小学生严重偏科,在校卖东西,家长不知道怎么引导他?

匿名用户
#子女沟通#成长过程
男孩小学六年级,严重偏科,数学突出,语英都很差。这个学期开始在班上做起了小买卖,就卖一些巧克力小零食和学习用品,赚钱后自己很有成就感。家长认为孩子在校不能做生意,但不知道怎么引导他?

男孩小学六年级,严重偏科,数学突出,语英都很差。这个学期开始在班上做起了小买卖,就卖一些巧克力小零食和学习用品,赚钱后自己很有成就感。家长认为孩子在校不能做生意,但不知道怎么引导他?

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题主,您好~~从您的描述中,能看到您对孩子的状态有些担心,但也并没有采取简单粗暴的方式去管束他;而是在思考,用什么样的方法来引导他才是合适的,我想,这应该是一个非常棒的开始。让我们来看看现在的情况:首先,我注意到您说孩子在班上做小买卖,赚钱后自己很有成就感。我想作为一个孩子,他也是需要成就感的。数学突出,但语英都不太好,在学习成绩上,似乎给不了他足够的成就感。但他应该又是一个聪明的孩子,于是他做起了小买卖——做的还不错,赚到钱了。于是,他把做小买卖当成了自己成就感的一个来源。当然家长认为孩子在校不能做生意,是没错的。我觉得可以从两方面来跟孩子探讨这个问题:1、关于遵守校规校纪作为一个学生,应该遵守学校的规章制度,我想除了一些校内活动,这种日常的商业活动应该不是被学校允许的。这一点,需要跟他建立一个规则感。2、关于成就感孩子的学习遇到没有什么成就感的时候,应该怎么鼓励他这方面,家长不妨考虑一下,如何以小的、阶段性的鼓励(或奖励),来认可他,使他能够从落后的学科中想重新树立起信心来。看到文中说孩子是小学六年级,应该面临小升初了吧。家长也许会比较着急,但一定不要把自己的焦虑传递给孩子,叠加他的压力。每次考试多拿10分,多做对一道题,多掌握一个知识点,也是可以从中获得成就感的。当他发现一步步的解决掉学习上的困难,也能获得成就感。也许做小买卖这种事情,就不那么重要了。以上,是我的一点思考,希望可以帮到您。祝,生活顺利、孩子学习进步~~~我是和你一起努力的倾听师孙琳世界和我爱着你❤❤

题主,您好~~从您的描述中,能看到您对孩子的状态有些担心,但也并没有采取简单粗暴的方式去管束他;而是在思考,用什么样的方法来引导他才是合适的,我想,这应该是一个非常棒的开始。让我们来看看现在的情况:首先,我注意到您说孩子在班上做小买卖,赚钱后自己很有成就感。我想作为一个孩子,他也是需要成就感的。数学突出,但语英都不太好,在学习成绩上,似乎给不了他足够的成就感。但他应该又是一个聪明的孩子,于是他做起了小买卖——做的还不错,赚到钱了。于是,他把做小买卖当成了自己成就感的一个来源。当然家长认为孩子在校不能做生意,是没错的。我觉得可以从两方面来跟孩子探讨这个问题:1、关于遵守校规校纪作为一个学生,应该遵守学校的规章制度,我想除了一些校内活动,这种日常的商业活动应该不是被学校允许的。这一点,需要跟他建立一个规则感。2、关于成就感孩子的学习遇到没有什么成就感的时候,应该怎么鼓励他这方面,家长不妨考虑一下,如何以小的、阶段性的鼓励(或奖励),来认可他,使他能够从落后的学科中想重新树立起信心来。看到文中说孩子是小学六年级,应该面临小升初了吧。家长也许会比较着急,但一定不要把自己的焦虑传递给孩子,叠加他的压力。每次考试多拿10分,多做对一道题,多掌握一个知识点,也是可以从中获得成就感的。当他发现一步步的解决掉学习上的困难,也能获得成就感。也许做小买卖这种事情,就不那么重要了。以上,是我的一点思考,希望可以帮到您。祝,生活顺利、孩子学习进步~~~我是和你一起努力的倾听师孙琳世界和我爱着你❤❤

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题主您好,我是瀚芸。看到您留言的问题,感到您对孩子偏科有些担忧,而且孩子在班上卖东西赚钱,他还为此很有成就感。可以看得出您的孩子在早年就显露出了经商的一些天赋,有商业思维,能够看到学生的需要,并从中获利,这件事或许并不是坏事,但在于如何去引导。1.倾听孩子的感受和想法,他对于学习语英有什么感受和认知,学起来是不是有困难,需不需要课外的辅导?2.对于孩子卖东西这件事,可以正向的引导,可以给孩子介绍一些著名的商人的故事,或者询问孩子有没有崇拜的商品,让孩子意识到,如果要做更成功的商人,需要更广阔的市场,语言能力是很重要的,所以还是要学好语文和英语,以后能去见识更广阔的天地,成为更有实力的商人,变阻力为动力。3.在学校卖东西是否会影响孩子的学习,影响孩子的注意力,如果有影响,就需要和孩子沟通了,分清主次,重点和非重点,小升初是个关键的时期,如果孩子喜欢卖,可以等考试结束以后再开展。许多东西都是可以灵活掌握的,但前提是尊重孩子的感受,相信您会处理好。

题主您好,我是瀚芸。看到您留言的问题,感到您对孩子偏科有些担忧,而且孩子在班上卖东西赚钱,他还为此很有成就感。可以看得出您的孩子在早年就显露出了经商的一些天赋,有商业思维,能够看到学生的需要,并从中获利,这件事或许并不是坏事,但在于如何去引导。1.倾听孩子的感受和想法,他对于学习语英有什么感受和认知,学起来是不是有困难,需不需要课外的辅导?2.对于孩子卖东西这件事,可以正向的引导,可以给孩子介绍一些著名的商人的故事,或者询问孩子有没有崇拜的商品,让孩子意识到,如果要做更成功的商人,需要更广阔的市场,语言能力是很重要的,所以还是要学好语文和英语,以后能去见识更广阔的天地,成为更有实力的商人,变阻力为动力。3.在学校卖东西是否会影响孩子的学习,影响孩子的注意力,如果有影响,就需要和孩子沟通了,分清主次,重点和非重点,小升初是个关键的时期,如果孩子喜欢卖,可以等考试结束以后再开展。许多东西都是可以灵活掌握的,但前提是尊重孩子的感受,相信您会处理好。

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