如何看上海二模成绩不公布，复课后自杀学生达24人？

    2020年初，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的节奏，工作、生活、学习，不断延长的假期，虽说有了更多的时间陪伴在孩子身边，但是同时也暴露出我们平时忽视的很多问题。

    孩子们的压力来源主要是以下几个方面：

   1、   对于初高三毕业班的学生来讲，这本来是最后一个非常紧张的学期，在寒假前，还都在准备着各种冲刺的学习安排，疫情消息开始公布，各种信息铺天盖地，真真假假，一边在出消息，一边在各种澄清和辟谣，恐惧和焦虑也在漫延，对病毒的未知性和不可控性，会加重人们的恐慌。

   2、  开学后，学校不能如期复课，所有的课程被迫由线下转为线上，这对所有的孩子和家长都是严峻的考验，包括学生的课堂适应性，上课效率，孩子的自律性等等，有些自律性差的学生，严重时会在课上直接切换到游戏界面，没有面对面的互动，学习效果也会大打折扣。

   3、 疫情期间隔离在家，无条件的与家长零距离接触，即便是平时比较和谐的亲子关系，把人限制在一个狭小的空间里，在学习压力面前，日常的小矛盾在朝夕相处的日子里会被无限的放大。平时的日子里，不良的情绪可以在另一个空间里得到缓解和释放，然而疫情期间却是把这些情绪累积到一起，如果不能很好的沟通消化，就可能随时被激化。

     疫情期间，不能复工，有很多家庭的经济收入受到了不同程度的影响，生活的压力无疑会让家长们忧心忡忡，面对孩子们的学习上的各种突发状况，各种线上群作业，打卡，辅导的难度，又不能线下请老师辅导，中高考的政策变化，很多不确定因素，也在考验着我们的家长，如果发现孩子们在学习中的懈怠，疲惫和逆反的情绪，家长们自己的情绪把控更是难上加难。

     应对孩子和家长的压力情绪，我们首先要看到这些情绪的存在，你所面临的困难，所有的考生和家庭都同样面对，你们并不孤单，相信学校、老师会做好妥善的安排，家长要关注孩子的身心健康，除了学习之外，还要关注孩子们遇到的困难，和孩子们一起思考解决困难的办法，如果压力情绪不能缓解，需要及时的到相应的心理健康部门寻求帮助，一切都会过去的，现在的问题就是要调整好心态，合理安排好剩下的时间来学习。

      祝大家一切安好！