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请一年级的私人家教男老师,用教鞭打孩子手,频率高? 回答数16

磨刀不误砍柴妈

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07-15回答了:


1,你对自己有觉察

你做的很好的一点是:你觉察到自己教孩子情绪会比较多,所以你找了一个家教,来减少自己和孩子的矛盾。这是一个很好的做法。你察觉到了自己情绪的问题,找别人来支持你,这个做法值得肯定


2,对孩子的观察更细致一些

你说孩子不算很调皮,就是比较懒,不主动思考。你考虑过为什么吗 ?

一般一年级的小男孩都比较调皮,而你的孩子相对比较消极。我觉得这个现象非常值得你深入思考。

是因为天性使然,爸爸妈妈就比较沉稳吗?还是父母曾经多次打骂过孩子,使孩子放弃了自己的天性,不敢表达,不能表达,继而不想表达?如果是后者,孩子已经表现出习得性无助,无论我做什么很难得到爸妈的认可,甚至我按照自己的天性做些事情还会换来打骂,那我索性什么也不想,什么也不干。这个说严重了,是不是有点像抑郁症的前期部分表现?当然这是两回事,不要着急啊,我只是想提醒你注意一下这个现象。

有人说,如果你评价你的孩子比较乖,这是值得警惕的事情。尤其你还提到了孩子比较懒,这个说法更值得警惕。他可能已经无力表达和反抗了。而且家教2小时打了孩子100次,下手还很重,也没看到你儿子的任何激烈反抗,这正常吗?

建议你多和孩子沟通,了解孩子的想法,疏导孩子的情绪,焕发孩子的活力,这些更应该是一年级家长要关注的事情


3,清晰考虑你请家教的目的

一方面你希望家教能辅导孩子作业,另一方面家教能减少你和孩子的冲突。

首先看辅导作业。你希望作业辅导达到什么程度?作业都完成就可以,还是需要掌握的特别好?成绩是否要提高?你的具体目标是什么需要想清楚

而且一年级的孩子正处在具象思维向抽象思维发展的过程中,尤其男孩发育的晚,在这个阶段有关抽象思维的东西掌握有些困难,如果一味地只强调数学计算,写文字这些抽象符号,孩子是会吃力的,需要教育者加入大量的具象演示,为孩子打好过度发展的基础这才是一年级学习的重点。而这个大三的大学生显然不了解儿童身心发育的规律,而且也没有共情能力,没办法把自己小时候知识发展的过程迁移到你儿子身上。

另一方面你想减少和孩子的冲突,一方面保护你的情绪,另一方面也是希望孩子有个好的心理状态吧。但目前的情况显然是达不到这个目的的。你已经感受到对这个家教的不认同,产生焦虑了。儿子在这样的身心摧残下,也一定很痛苦。


所以这个家教在知识和情绪两个方面都没法满足你的要求。建议辞掉这位家教,寻找一位能理解小孩的家教。可以是教育从业者,可能对儿童心理发展更了解。也可以是大学生,找一个活泼开朗一点的男孩,假期带孩子做些运动、游戏,再完成作业,让孩子了解学习和游戏的关系,生出一些对生活的热爱和希望。或者找个女孩子,可能会比较有包容力,能容纳孩子的情绪,耐心一点,使孩子能释放一些自己的情绪。

说白了,家教的目的是分担你的教育职能。你考虑一下你期望孩子的教育有哪些内容,你能完成什么,哪部分需要外包给家教去做。在这个思考清晰之后,再去找家教,更加有的放矢。

再找家教,建议一定要前期和对方多沟通,明确家教工作目的、方式,你的要求和底线,在双方认可的情况下开始工作


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