题主,你好!我是壹心理平台咨询师,此刻我想抱抱“那个觉得羞耻、丢脸的小女孩”。我们都渴望得到老师、长辈的认可和肯定,这是人之常情。当班主任让你顶替英语带读的位置的时候,内心被看见的需求被满足,你很期待。然而随着英语老师每次都让英语带读来带读,你认为“老师不认可我”“我在讲台上惹人烦”“老师忽视我”,感到羞耻、丢脸、尴尬。我想说的是,这不是你的错!作为初中女生,当英语带读带着大家读的时候,你站在旁边,确实会让你感到尴尬,这是很正常的。同时你觉得“老师不认可我”“老师忽视我”,这样的想法,会加重你的羞耻感,你会和他比较,进而你觉得“我在讲台上惹人烦”,感到更加羞愧、尴尬。我想带着你看看“老师不认可我”“老师忽视我”的想法,它只是你的“想法”,还是“事实”。首先班主任让你顶替英语带读的位置,不知道这样的安排的英语老师是否知情,或者说英语老师是否认可班主任的安排,因为英语老师和英语带读之间已经建立了熟悉的关系,所以她已经习惯了英语带读。所以我想说的是,英语老师之所以让英语带读来带领大家,除了你认为“老师不认可你、忽视你”,有没有其他的可能性?或者换句话说“它不是事实”,当你这么想的时候,以为事实就是这样,才会让你感到羞愧、尴尬。其次,如果每次英语老师都叫英语带读来带领大家读英语,我在想,你是否可以选择不去讲台了,如果英语老师叫你,你再上去。你不用做那个听话的小女生,你可以有自己的主见和想法,做出自己的选择。当然,更深层的可能和你过往有“被忽视”“不被认可”的经历,譬如家长会把你和别人进行比较、经常被打压、批评、指责、嫌弃、忽视你,你的需求长期不被满足,或者曾经的付出没有被好好接住,一次次的失落、失望的累计,让你感到羞愧,形成“我很容易不被重视”“我不重要”等相关信念。你如果有足够的勇气,也许你可以去和英语老师做一个沟通,看看真实情况是怎样的,也许你会发现,你想多了。最后,我想说的是,想法都是我们自己的,也许我们可以自己满足“被认可、被看见”的需要,多在学习生活中去发现,自己“做得很好”“很重要”的事件,存在自己认可的银行里,当我们需要的时候,可以拿出来看看满足自己的需要,相信你会越来越自信。如果你希望获得更具体的帮助,可以找我聊聊。希望我的回答对你有所帮助,我将非常开心!我想对你说的是“相信你是重要的,相信你做得不错”。无论如何,我都会在后背默默支持你!
题主,你好!我是壹心理平台咨询师,此刻我想抱抱“那个觉得羞耻、丢脸的小女孩”。我们都渴望得到老师、长辈的认可和肯定,这是人之常情。当班主任让你顶替英语带读的位置的时候,内心被看见的需求被满足,你很期待。然而随着英语老师每次都让英语带读来带读,你认为“老师不认可我”“我在讲台上惹人烦”“老师忽视我”,感到羞耻、丢脸、尴尬。我想说的是,这不是你的错!作为初中女生,当英语带读带着大家读的时候,你站在旁边,确实会让你感到尴尬,这是很正常的。同时你觉得“老师不认可我”“老师忽视我”,这样的想法,会加重你的羞耻感,你会和他比较,进而你觉得“我在讲台上惹人烦”,感到更加羞愧、尴尬。我想带着你看看“老师不认可我”“老师忽视我”的想法,它只是你的“想法”,还是“事实”。首先班主任让你顶替英语带读的位置,不知道这样的安排的英语老师是否知情,或者说英语老师是否认可班主任的安排,因为英语老师和英语带读之间已经建立了熟悉的关系,所以她已经习惯了英语带读。所以我想说的是,英语老师之所以让英语带读来带领大家,除了你认为“老师不认可你、忽视你”,有没有其他的可能性?或者换句话说“它不是事实”,当你这么想的时候,以为事实就是这样,才会让你感到羞愧、尴尬。其次,如果每次英语老师都叫英语带读来带领大家读英语,我在想,你是否可以选择不去讲台了,如果英语老师叫你,你再上去。你不用做那个听话的小女生,你可以有自己的主见和想法,做出自己的选择。当然,更深层的可能和你过往有“被忽视”“不被认可”的经历,譬如家长会把你和别人进行比较、经常被打压、批评、指责、嫌弃、忽视你,你的需求长期不被满足,或者曾经的付出没有被好好接住,一次次的失落、失望的累计,让你感到羞愧,形成“我很容易不被重视”“我不重要”等相关信念。你如果有足够的勇气,也许你可以去和英语老师做一个沟通,看看真实情况是怎样的,也许你会发现,你想多了。最后,我想说的是,想法都是我们自己的,也许我们可以自己满足“被认可、被看见”的需要,多在学习生活中去发现,自己“做得很好”“很重要”的事件,存在自己认可的银行里,当我们需要的时候,可以拿出来看看满足自己的需要,相信你会越来越自信。如果你希望获得更具体的帮助,可以找我聊聊。希望我的回答对你有所帮助,我将非常开心!我想对你说的是“相信你是重要的,相信你做得不错”。无论如何,我都会在后背默默支持你!