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如何与孩子谈论“死亡”,进行“生命教育”?

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#热点话题#经典问题
中国人对“死亡”一直选择避而不谈,当孩子问起长辈生病、离世相关话题时就会严肃地让孩子不要瞎说,遮遮掩掩,忌讳这类话题,这大概是以前家庭教育的常态。 但是孩子的疑问会随着成长越来越重,对于生命也有着更多疑问。而正因为大人的避讳,才会无端给孩子增添了无知的担忧,和幻想的恐惧。 从心理学角度上来看,面对不同年龄段的孩子,如何谈论“死亡”,做好“生命教育”?对孩子进行“生命教育”有什么意义?

中国人对“死亡”一直选择避而不谈,当孩子问起长辈生病、离世相关话题时就会严肃地让孩子不要瞎说,遮遮掩掩,忌讳这类话题,这大概是以前家庭教育的常态。 但是孩子的疑问会随着成长越来越重,对于生命也有着更多疑问。而正因为大人的避讳,才会无端给孩子增添了无知的担忧,和幻想的恐惧。 从心理学角度上来看,面对不同年龄段的孩子,如何谈论“死亡”,做好“生命教育”?对孩子进行“生命教育”有什么意义?

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生老病死是每个人都逃不过的结局,只是在面对死亡的时候,很少有人可以做到坦然若之,尤其是遇见长辈离世的时候,很多家长都会选择避而不谈,或者用一些不太友好的方式教育孩子,以至于给孩子带来了一些不好的印象。我们之所以抵触死亡,一方面是因为本能的求生欲,另一方面是有一点迷信的原因,还有就是随着阅历的提升,我们有了更多的牵挂,所以才会这么抵触。只是有些事情不是逃避就可以不去面对的,尤其是对于孩子,由于现在的孩子都比较早熟,哪怕父母不说什么,通过网络以及其他的方式,他们也会有自己的接受方式,因此与其藏着掖着,不如找个时间和孩子谈一谈,让孩子明白生命的重要。比如说,在孩子很小的时候,如果遇见了身边亲人或者长辈的离世,我们可以告诉孩子对方只是去了另一个地方,虽然他离开了,但是也给我们留下很多美好的回忆,我们可以通过其他的方式,把这些记忆都保留下来,等孩子长大一点之后,我们可以和孩子一起探讨一下生活的意义,让孩子知道每个人的生命都有终点,但是这个过程却可以有着不一样的经历。等孩子成年之后,或者在孩子遇见挫折的时候,我们可以和孩子一起探讨一下问题的原因,寻求解决问题的方式,让孩子学会成长和面对,当然我们自己也要学会正确的面对死亡,有的时候离开并不一定是一种解脱,因此了解生命的意义很重要。我是小凡,世界和我爱着你。

生老病死是每个人都逃不过的结局,只是在面对死亡的时候,很少有人可以做到坦然若之,尤其是遇见长辈离世的时候,很多家长都会选择避而不谈,或者用一些不太友好的方式教育孩子,以至于给孩子带来了一些不好的印象。我们之所以抵触死亡,一方面是因为本能的求生欲,另一方面是有一点迷信的原因,还有就是随着阅历的提升,我们有了更多的牵挂,所以才会这么抵触。只是有些事情不是逃避就可以不去面对的,尤其是对于孩子,由于现在的孩子都比较早熟,哪怕父母不说什么,通过网络以及其他的方式,他们也会有自己的接受方式,因此与其藏着掖着,不如找个时间和孩子谈一谈,让孩子明白生命的重要。比如说,在孩子很小的时候,如果遇见了身边亲人或者长辈的离世,我们可以告诉孩子对方只是去了另一个地方,虽然他离开了,但是也给我们留下很多美好的回忆,我们可以通过其他的方式,把这些记忆都保留下来,等孩子长大一点之后,我们可以和孩子一起探讨一下生活的意义,让孩子知道每个人的生命都有终点,但是这个过程却可以有着不一样的经历。等孩子成年之后,或者在孩子遇见挫折的时候,我们可以和孩子一起探讨一下问题的原因,寻求解决问题的方式,让孩子学会成长和面对,当然我们自己也要学会正确的面对死亡,有的时候离开并不一定是一种解脱,因此了解生命的意义很重要。我是小凡,世界和我爱着你。

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题主您好!这确实是一个值得探讨的话题,对孩子做好生命教育是很重要的。我们的孩子从小就需要了解生命的降临到离世这个过程,对于小龄的孩子,需要考虑孩子的理解力及孩子的心理健康,可以让孩子从养育小动物开始理解生命的过程,还可以通过绘本来讲解,孩子通过大人的引导,会从动物的生命拟人化来理解人的生命。如果孩子在这期间理解人的生命会提出一些问题,家长要注意孩子的情绪,如果让孩子产生焦虑不安的情绪,要及时的安抚孩子,并及时的解释。像上小学高年轻以及初中的孩子,就可以通过我们的烈士故事,跟孩子共同讨论生命的意义,让孩子给自己树立好的人生观价值观。一定要告诉孩子生命的重要性,正确的认识生命,不是游戏里的有几条命,死了还能复活,珍惜生命,把有限的生命活出自己的精彩。

题主您好!这确实是一个值得探讨的话题,对孩子做好生命教育是很重要的。我们的孩子从小就需要了解生命的降临到离世这个过程,对于小龄的孩子,需要考虑孩子的理解力及孩子的心理健康,可以让孩子从养育小动物开始理解生命的过程,还可以通过绘本来讲解,孩子通过大人的引导,会从动物的生命拟人化来理解人的生命。如果孩子在这期间理解人的生命会提出一些问题,家长要注意孩子的情绪,如果让孩子产生焦虑不安的情绪,要及时的安抚孩子,并及时的解释。像上小学高年轻以及初中的孩子,就可以通过我们的烈士故事,跟孩子共同讨论生命的意义,让孩子给自己树立好的人生观价值观。一定要告诉孩子生命的重要性,正确的认识生命,不是游戏里的有几条命,死了还能复活,珍惜生命,把有限的生命活出自己的精彩。

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