中心卫和中科院研究所两个不同登记标准有哪些不同？

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CPS注册系统与中科院推出的登记系统差别非常多，比如说它们的目标对象、专业性、目的性、效力上都有所不同。

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首先拿目标对象来讲

cps只针对已经获得二三级证书的咨询师，并且要求比较高。
比如说注册心理咨询师的要求：
（1）获得国家二级及以上心理咨询师资格或相应资质的心理治疗师、精神科医师，在心理健康服务机构从事心理咨询与治疗工作3年以上；或获得注册助理心理咨询师2年以上，且在心理健康服务机构从事心理咨询与治疗工作4年以上。
（2）在《能力提升工程管理办法》工作委员会认证的培训机构，接受继续教育课程及伦理培训累计48学时以上。
（3）在《能力提升工程管理办法》工作委员会认证的见习与实习机构精神科见习不少于24小时（已获得注册助理心理咨询师者免），在督导师人才库成员指导下的心理咨询与治疗实践不少于72小时。
（4）接受注册督导师的个体督导不少于18小时，团体督导不少于30小时

而登记系统则不同，目标人群比较广泛，包括已经获得咨询师的人群、拿到咨询类学历的人群、受过培训的人群。
具体标准如下：
①人力资源与社会保障部（含原劳动部）颁发的国家心理咨询师职业资格证书（三、二级）。该项证书须能够在国家人社部职业技能鉴定中心网站验证通过。
②国家教育行政部门承认的国内外高等学校心理咨询类专业大专或以上毕业证书。该项证书须能够在中国高等教育学生信息网（学信网）或国外大学网站上验证通过。
③包括但不限于由全国性的心理学学术组织和科研教学机构合法举办、经系统培训和考试考核后取得的心理咨询综合类培训证书。该类证书须获得中国心理学会心理咨询师工作委员会的认定。

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专业性上差别也很大，cps注册系统无论从目标对象还是后续的继续教育上都比登记系统严格且专业。

在中国心理卫生协会提出的《咨询师能力提升工程管理方法》中，对继续教育、见习实习、督导都提出了一系列要求。
以继续教育为例
1、继续教育机构申请条件：
（1）须开展心理咨询与治疗、督导的培训工作至少三年以上。
（2）拥有1名（含）以上注册督导师、2名（含）以上专职注册心理咨询师。
（3）拥有1间（含）以上不小于30平米的培训教室、3间（含）以上个案心理咨询或治疗室和1间（含）以上团体辅导室。
（4）拥有录音、录像、投影等教学设备。
（5）拥有规范的继续教育项目管理制度。
2、继续教育机构审定办法
（1）申请机构向《能力提升工程管理办法》工作委员会提出申请，并提交相关证明材料。
（2）《能力提升工程管理办法》工作委员会对申请机构进行评估，对考核合格者予以公示并授牌。
（3）继续教育机构认定有效期为2年，到期后由《能力提升工程管理办法》工作委员会对其进行复审，评审为优秀者，下一个有效期为4年；评审不合格者，限期整改，仍不合格者取消资格。
（4）继续教育机构若出现违法、违规或违背职业伦理事件并造成不良影响的，《能力提升工程管理办法》工作委员会将视影响程度给予通报批评直至注销机构的处理。
3、继续教育内容
（1）课程体系内容分四类，包括基础项目、深化与拓展项目、综合创新项目和探索项目。
（2）课程体系主要由《能力提升工程管理办法》工作委员会设定。其中“深化与拓展项目”、“综合创新项目”、“探索项目”亦可由《能力提升工程管理办法》工作委员会认证的继续教育机构申请，经《能力提升工程管理办法》工作委员会审批形成。
（3）初级、中级水平人员的学习内容主要是“基础项目”和“深化与拓展项目”；督导与高级人员的学习内容主要是“综合创新项目”和“探索项目”。课程体系的内容对学员而言有“必修”、“指定选修”和“自由选修”之分。
4、继续教育项目的实施、考核与管理
（1）继续教育项目由《能力提升工程管理办法》工作委员会提出，或继续教育培训机构提出申请，由《能力提升工程管理办法》工作委员会审核，通过后备案，方得以实施。
（2）继续教育项目应包括明确的培训目的、培训大纲、学时、培训流程、教材和教学方式，培训师资及受训者准入的要求等。
（3）继续教育机构培训师资原则上应由注册督导师或注册高级心理咨询师组成，并经《能力提升工程管理办法》工作委员会核准备案。
（4）临时而重大的国际会议或高水平国际培训经申请审核通过也可列入继续教育项目。
（5）继续教育机构应建立学员学习档案。学员学习结束应有考核并将成绩计入学员档案。

可见其无论从申请条件、审定办法、内容、实施与考核管理都有一套相对严格的标准要求。

反观登记系统，只是提出“组织相关专业资源为登记人员提供继续教育、临床实习等支持服务”，不过并没有提出具体的标准，所以这里不予说明。

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目的性方面

中国心理卫生协会提出的目标主要是提高心理咨询师存量的专业性和规范性，保证心理健康服务的发展
具体如下：
《能力提升工程管理办法》的服务对象主要定位于已取得国家职业资格的心理咨询师，包括对存量心理咨询师进行心理咨询相关的理论、技术、实践、伦理与法律等方面的规范化培训与继续教育，并对见习与实习机构及其工作、继续教育机构及其工作、督导机构及其工作等进行规范化管理，以保证心理咨询师健康成长及心理咨询等心理健康服务工作规范与可持续发展。

登记方法则是统计数据的作用
具体如下：
管理办法的实施旨在为心理咨询师、心理服务机构和心理咨询师培训机构的注册认证及专业服务提供必要的基础数据。只有广泛了解心理咨询师的基本状况和需求，才能进一步科学地推进心理咨询师队伍建设以及培养体系的完善工作。

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在登记注册后的效力方面，也存在极大差异。

从以上我们可以得知，注册系统的咨询师已经有一定从业年限了，通过继续教育等等只是使其更规范体系化。

而登记系统则只是一个数据统计，并不具有任何效力，尤其是受过培训但没有证书，更是不提供相关从业资质。