双减政策下家长们买硬盘提前囤资料，孩子减负了吗？

😊亲爱的题主，你好！我是Super。“双减”政策下，很多家长购买大容量硬盘，提前囤积教辅、培训资料的行为，其实是可以理解的。我身边有许多家长有着同样的焦虑和恐惧，更有人说现在养孩子就像拆盲盒一样刺激。家长们应该怎么样去真正做到给孩子减压减负，以及及时关注孩子心理健康呢？🌵一.【家长角色的变化】首先家长要明确自己的角色变化。🙇过去，我们是孩子同一标准的竞争支持者，我们总是把目光放在别人的身上:“你看看!隔壁邻居的小王这次期中考又考双百，你呢？”👉现在，我们要成为孩子多元发展的资源探索者，去了解孩子的天生气质，孩子的兴趣和擅长的方面。🙇过去，我们是教育的指导者，标准的制定者:“老师布置的作业做完，今天再把那两套模拟卷做了啊。”👉现在，我们是孩子成长探险的陪伴者，孩子喜欢科学，那我们就陪着他一起做实验。🙇过去，我们是权威，是主导，是掌控，是要去囤积教辅，培训资料的。👉现在，让我们放下焦虑和不安，去信任，去支持，去发现，去合作。🌻二.【家庭教育的重点】其次明确家庭教育的重点。❤️遵循发展规律:0－3岁亲密与安全家长及时而准确的回应孩子的需求，是孩子获得安全感最重要的途径。3－6岁玩耍与独立3－6岁的孩子玩才是头等大事。6－12岁好奇与探索保护孩子的好奇心，探索欲。12－15岁自尊与关系支持孩子人际的互动。❤️家庭教育任务从陪读到陪玩:0－3岁陪伴，关注3－6岁亲子游戏，发展感统6－12岁兴趣探索，自然体验12－15岁人际交往，沟通模范💐三.【电子产品的使用】关于电子产品的使用，理性客观看待，把尊重信任放在第一位✨电子产品不是洪水猛兽，关键看如何使用。最后，让我们向传统的教育方式和理念告别，用全新的角度看待孩子，用科学的思路认识孩子。🌞💪我是Super,与你共勉。

题主你好，我是怡记。“双减”政策下，很多家长认为有必要“购买大容量硬盘，提前囤积教辅、培训资料”。这其实是对“双减”的应对，体现了家长焦虑的心态。这个行为，当然没有给孩子减负减压。一、家长出现这样的想法，主要是两个原因：第一个原因是，过于注重“竞争”。现在的社会，过于强调人与人之间的竞争，家长也很希望自己的孩子在学习上能赢过其他的孩子。第二个原因是，“稀缺”原理在作怪。《影响力》一书曾经提到过稀缺原理，对失去某种东西的恐惧似乎比对获得同一物品的渴望，更能激发人们的行动力。在双减的背景下，家长很害怕孩子失去超过他人的机会，因此会认为需要买硬盘提前囤资料，不然连培训机构的教辅资料都没有了。二、家长们应该怎么样去真正做到给孩子减压减负，以及及时关注孩子心理健康？1、家长首先要调整心态，放下焦虑家长需要知道，并不是把资料硬塞给孩子，孩子就能学好。家长也应该知道，自己的焦虑心态，会传染给孩子。要孩子心理健康，家长首先要心理健康；要孩子压力小、负担小，家长压力也不能太大。孩子为什么要上学读书？家长需要去清晰。因为读书可以增加学问，认识同龄朋友，学会处理人际关系，学习到学习的方法，享受成长的乐趣。上学读书，不能只成为知识的容器。面对“双减”，家长需要做的是提升孩子的自主学习力，让孩子在课堂上更好地吸收知识，而不是在课外继续加码。2、家长需要带孩子树立良好的心态家长在教导孩子时，不要总要求孩子名列前茅、超越其他同学，拿别的孩子跟自己的孩子做比较，否则，就会让孩子形成错误的竞争心态。家长不要去鼓励孩子斗赢别的孩子，而应该告诉孩子每两个人都是不一样的，赢别人没什么了不起，赢自己、超越自己才是真正的进步。3、用游戏的方式陪伴孩子学习同时，家长不要总想着把教辅资料存起来，硬塞给孩子。家长可以用游戏的方式陪伴孩子学习，比如使用记忆卡片去背古诗，用宾果游戏去激发孩子阅读，而不要让沉重的学习负担和无趣的学习形式压跨孩子。同时注意让孩子得到足够的休息。以上就是我的建议，希望对你有帮助。

在社会竞争激烈的环境下，父母焦虑，是很正常的。贫富差距带来的教育资源差距，都会让父母背负很多很多的焦虑，于是他们把焦虑转嫁到孩子身上，希望孩子能出人头地，希望孩子可以摆脱蓝领阶级上升到白领阶级，认为考上大学是普通人晋级的唯一的出路，所以各种辅导班其实是承载父母焦虑的一个容器。然而很多孩子并不知道为什么而学习，他们没有学习的动力，只是被父母驱动着去学习。找不到这样的答案，就会在上大学以后，得了空心病，有的勉强大学毕业了，却根本没法工作，融入社会。健全又独立的人格，才是孩子能行走于人世间最大的资本。父母与其和孩子的分数较劲，不如把注意力放在修炼自我上，想赚钱，想晋级，就自己亲自来，不要把自己未完成的心愿放在孩子的身上。当父母把注意力放在自己的身上时，他们就不会把自己的焦虑转嫁到孩子身上，孩子也能在父母的影响下，自主地发展自己，承担自己的责任。父母给孩子足够的关爱，让孩子能独立自主，能找到自己的学习动力。培养孩子健康的身心，他们才能有个美好的未来。

近日，教育部颁发了关于减轻义务教育阶段学生负担的政策，政策中明确指出要减轻中小学生的作业负担和校外培训负担，提高在校教育质量。“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。作为家长，要去适应“双减”政策，需要更新哪些家庭教育的观念呢？一、培养孩子自我价值，利于培养孩子的自尊和自信，利用各种机会帮助孩子获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对孩子要有一个恰当的期望值。这个要求必须是孩子经过努力便能达到的。另外，应尽量让孩子自己解决问题。设计一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地让孩子完成其力所能及的活动，切不可加以干涉或包办代替，那会让孩子永远感受不到成功的体验。二、只增不减的日常陪伴如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。三、好习惯的养成家长对孩子学习关注，应该把重点放在培养孩子良好的学习习惯上。特别是小学和初中，良好的学习习惯是决定孩子学习成绩的关键。将来，孩子上高中，良好的学习习惯也是决定孩子能走多远的重要因素。例如：拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展，而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高。培养孩子的未来，也是培养父母的未来，更是培养社会的未来。用心去关怀孩子的素质成长，帮助孩子树立正确坚定的理想信念，他们一定会在未来的人生道路上扬帆远航！