每一阶段的任务只能是这一阶段出的问题吗？

每个阶段的任务可能是根据八阶段理论来获得的判断，但是那种八个阶段并不是每个人都会完整经历或者完全按照那个顺序来经历的，总会存在各种个例和反复斟酌的情况，所以并不一定说明那个阶段没有发展好自信就永远不自信，我们需要明白后面的阶段也是能够影响自信的，再加上人的各个阶段还可能出现各种提前与滞后的出现，包括自我同一性的时候可能会有扩散和延缓，这也是会明显影响人的自信的，不能肯定就是单单某个阶段的影响，我们的心理任务功能收到的影响是多方面并且螺旋上升伴随终身的呢。

ㄓ每阶段的任务只能是这一阶段出的问题吗
ㄓ发展自信年龄没发好自信是这年龄问题吗
ㄓ下个年龄段发展就不会影响自信的问题吗

§阶段
§自信

不同的阶段对于每个人来说都有不同程度的早到和迟到，了解到你之前看到回答说自信是六-十一岁出现了问题你就很疑惑，事实上后面的阶段就也会影响到发展自信吗，不仅仅只是这一阶段，那种回答的说法只是想要强调6-11这个阶段的重要性。

♠♠♠心理任务和功能的阶段影响与多重作用

比如说在之后的13-18岁阶段我们的自我同一性会影响到我们的自我形象，这也是非常重要的阶段，而且每个阶段的影响实际上是全方位的，并不是单单影响那种理论层面的任务，八阶段理论也只是通过那个时代的研究得出的典型结果，很多青少年希望自己可以获得改变变得外向还有开朗更加自信，事实上他们的确可以改变性格也可以变得自信，任何时刻都可以做出改变呢。

而身份扩散困扰中的个体并未致力于未来的任何道路，包括职业和意识形态，并且没有尝试发展道路。身份扩散是心理学家詹姆斯玛西亚在20世纪60年代定义的四种身份状态之一。一般来说，身份扩散发生在青春期，这是人们努力形成自己身份的时期，但它可以持续到成年期。身份扩散发生在个人没有承诺身份并且没有努力形成身份时。许多人在童青春期早期经历并最终成长为一个身份扩散期，需要知道自我到底是谁，然后做出自己的人生规划，如果有了规划就更加可能充满自信哦。

根据埃里克森的说法，这一阶段的核心危机是身份与角色混乱。这是一个青少年必须弄清楚他们是谁以及他们希望将来是谁的时候。如果他们不这样做，他们可能会对他们在世界上的位置感到困惑。我们需要学习更多知识并且发现有关政治文学科学以及自然世界奇迹的见解，可以肯定的是自卑非常普遍，而自信的维持也是每个人生阶段和任务过程主线支线都要去面对的，加油哦。







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