因嫉妒心删掉同学志愿频发：心理学如何解读『嫉妒』？

楼主你好呀，我看到新闻后的状态跟你一样头大，气愤的同时，我还在猜测：

· 他们可能很努力，但却无法接受与期望不匹配的结果，无法适应现实的状况。——或许从来没有人教过他们如何适应？

· 在他们看来「考差」/「成绩」是很重要的，他们没有获得这份“成就”=是“不成功”的。——对于“成绩”和“成功”的理解，过于狭隘？

· 从意识到动力、再到最后的行动结果，或许是他们使自己一步步走向的。——「错误的理念」限制了自己潜能的真正开发与启动？

------------猜测结束，下面是正式回答------------

1、关于他们的成长环境分析--

想必大家常常能听见这些从家长口中说出“别人家孩子”的话：

“你看看别人家的孩子，考试次次第一，你怎么不行呢？”

“别人家的孩子为什么不用教都高分，我天天教你还是没进步？”

……

倘若家长一直把自己的孩子，与别人的家的孩子作对比，长年累月主观强化“孩子不行”的扭曲观念，那么孩子很可能从小就给自己贴上“我不行”的便签，并按照这个主观意向去发展，限制了自身的成长。

——选择信奉“丛林法则”（安全感匮乏的人大多会信奉该法则），认为自身必须优秀，才能获得家庭中高位者的支持和赞扬。

——慢慢丧失自己的独立思想，不敢违背父母的想法，失去创造力。

长期以来的安全感匮乏、完整自我的探索失败、错误的认知观念让孩子一步一步失去对社会的适应能力——在后续的学习生活中，与他人的对比、自身的不自信——嫉妒萌芽、发展——最后的行为结果。

2、关于嫉妒--

『嫉妒』的对象，往往是与自身基础条件基本相似、有类似抱负/目标的人，常常是在学校、工作、家庭（其他亲密关系）中。

在精神分析上，嫉妒被认为会对一个人人格健康发展造成强烈的破坏性作用。当我们对某种东西自身匮乏、当我们对自身不自信时，嫉妒自然而然就产生了。

它就像一条藤蔓，不出一会功夫，就能缠绕整个内心。

它指引着我们用不恰当的方式，去剥夺、去破坏嫉妒对象所拥有的的东西。

这无疑是致命的，它会使我们进入强烈的痛苦情境——想破坏，破坏了，破坏后这三个过程都会带来不同的消极感受。

想要消除因嫉妒产生的自我受限，我想根源就是使自己处于不嫉妒的状态吧~

察觉自身产生嫉妒的根源，从源头上解决。——从正确认识自我、把注意力回归自我而非他人开始~