高中孩子玩手机不收拾房间，应该帮孩子收拾吗？

题主你好，我是一苇。从你简短的描述中，能感受到你内心的纠结。我愿分享一下自己的想法，希望能给到你一些启发。————帮不帮？父母对孩子的爱出于人类的本能，对孩子的帮助是从小到大伴随孩子成长形成的习惯，似乎也成了理所当然。但是除了本能的舔犊之爱，父母更需要理性和智慧的爱去帮助孩子独立和成长。家，是孩子人生旅程的始发港，同时，也是孩子回航的避风港。无论孩子在哪里，父母与孩子的情感永远紧紧的联结在一起，在孩子需要的时候到场，尽自己所能给予扶持。但是，教给孩子应对风雨的能力比帮他渡过风雨要重要得多。孩子已经上了高中，有了强烈的人格独立意识，但独立不仅仅体现在意识层面，更是行动上的独立。父母可以引导孩子有一些担当，比如：适当的承担一些家务；通过家庭会议的形式参与家庭事件的讨论和决策；支持他独立地处理和解决自己的问题……孩子上高中，每周末回家玩手机，自己房间不收拾，家长应该帮他收拾吗？我想，你的心里其实是有自己的答案的。————如何沟通？青春期高中阶段的孩子，权力抗争、要求独立、情绪管理、网络沉迷……是其面临的主要课题。与孩子沟通需要一些方法。1、倾听与耐心沟通前，家长不妨可以先关心一下，比如：孩子这一周学校里的学习情况、与同学和老师的人际关系是否融洽、身体是否健康、有没有物质或其它需要家长提供帮助之处……等等，注意观察孩子的情绪。进一步观察孩子玩手机是适当的娱乐还是沉迷，了解其背后的原因？接着，尝试了解一下孩子对承担家务的想法？倾听是有效沟通的基础。孩子感受到自己被认真的倾听，感受到父母的关注和尊重，感受到自己的被爱，便会愿意敞开心扉。2、平等与理解步入高中，父母与孩子之间的亲子关系更应该像朋友。高中阶段的孩子需要人格独立，需要被尊重。在探讨问题时，家长要注意把自己和孩子放在平等的位置。同时，他们的内心又非常敏感，有自己的想法，希望按自己的想法去做，渴望被理解。沟通过程中，孩子的想法与自己的有偏差，也是正常的，不要急躁。换位思考，从孩子的角度去理解，在理解的基础上帮助孩子去分析和探讨。如果一时半会儿沟通不畅，在不违背原则的情况下，可以先尊重孩子的意愿，来日慢慢再争取达成共识。在家庭教育过程中，维持一段好的亲子关系比什么都重要，当关系崩塌，再有理的说教都是无效的。3、自主与独立高中生渴望在行动上有自主权，对家长强行植入的教条会反感，对家长专横独裁会逆反，不妨把主动权交到他们自己的手里，朝向同一个方向，与他并肩同行，在旁支持他，做他的参谋和顾问。如果孩子愿意，可以与孩子商量，让他自己制订在家时具体翔实的规则，内容可以包括：玩手机的时间限制，可以承担的家务细项，对父母的要求和注意事项……等等。4、允许犯错追求自由是人的天性，孩子也一样，讨厌条条框框的束缚。当他在计划执行的过程中遇到困难和退行，不要批评，接纳孩子的不完美，同时，赞美他积极的一面，孩子每一个前进的小步都值得被肯定，每一小步的迈出都意味着离成功更接近。可以让他对自己的执行结果做出评估，并允许他对计划做出调整。记得，培养他的独立与执行力，有效行动才是我们的最终目的。值得注意的是，孩子对父母提出的期望和要求，家长也要以身作则，答应了就要努力做到，为孩子树立榜样，增加你的说服力。最后，祝愿全家幸福快乐。加油，世界和我都爱着你.

你好，有幸可以回答你的问题，希望一些建议可以帮助到你其实当我们问出这个问题的时候，答案其实也已经顺其自然的出现了，应不应该帮孩子收拾房间这个问题的本质就在于孩子就应该已经到了可以收拾自己房间的年龄和拥有这样的能力了，所以我们才会有这样的疑惑，自己要不要再去做这件事情我们反过来想如果现在孩子是三岁，我们是不会有这样的疑惑的，因为我们会自然而然的去帮孩子收拾，同理如果说一个人到了90岁，我们也不会再去考虑这个问题，因为我们也会自然而然的去帮助一个老人收拾房间所以对于这个问题我们更需要做的是，观察孩子也可以找机会去跟孩子进行交流，询问孩子需不需要父母帮助他去收拾房间如果说你跟孩子之间的关系还不错，能够聊到一起，那可以询问孩子对于收拾房间，做家务这件事情的看法是不是因为自己的时间不够用，所以难得的休息时间，周末想要在家里好好放松，才会导致没有关注到收拾房间这件事情或者孩子可能还不太理解，为什么要收拾房间因为对于孩子自己本身来说，他的生活并不受影响，东西放在哪里，自己都能及时的找到，并没有觉得自己房间很脏乱差，于是觉得没有必要收拾作为家长的我们可以适当的去引导孩子，告诉孩子为什么我们需要定期的收拾房间，我们要怎样去收拾自己的房间，让房间保持整洁以及可以在得到孩子允许的情形下，我们定期的给孩子收拾也可以，但如果孩子拒绝的话，那孩子的那个房间的使用权还是要给到孩子的，让孩子自己做决定除了一些极端情况，比如说这个房间都已经发霉了，引起蟑螂老鼠了，这种极端情况的话，我们是可以严肃处理，直接帮孩子把房间收拾干净，并且要好好的教育孩子一般普通情况下，我们还是可以给孩子一些自主权，或者说可以去倾听孩子的想法，他为什么会这样除此以外，重点也在于孩子只顾着玩手机这件事情那我们试想一下，我们自己能够做到一整天捧着手机，什么事都不做吗其实一般情况下，我们是正常人，是做不到这种事情的，肯定是玩一会手机会休息一下或者会做一些其他事情，哪怕连着玩几个小时，眼睛，手啊都会酸也会受不了所以可能我们只是碰巧在我们关注到孩子的那一刻，孩子在玩手机，于是这个时间点变成了连贯时间，让我们误以为孩子周末在家什么事都不干，只玩手机了我们可以适当的提醒孩子，比如一日三餐，该吃饭的时候吃饭，然后该复习写作业的时候写作业，以及适当的休息，保护视力不管是做作业还是玩手机，我们都可以每隔一个小时休息一下，哪怕是起来走一走喝口水都可以用这样的提醒方式或许孩子会更加愿意接受，也会明白和父母并不是干涉他玩手机这件事情，而是真的是担心他的身体健康才会给到的提醒，会更加的愿意去听从父母的这些建议，客观了解自己的这些行为是不是有些不妥当的地方希望通过自我的梳理以及和孩子的互相沟通，磨合，找到适合和孩子沟通的方式，让你们的亲子关系可以越来越好，也可以让孩子的个人生活习惯越来越好世界与我爱着你！！！

你好呀，给你一个360度的拥抱。似乎这是有孩子的家庭都会面临的一个问题，孩子的房间烂七八糟的，自己不收拾，家长要不要给孩子收拾。家长帮孩子收拾房间是出于好心，在家长看来，乱糟糟的东西找不到，也不会有良好的心情，看上去人也邋遢等等。但家长又担心孩子不喜欢让大人动他的东西，怕孩子觉得大人不尊重他，想控制他等等。总是是进退两难。我家娃上小学五年级，她的书桌也是乱七八糟的。我看不过眼就是喊，把你的桌子收拾干净，不要把橡皮屑弄在桌在上，也不要给我弄到地上。桌子上的书都整理整理，不要的就拿到地下室去。还有那些笔，给你买笔筒都是摆设啊，赶紧收拾好。她一直说，不要你管，我自己会收拾。你要是看着难受，你就别看了。然后人家把门一关，不让我看了。好吧，眼不见心不烦。说实在的，有时实在看不过眼，我也会直接上手收拾，不过她年龄小，我也不扔她的东西，她似乎也没啥意见，收拾了就收拾了。只是过段时间又乱了，人家也收拾，催的多了，或者自己觉得太乱了也会收拾。当然，我家孩子小，她还没有那么强烈的自主意识，我还好摆弄一点。到底要不要帮孩子收拾，这个得看孩子的个性，孩子的年龄，家长跟孩子的关系。建议你，第一，可以先跟孩子沟通，自己的房间要保持整洁，方便了自己，也让妈妈看着舒心。大家是一家人，虽然孩子的房间乱不会对妈妈有啥影响，但房间整齐会让妈妈心情好一点。作为一家人，要互相照顾对方的心情。妈妈照顾了玩手机的心情，你也适当的收拾下照顾下妈妈爱整洁的心情。第二，跟孩子商量，是否可以帮孩子收拾房间。那些是你可以动的，哪些是不能动的。给孩子足够的尊重和自主，按照孩子的喜好去收拾，可能他就没有那么反对了。这个可能跟你们平时的沟通，亲子关系有关。如果你们的亲子关系一直比较融洽，这个就不太难，如果平时就关系紧张，可能就会被他拒绝。量力而为吧。第三，把你的要求提出了，也尊重他自己的意愿，他愿意收拾就收拾，不愿意收拾就不收拾，他自己的地方自己做主。至于你自己的情绪，自己去处理。人教人其实是很难的，但事教人就容易多了，等孩子遇到需要自己房间干净整理的事，但他没有做，可能他立马就是到，这是自己的错。比如，邀请女同学来家里玩，这个阶段的孩子很注重自己在同龄中的印象，就可以利用朋辈压力来促使他改变。总的来说，尽量去沟通，实在不行，就随它去吧。儿孙自有儿孙福，如果能一直不用收拾房间也是他的福气。

题主，当下好！感恩遇见。看完你的描述，能感受到你内在的无奈与纠结。抱抱你！我们一起聊聊这个话题。1.没有什么应该与不应该如果把问题都陷入应该与不应该里，那么我们必然失去了灵活性。我们可以根据实际情况去进行调整，不一定非得去帮他收拾，也不一定完全不理不管就让他自己去收拾。在教育孩子的过程当中需要有爱，同时也要有一定的规则，爱与规则并行，那么就不会陷入到僵化的框架里失去温度。也不会只有爱，让孩子过得散漫，失去独立性。2.有效沟通我想实际上这个问题是一个沟通的问题，如何跟孩子沟通，让孩子周末除了休息，愿意去收拾自己的房间。实际上他目前收拾的也不仅仅是自己的房间，而是通过参与做家务，对这个家有一定的粘性。从中体会到父母的不容易，以及生活的琐碎，还有从收纳整理中获得一定的人生道理。我们可以对孩子一致性表达，我们看到孩子周末回家玩手机，不收拾房间的情绪和感受，然后说出我们的期待。同时也可以跟孩子聊一聊，听听他的想法和打算。也许我们误会了孩子，所以需要通过聊天的方式，来跟孩子进行核对和确认后续的安排。当然沟通不要有命令式的语气，也不要有情绪在里边。我们可以将情绪表达出来，也允许孩子有自己的情绪和想法。3.适当地让孩子接受自然惩罚比如说我们这一周就允许和接纳他躺在房间里玩手机，然后他的房间不要去动，任何东西也不收拾，哪怕有一些食物在里边。等着他下一周回来，他所看到的这一些场景，也许有发霉的食物，也许有扔在地上的瓶子，也许有蟑螂或者其他的，让他通过这些自然的惩罚，有深刻的体验和感受，愿意主动去收拾和整理房间。当他有这样的主动性行为，我们一定要第一时间看见和肯定他，同时闭嘴不提他前面没有收拾的那些陋习。经常把家务活安排在周末进行大扫除，邀请孩子一起参与，让他体验到劳动后的成就感，以及收纳整理之后那种干净清爽的感觉。很多时候言传不如身教，我们不如自己多示范做到。偶尔的放纵他一下，让他好好休息，帮助他一块整理他的房间。有一个带的过程，慢慢的就过渡到让他独立完成的过程。希望我的回答对你有帮助，祝福你越来越好。

题主，你好，看到你的问题，好像能感受到你对自己想要去帮孩子收拾房间这件事有些冲突。孩子上高中，平时是住校吧。周末回家玩手机，周一又离开了。妈妈会想要去帮助他收拾，但是似乎觉得这个事又像是孩子自己的事，好像去帮他做了有些不应该？这两种情绪起了一些冲突，这种矛盾的感觉是可以被理解的。妈妈能看到自己想要帮孩子收拾的想法，那么可以多来体会一下，为什么自己会想要帮他收拾？是因为无法忍受混乱？还是因为有些心疼孩子？假如不收拾会怎么样呢？再来看看自己觉得不应该帮他做这件事底下的想法是什么？情绪是什么？是有些像担心他永远学不会收拾吗？或者担心他学不会负责？抑或还是有些愤怒他不顾及你的感受？这些感受需要你来看到。而后看清自己那些深层的情绪，也许包括担忧，恐惧，失控，无力。而后接纳自己有这些想法和情绪，在此基础上决定如何行动都可以。怎么做不是最重要的，怎么想才是最重要的。祝福你。

楼主你好：我建议家长采取以下措施来处理：沟通和建立规矩：与孩子坦诚地沟通，表达你的关切和期望。让孩子明白家庭的价值观和责任，以及个人空间的重要性。一起制定家规，明确孩子在家中的责任和义务，包括房间整理和合理使用手机的时间。培养责任感：鼓励孩子承担起自己的责任，包括房间整理。可以设定一个每周的时间段，要求孩子自己整理自己的房间，并且检查结果。这样能够培养孩子的责任感和自我管理的能力。提供指导和支持：在孩子开始整理房间之前，可以与他一起制定一个清理计划。给予他一些整理房间的方法和技巧，例如分区整理、分类整理等。如果孩子需要帮助，可以提供指导和支持，但不要代替他完成整理。建立奖励机制：设立一个奖励机制，鼓励孩子按时完成房间整理和合理使用手机。可以给予一些小奖励或者特权，以激励孩子的积极行为。榜样的力量：作为家长，展示良好的示范行为。保持自己的房间整洁，并合理使用手机。孩子会从你身上学到很多，所以要以身作则。家长可以在一定程度上帮助孩子整理房间，但也要教导孩子承担自己的责任，培养他们的自理能力和责任感。家长和孩子要保持良好的沟通和理解，共同解决问题。

我想问的是：出于什么目的呢？若果，脏乱的房间让你觉得不舒服，那么家长应该去收拾；若果，收拾房间是为了他服务，那么家长不应该收拾；而我猜想，你是接受不了那个孩子的不能自理、自控。你需要获得支持：来佐证：“孩子不应该玩手机”；来佐证：“高中的孩子应该自理”；来佐证：他是个坏孩子，而你是一个好的父母。因为你对此无能为力，你无法阻止那一切的发生，你也无法理解到底哪里出问题了，这孩子会这样。从小，是不是给孩子包办了家务？养尊处优，他压根就不知道房间，还需要收拾。从小，是不是给孩子兜了底？事无巨细，他不需要为之负任何责任。他的现状，就是你们家庭教育的试卷分。