如何看待代表建议注重性别差异教育？会有什么影响？

俗话说：＂近朱者赤近墨者黑！物以类聚人以群分！＂孩子的模仿能力堪比原著党，有可能会更胜原著党。那么模仿谁，就要细致区分了！否则后果会不堪设想，性别混乱会给以后的的生活及身心造成可怕的后果。小时候玩玩具的时候，大人就要多加引导，男孩子枪炮，女孩子洋娃娃，这是对自己性别最初的简单认可。在成长过程中，也要完善男女性别教育。男孩子要多和自己的父亲亲近，女孩子要和自己的母亲亲近。爸爸的阳刚之气正是男孩子该模仿的，相反也一样。在学校教育中，尤其是体育教育中，男孩子和女孩子分别教育是很有必要的。男孩子从小的肌肉塑造对于以后自我掌控感有很强的作用，女孩子的柔韧塑造对于女性成年以后的身心也不可小觑。现在的媒体也要有节制的选择境外节目入境播放，尤其是韩日综艺节目。男人化妆那么精致，这对喜欢日韩综艺，追逐明星梦的孩子们，并且不会辨析之下的盲目模仿是致命的戕害。还有一些短视频作品也请认真审核，胭脂气过于浓厚的扮演类节目，都应该列入整顿里。希望男女性别各归其位，更希望这件事儿要尽快，认真且负责任的去办。

题主的话题很有深度，这个问题也是一个社会热点问题。为什么现在性别差异成为成为大家关注的问题，主要原因就是性别特征，尤其是人格特征异化已经出现了相当的比例。“女汉子”“娘炮”也成为了高频词汇。其实，男性女性化，或是女性男性化并不是一个新鲜的事物。这类现象在西方国家早已屡见不鲜。我觉得可以从三个方面来看:一、从个体人格发展来看，并没有因为性别而标定人格特征。出生的婴儿就是一张白纸，决定他的性别认知的是后天环境。你把男孩子当女孩养，他自然就会产生一定的女性人格特征。2019年，新闻报道湖南某女孩到13岁才发现自己是男孩。金星由此可见，生理性别并不能完全决定心理性别。相反，心理性别更重要，例如金星老师。二、性别差异化越来越小是社会发展的一个结果。随着女性地位的不断提高，女性在社会中扮演的角色越来越多，也越来越重要。女性需要承担起许多以前只有男性才回去承担的工作、责任等，所以社会角色的扮演使女性也逐渐演化出一部分被认为只有男性才应该有的人格特征。男性亦然。为了扮演新的角色，女性开始大大咧咧，成为女中豪杰；男性也开始变得温柔细腻，体贴敏感。三、真正让人无法接受的是心理性别的互换。从人格发展来看，性别差异化的缩小一定程度上有利于构建更加健全的人格。但真正不能被接受的是心理性别的互换。男孩没有阳刚，只剩下阴柔；女孩没有了细腻，只有粗犷。为什么大家对这种异化如此敏感呢？首先，这是传统观念与现代性别观念之间的激烈碰撞。由于社会的发展，拉大了年龄之间的代差，代沟越来越明显。对性别的认知也出现了一定的分歧。同时，男女之间的人格差异在变化。其次，社会中确实出现一定的导向作用。网红的反串、流量明星的造型等等。而这些作用目前来看弊大于利。一定程度上确实扭曲了性别的界限。对于实行性别差异化教育，个人观点完全没有必要。差异化教育必然会导致性别差异，甚至会产生性别上的不平等。如何避免性别异化互换，社会效应是关键，需要有符合社会观念的引导，才会有符合时代的心理性别。不过，选择什么样的心理性别是个体的差异，也是个体的自由，就像很多人无法接受同性恋，但并不代表同性恋不能存在一样。

题主，你好呀～我是一盏烛光，希望我的文字能给你带来帮助。注重性别差异教育原因：✨一方面如今女孩子变的越来越强大，越来越独立，而不少男生表现出做事畏缩、依赖性强，个性胆小无主张，缺乏探索精神，因此对于现在社会上性别角色的社会化，这告诉了我们对男人和女人的界限进行区分是很重要的事。这也告诉了因为我们在日常生活中没有对其性别差异进行及时的注意，所以才会造成这种状况的发生。✨目前现在整体的教育界，因为对这方面还没有进行足够的关注，也是才会造成现在这样的事情的另一方面，对于教师家长都是一视同仁的对于教育儿童，认为应该任他们随性发展，但是儿童他们早期心理形成相应的定义式或者是性别的观点有些薄弱。注重性别差异教育的好处：⭐️有利于促进社会进步如今的社会男女基本平等,但自古以来的男尊女的不良思想依然影响着一批人,为了保障大多数人的平等,在教育中多扬男女的差异是正常的,这样才会有不同的社会分工和社会角色，这样能够让青少年承担起自己的责任。⭐️有利于促进青少年健康成长性别差异教育主要是对成长中的青少年儿童进行性别的宣传和引导,男女双方有着不同的生理和心理结构这些无法改变得事实要求每个青少年儿童要正确看待男生女生在智力和体力方面的不同,善待自己认可自己充分利用自己的优势去补自己的弱势,通过发挥自的特长提高自己的自信心，男女不同的群体有看不同的社会使命。⭐️形成正确的价值观和人生观帮助青少年理的看爱己形成正确的价值观和人生观,树立正确的人生理想和奋斗目标保持极乐观的心态,从容看待两性的差异,顺利的度过成长的每一个阶段。祝好～

所谓“男孩更像男孩，女孩更像女孩”到底意味着什么?出发点在哪里?我不大明白。我只知道，在这个三年就迭代的现在，风卷层云，只有“雌雄同体”的思维，同时具备理性与感性，不会用单一体系角度看问题，才能不被时代抛弃。对学生最大的尊重，就是因材施教，养成良好的学习习惯、开阔不狭隘的心胸、滋养永不言弃的心理素养。与性别无关。我是朱颜。祝好。

感觉楼主很敏锐，这的确是一个意义重大而又很能引发共鸣的问题。私以为明确个人在身体和心理上的性别特征本身是正确而且必要的。一个人生理和心理层面的性别统一是身心健康发展的基础。不过有一个问题，到底什么是男生的样子？什么又是女生的样子？由谁来定义？是简单地按照个人喜好、着装、谈吐、姿态就能加以区别的吗？是所谓“大多数人都这样”的刻板印象就能决定的吗？很显然，这些只是性别特征中最浅层又片面的表象。如果按照这样的标准筛选，我们的社会恐怕永远不能接受男芭蕾舞者和女拳击手的存在了。因为他们违背了所谓的“该有的样子”。社会是多元的，性别教育的目的从来不是泯灭多元的个性，而是引导孩子们拥有本性。清楚了两性彼此之间的差异与不同，所以才能互相尊重，在交往中划定边界，并充分地理解对方更好地分工合作。并同时明确自己的社会责任，更好地生活。男生的“男子气概”不应该只靠肌肉和强硬的态度来彰显，更重要的是要勇敢坚定，有责任感，坚守内心的秩序。私以为这才是真正的阳刚。以上仅供参考。

这个问题我单纯站在自己角度回答一下，首先我觉得注重性别差异教育本身就是在性别方面的不平等，男性多阳刚，女性多阴柔本身也是个伪命题，凭什么？我觉得对一个人来说无论男女最重要的是人格的健全，跟自身生存环境和童年经历有很大关系，而非性别，“让男孩更像男孩，让女孩更像女孩”这个目的我不明白。男孩有的女性化，女孩有的男性化有什么问题吗？真正应该解决的是身心的健康发展以及身体素质的加强。（比如多增加运动，从小培养一个人的责任心和原则，而不是把性别差异教育单独拎出来）。

本次人大代表提议，在初衷上可以理解，但他的观点与做法相信很多人并不认同。带有性别偏见的方式并不能改变本质问题。就我个人观点，加强孩子素质教育，思想教育，体能教育是现在急需努力的方向。培养身心健康、爱党、爱国的孩子，对社会的意义远大于一个成绩优良，心中亲美，仇视自己民族，相信美国空气更香甜的人；古有花木兰代父从军，近代有梅兰芳反串花旦，正确引导青少年性别认知，坚强勇敢的精神与强壮的身体是祖国发展坚实的基础，而不是封建社会般男女固有的偏见。说到引导思想，从祖国未来讲也迫在眉睫，方方面面的社会现象，让我们看清了实现文明进步的过程中要与人性做斗争，1【狂热】饭圈文化已经初有邪教特点，蛊惑青少年公然践踏道德与民族底线，让年轻下一代成为娱乐利益集团摆布的工具人。2【贪婪】大资本家已无视共产主义社会基本底线，大搞垄断经营，搞金融透支，只为这一时繁荣毫不在意未来将有多少人失业，饿死，社会动荡。3【享乐】很多人对我国人口缩减不以为然，但从国家未来命运想，这非常致命，每个人逃脱不了，以现在的速度20年后我们难以想象，经济势必受到严重冲击，从而引起一系列连锁反应，企业亏损破产，人们难以就业，老年人没有养老保障，军事能力衰退，等综合国力衰退，国外形式也更难预料。在我小的时候，家里很苦，我记得小学每天放学回家，家里饭少，我很少吃饱过，然而我们也觉得很幸福，如今家里条件改善了，千家万户再也不用为了吃饭发愁了，年轻一代选择不要孩子了，这个问题很复杂，然而终究还是对孩子对生命的认知，也许有太多人觉得只要享受完这一生世界与自己再无联系。真是人类进步的悲哀。

◆怎看待代表建议注重性别差异教育◆五育并举充分考虑学生的性别差异差异本身就是存在的，我们并不能否认性别差异的存在，但是差异并不是不平等，差异无所不在，我们每个人都是独特的自然就会存在差异，代表提出的只是非常明显的差异，关于性别。性别差异能够让男生女生存在自身独立稳定的性别认同，而不会模糊性别概念，这本身并没有什么多大的雷区，只是我们知道社会舆论的不可控，很多人可能会往消极方面想，那就是消极方面的思路，这里不做过多解读。事实上性别差异与性别平等并不是冲突的，真心『尊重差异，理解个性』，才能够真心实现『性别平等』，平等并不是相同，男生可以有男生独特性格，女生同样可以平等的做自己，而不是其他各种相同的或者社会固化特点，性别差异本身就是存在的，所以需要辩证来看待，毕竟万事万物都是双刃剑，以上仅供参考。ZQ🐬

我认为性别差异化教育当然有好的一面也有坏的一面。好的是：避免早恋，更多的心思放在学习上。所谓为悦己者容，当缺少异性的欣赏，就减少了攀比心理。还有就是男孩子和男孩子一起玩，可能会更多沾染男子气概。坏的是：缺少异性，那对性别的认识可能不全面，可能导致同性相吸。对审美认识也可能不全面，更有甚者，校园欺凌现象可能更为严重。而有的人的性格可能不能自由发展，男女的个异性受重伤的可能性加大。