本能的话，在刚开始哺育宝宝的一段时间内允许自己跟从宝宝的需要及时提供喂养，并在这个过程中享受与宝宝的亲密和哺育的乐趣，一段时间后，宝宝将会逐渐注意到喂养他/她的乳房背后是一个完整的人，同时妈妈和宝宝自己也会把宝宝看作是一个完整的人。这个过程将为以后宝宝在心理上发展为独立个体奠定基础。

这个过程中非常重要的是妈妈没有因为她的阅读，和请到家里来提供日常生活帮助的人（妈妈、婆婆、月嫂、保姆和相关护理帮手）提供的意见而对自己作为妈妈的责任无所适从，甚至过于紧张和焦虑，而是可以在宝宝爸爸的保护和帮助下可以全身心的投入对于宝宝的照顾中，允许自己被宝宝“使用”……

如果这个过程发展顺利，宝宝或许会更加容易发展出一个坚实的自我，特殊的，被妈妈珍爱的自我，不必迎合妈妈的需要而放弃、质疑或是扭曲自己原本的样子。这样的宝宝成熟到与他人相遇，或许可以带着并非错对的观念看待与己相异者，有弹性的根据社会文化规范调整自己的行为，在与他人的关系中不必强调差异之处的对与错，是否正常，而能像尊重自己的不同一样尊重他人的差异。包括身份和性别身份上的差异。

这样的宝宝在我们生活的周遭常常是非常理想的，据温尼科特说这才是自然的发展过程，妈妈们确实具有这般能力。那么，我不禁想要提问，在我们生活的时空，是什么影响了妈妈们成为妈妈的能力？

在另外一个极端，妈妈因为要应对自身的焦虑，可能会希望宝宝顺从妈妈的需要，把宝宝的需要看作麻烦……继而使宝宝发展成为一个完整的人的自然过程受到破坏。心理上，自我的发展需要妈妈这样的客体提供宝宝各种需要的满足，自体心理学者认为这个需要会在一生中不断浮现。而这个需要也隐含在尊重差异的对立面。

从身份认同过程本身来看，确立一种身份认同本身就意味着区分“非己”，将非己视为明确自我的客体，借由远离、排斥非己而把非己放置于客体的位置，希望非己帮助自我继续发展。群体身份认同（包括社会性别）也是如此。当我们借诸强调差异来确立自我身份认同的时候，或许反映的刚好是坚持强调某一种特质“唯一正确”是多么疲惫……是否也意味着多少有些不自然？

以上。（想到哪儿写到哪儿了）

祝好！