6岁男孩，玩扔枕头游戏时好像在发泄怒火，怎么解决

你好，见字如面，很高兴来帮助你，抱抱！△6岁男孩的扔枕头发泄怒火，可能是某种需求未得到满足的情绪泄能。6岁的孩子会对世界充满了很多好奇，会有很多探索的欲望，有很多想要得到的冲动。但是小孩子毕竟不能都随心所欲的满足这种欲望，当欲望遭到打压时，就像我们成年人一样们会有受挫感，这种感觉有大有小，我们成年人经验成熟，心理强大的时候，容易度过这种受挫感觉，但6岁孩子可能很难，很欣喜的看到他通过扔枕头的方式宣泄这种情绪，是值得肯定的行为呢，建议不要做过多的干涉。当心灵系统受阻的时候，是需要另外一种渠道来发泄这种能量，这叫能量卸荷。△当倾诉无法奏效时候，会转变为行为的攻击。不仅仅是6岁，很多三岁左右的小孩也会有这种类似躁动的表现，生气砸东西，呈现出了非常强的破坏力，他们很多是语音沟通上的阻碍，有的是因为自己还不知道怎么表达自己的情绪，有的是因为自己的表达，常常被父母打压，限制，自己的情绪想法没有被看到和理解，这些都容易导致倾诉受阻，从而转向行为上的攻击。愤怒就是自己觉得合理的事情没有如期而至就会感到愤怒的情绪。△建议在今后的沟通中，多去理解小孩子的心情比如，在他想买某个玩具没有达成愿望的时候，可以和他说，是不是很想要这个玩具啊，想把他占为己有，想带回家啊，现在妈妈或者爸爸没有满足你，你现在很不开心是不是……把他的所思所想，通过语言表达啊给他听，让他觉得自己有被关注到，会有一种温暖的感觉，也是一种情绪的分担和疏导。我是焦灼大伯，希望我的回答对你有所启发。

你好！扔枕头游戏本身就具备一些发泄情绪的功能，你的孩子能够在玩这个游戏的时候把心中的愤怒发泄出来，我倒觉得是一件好事，起码他内心的愤怒有一个出口，不会无处排解。建议再玩这个游戏的时候，家长可以投入身心跟他一起玩，让他可以更放松更发泄出来。等到情绪宣泄得差不多了，再和孩子聊一聊发生了什么。如果孩子平时是愿意和家长聊天的，那么我想在情绪宣泄之后，了解到孩子的心理活动还是比较容易的。但是从你的描述来看，似乎家长和孩子之间的这种沟通通道是没有很好地建立的。你说孩子平时看起来很正常，但是幼儿园朋友很少，经常自己一个人玩。那么有没有就此现象跟老师做过沟通，详细地了解孩子在幼儿园的情况。是自己不愿意和其他小朋友玩，比较享受独自一人玩耍，还是有这样的意愿，但是因为缺少社交技巧而无法融入？还有另一方面，孩子在家中的表现如何？是一贯地这样内向，还是比较活泼？如果孩子本身是内向性格，比较享受独处的话，那么在幼儿园一个人玩可能并不是他内心产生愤怒的原因，而是发生了一些其他什么事，这个需要跟老师沟通了解，或者跟孩子聊，如果语言沟通不太顺利的话（有的孩子不太擅长表达，或者不愿意表达），你可以通过游戏模拟的方式，比如过家家，模拟幼儿园一天的生活，在孩子比较放松的状态下，了解到大概发生了什么。当然如果你自己操作起来有困难，也可以去寻找专业人士做儿童游戏沙盘，这样能够清晰地了解到孩子的内心世界。如果孩子是因为缺少朋友太孤单而愤怒，那么家长可以通过绘本、多外出和其他小朋友交往这样的方式，教给孩子恰当的社交技巧。

题主好，我是strawberry.★一个才6岁的孩子，在幼儿园开始就经常自己一个人玩，那老师没有跟你反应是什么问题导致的吗？我女儿性格是比较独立的，她爱发号施令，或许同龄的孩子应该都喜欢带头，所以我女儿因为这个原因，一开始我去幼儿园接她的时候她都是自己一个人玩，我问老师原因，老师说她爱命令其他孩子，其他孩子不愿意，所以不跟她玩，我问孩子，孩子自己说，小朋友不听她话，不想跟她一起玩。我试着用最简单的话语去与孩子沟通，如果其他小朋友用这样的语气跟你说话，你愿意吗？她考虑后说不愿意，她也表示自己想跟其他小伙伴一起玩。后来我让老师配合，在发现她命令其他小朋友的时候，让她改个语气重新说，也让其他小朋友多跟她互动，现在她已经是小学生一枚了，经常听见她说她的好朋友们怎么样怎么样的，知道她有改变，作为父母的也松了口气。★你平时会带你家孩子下楼去与其他同龄小朋友一起玩吗？这对孩子也是有一定帮助的，让他主动去接近其他小朋友，这也是学习社交的方法之一。了解孩子为何只一个人玩的原因，这也是很重要的，只有知道原因，才能针对原因去解决。★从扔枕头游戏你觉得孩子是在发泄怒火，正常的孩子和成人都是有自己的情绪的，伤心会哭，高兴会笑，生气会发脾气。试着多跟孩子沟通，多观察他的情绪，在察觉他不快时，可以抱起他，问问他是怎么了，心里有什么想法都可以跟父母说，让孩子知道，父母一直在关心他，在爱他，他可以在想说什么的时候第一时间想到你们。

单纯从题主描述的这两点：玩游戏看似在发泄怒火；朋友少，常一个人玩。就担心孩子出现什么问题，着急想找出原因并着手干预解决。我只能说，这位家长您过于焦虑了，疼爱孩子这件事本身没有错，但偶尔过于焦虑的家长也会影响到孩子，不要低估了小孩子察言观色的能力。所以，有些事情可能在孩子看来很正常的事情，家长一担心焦虑，急于介入和干预，反而在孩子看来不得其解，不知道自己做错了什么，以致于后来做事情畏手畏脚，生怕家长生气、打骂。单从这两件事情看，并没有什么异常的地方。每个人都有情绪，大人小孩都是如此，情绪也需要发泄，小孩子玩到兴起的时候难以控制，通过游戏发泄出来，实属正常。每个孩子性格不同，有的通过与他人交友游戏中得到乐趣和满足感，有的通过大脑脑补和角色扮演来获得快乐，我就见到过不少小女孩能自己跟一堆玩具玩一整天，不停地跟它们说话，轮流扮演不同玩具角色，她并不需要其他小朋友一起参与，这个也是正常的。但是不是家长可以放任不管，什么都不要做呢？也不是！家长需要做的，是了解这个年龄阶段孩子的生理和心理特点，多观察，少介入，发现孩子有过激或异常行为时，及时加以干预制止和教育，并事后花多点时间陪伴即可。6岁孩童的属于童年早期阶段，这个阶段的生理、认知和心理特点如下：1、生理特点稳步成长，身材变得苗条，身体比例更加成人化；食欲降低，睡眠问题较普遍；出现利手（左撇子右撇子）；精细和粗略运动技能和力量提升多注意预防肥胖、口腔健康和睡眠质量2、认知特点思维在某种程度上具有自我中心性，理解他人观点能力待提升；认知不成熟导致对现实世界产生不合逻辑的观念；记忆和语言能力提高；智力更具预测性；这个阶段小孩学习能力强，但认知还不协调，家长可给教育互动，促进智力发展3、心理特点自我概念和情绪理解变得复杂，自尊具有全面性；独立性、主动性和自控能力有所提高；性别认同得到进一步发展；游戏更具想象力、更复杂，更具社会性；利他行为、攻击行为、恐惧情绪普遍存在；多关注孩子自尊水平，防止其有过激的攻击行为。希望能缓解您的焦虑，对您有帮助。