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Lv6  倾听海豚

心探教练/优质答主/心理作者
提起孩子的憋尿,我想起来发展心理学中的两个人格阶段理论,或许可以解释孩子憋尿的原因

#心理性欲发展阶段说
弗洛伊德吧孩子1-3岁左右称为肛门期,他认为这个阶段力比多能量主要投注在肛门。由于幼儿对粪便排泄时解除内急压力所得到的快感经验,因而对肛门活动特别感兴趣,由此获得满足。
*部分孩子通过压抑自己的尿液或者粑粑,一直到实在憋不住再去厕所,这其实是他们获得快感的一种方式~
&处理不好出现的肛门人格:肛门排放型性格,表现为邋遢、浪费、无条理等;肛门便秘型性格,表现为过分干净、斤斤计较、固执、小气等
→父母应该配合孩子控制的能力,多对孩子的便溺行为做出规范,培养孩子良好的便溺能力,不过注意不要训练过严,避免和孩子产生冲突。

#人格发展八阶段理论
埃里克森认为儿童期(2-4岁左右)容易出现自主对害羞和怀疑的冲突,在这一时期中,父母和孩子会在很多方面产生冲突,一方面父母必须培养孩子形成良好的习惯,使孩子的行为符合社会规范,另一方面孩子产生自主感,希望自己控制自己吃饭、排泄、行为等等。
*这一时期主要形成孩子的“意志”品质,即不顾不可避免的害羞和怀疑心理,坚定自由选择或自我抑制决心

孩子在一开始,都把自己身上的东西(无论是尿液还是粑粑)当成非常珍贵的东西,ta认为只有把最珍贵的东西给最珍贵的人,所以如果父母和孩子关系处理不好的话会很影响孩子的便溺活动
举个栗子,之前遇到过一个孩子,只在自己奶奶家进行排泄活动,在自己家里的时候无论憋的多么难受都不愿意进行便溺,后来经过了解,是孩子和奶奶关系比较亲密,而和父母稍微有些隔阂,觉得父母还没有“资格”得到自己的粑粑

综上以上的两种理论,正确处理孩子这时期的憋尿行为的确是非常有必要的,很庆幸楼主能够及时发现并寻求帮助,老师们已经给出很多具体措施,我就不多说了,只是每个人都具有独特性,如何正确把握其中的“度”需要楼主费心了

希望能够对您有所帮助
加油,祝好
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