儿童懒惰怎么处理？为什么说体罚或批评教育是没用的？

每一个孩子都很渴望能得到肯定。不知道出于什么理由每个月老师都要把他留下一次？当一个孩子一直都处于在消极评价的状态当中，都没有人给他肯定赞美认同，他是没有任何动力去做这件事情的。因为即使这个孩子他努力了，都没有被及时的看见和肯定，而是还在挑剔，嫌他做的不够。如果换做是家长，如果你在工作上你觉得你尽力了，但是领导永远都在批评你，指责和挑剔你的不足，你会对工作充满热情吗？感同身受一下，这是一个道理。

从这个孩子各种活动不参加，做作业很拖延，表现出来看似孩子是很懒，但其实我看到的是这个孩子不自信，对自我评价很低，有很多的情绪身体已经承受不了，所以身体懒散不愿意动，通过拖延在表达隐形的愤怒。时间久了，这个孩子情绪很满，其实情绪是能量，情绪满了发泄不了积压在身体里，就会造成一个孩子的学习障碍。孩子是容易学不进去，上课也不专心的，做作业还拖拉，然后被老师批评以后，又有更多的情绪，就开始造成恶性循环。

如果真的要打破这个恶性循环，首先一点。如果要打破这样的恶性循环，第一，父母改变对孩子的方式，只要父母改变一点，孩子的变化就会很大：三个不做，只做心理营养。不羞辱，不伤自尊，不焦虑。做心理营养的部分，可参照林文采的心理营养的视频，壹心理平台上有售。老师会给家长和孩子压力，那么家长能不能做到，过滤掉老师给予的这份压力，给予孩子的是肯定赞美认同呢。如果家长都不能过滤掉自身的压力，还在给孩子施压，孩子是两面受敌，承受不起的。当老师在指责孩子做不好的部分的时候，家长回过头来，能不能告诉孩子，你看见了孩子这段时间，哪些东西做的好，认可他，肯定他？
如果还有疑惑可联系，祝好。