李英仁

Lv3  小海星

优质答主/心理作者/故事达人
你好,我是人生整理疗愈师李英仁,女儿这样的态度其实也是一个自我表达,很感动你可以替孩子来问这个问题。

🤩第一步:尊重感受🤩

无论什么事情发生的时候我们要先在乎孩子的感受

—听孩子把事情原原本本不添油加醋的讲给你听

—问一下孩子当时在那件事情发生她的感受是什么

—他期望是被如何对待?

🤩第二步:还原事实🤩

既然孩子到了那种死都不要去学校的状态,你还得要去学校里面和当事老师沟通

—孩子在学校里面到底发生了什么?真相和孩子描述的有没有出入

—从老师的视角他是怎么看这件事情的?

—老师怎么看孩子的反应的?

—要去确认一下,这件事情在老师的视角和在孩子的视角事实本身相差有多少有没有人在撒谎?有没有人在夸大事实?

🤩第三步:认识问题🤩

如果你能够邀请老师来帮助孩子一起完成这件事情,那也是一个不错的选择。

看清关系的本质:

😎—什么是师生关系

老师是授道解惑的人,国家提倡尊师重道,师生关系里,尊重为先。

亦师亦友,也是师在先在前,没有这个师的前提,友不存在。如果老师把所有人都当朋友,那就不用做老师了,朋友太多忙不过来,哪有时间教学。

就像我们咨询师和来访者我们就是咨访关系,不能是朋友关系,因为走的太近我们就失去角色的边界而不能帮助来访者

😎—什么是朋友关系

同频共振的知己伙伴,平等为先,相互成就相互欣赏


🤩第四步:解决问题🤩

让孩子自己去思考老师那里不错,让她觉得老师特别适合做她的朋友?

老师哪里做的不好,又让她觉得这个人不适合做朋友?

她为他们的师生关系或者她所谓的朋友关系做什么贡献?

她希望老师为她做些什么她愿意重新回归学校?

她希望你为她恢复师生关系朋友关系提供哪些帮助?

把问题交给孩子,让孩子想她喜欢的解决方式

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