飞飞

Lv5  阳光海豚

心探教练/优质答主
有句话叫做,阻止一个人去做一件事的最好方法,就是让他把这件事当成任务去完成。

1. 对于“拖延”的浅析

⑴抽象地说:
◇拖延的前提:“必须做”
◇拖延的原因:“不会”、“不想”、
◇不拖延的方式:“克服它”、“爱上它”

⑵简单地说:
当我们面对一件必须做的事,但又不会做,或者不想做时,我们就拖着慢慢做;所以,要么我们克服这种心态,要么我们爱上这件事,于是就不会再拖延。

⑶深入地说:怎么样才能真正做到不拖延?两个办法: “意志力的培养”和“兴趣的转换”。

2. 帮孩子改掉“拖延”

⑴拖延背后的解读:
上学了,有学习任务了,有作业了,有压力了,不能再想以前自由的玩耍了,因此,孩子在用拖延的方式向我们诉说:我不想上学。

⑵孩子拖延的原因:
◇我不知道为什么要上学
◇我感受到我不自由了,不能玩了
◇爸妈和老师都让我好好学习,我有压力了
◇有些知识我不会,有些东西我不想做
◇有些同学比我学习好,我想成为他们,却知道自己还不行,自我否定了,没信心了。

综上可见,这是一个什么样的孩子呢?这是一个遇到了困难需要帮助的孩子。孩子实际上是在用拖延的方式发出信号:妈妈,爸爸,我遇到困难了,需要你们帮助我!

⑶改进的方法:
首先不得不残酷的承认,父母需要承担起帮助孩子的主要职责,最好不推给老师或孩子。那父母应该怎么做呢?

◇和孩子沟通:
是不是在学校遇到了什么困难?学习上的还是人际关系上的?需要爸妈提供什么帮助?

◇培养兴趣:
※讲故事:6岁的孩子,听不太懂大道理,建议以讲故事的方式,告诉他“学习的意义”是什么,让他从“让我学”变成“我想学”。他如果最喜欢乐迪,就编个乐迪好好学习最终选择了自己理想工作的故事。

※用玩具当教具:看他平时喜欢玩儿什么玩具,用玩具来完成数学加减法的计算,或编一个玩具的故事,把语文课文融入进去。

◇培养意志力:可以倾向于是战胜困难的勇气、持之以恒的精神和耐力。

※用言语的形式鼓励孩子:
找到孩子学习上的闪光点,鼓励他,肯定他。比如,你刚才那道题就做的很好,是经过认真思考后才动笔的;你这次考试检查了,避免了很多错误,很棒。

※找对适合孩子的方法:
有些孩子适合听(听觉型),有些孩子适合写(视觉型),有些孩子适合动(运动型)。

如果遇到运动型孩子,稍微麻烦一些,但也可以举例子说,你看,宝贝,你跳绳从不会跳、到跳10个,再到现在跳100个,为什么进步这么大?因为你不断的努力、坚持。相信学习也一定没问题。

※让孩子多练习:让他通过练习,体验到从不会到会,从0分到60分的喜悦,让他通过这种自我感受,明白练习的重要性;也让他知道,只要通过练习,就可以达到他想达到的标准。

先想到了这么多,希望对你有帮助。
  • 鲸厂问答君
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