12岁孩子，对集体活动为何总喜欢站在旁观者的位置？

您好，我是心理咨询师summer糖糖，从你的提问中看到你当前对于自己的孩子行为表现感到困扰，担心孩子是不是存在一些心理方面的问题，非常能够理解你们作为父母的这种心情，看到自己的孩子不愿意参加集体活动，或者在活动中总是处于一种旁观者的身份，这确实是令人担忧的。不过，相关的具体情况，我们需要进一步的核实，从你在提问中提供的信息来看，并不能完全确定孩子当前处于怎样的状态，不过，我们可以从以下几个方面来思考：【考虑孩子自己对当前状态的情绪感受】从提问中看到，目前孩子已经12岁，有着完全独立的行为觉知能力，尽管作为家长，总感觉孩子在集体活动中感觉表现的不自信，甚至有些行为让人感到不解。但是，这些让人困惑的行为，是站在家长的价值观出发，来进行评估的。这就意味着家长会在这些活动中带入自己的主观想法。不知道对于你所说的“不解”行为，有没有主动询问孩子自己在这种情况下的感受？注意，并不是将这些你认为不解的行为作为一种问题来询问，而是客观中立的，不含评价的询问了解孩子在这些行为中的主观感受。这很重要，因为我们需要知道的是，孩子自己的主观体验和想法，而不是家长自己感受的。就像有句经典的话：“不要我认为，要你认为。”因为当事人自己的主观体验才是衡量是否存在问题的关键。【考虑孩子性格比较内向】在提问中，你提到自己曾经将孩子放在住宿的幼儿园，这可能给孩子带来内心的不安全感，这些是很有可能的。不过，考虑到孩子的性格特质在成长中已经形成了基本的特质。因此，我们并不能否定孩子当前的性格就一定是“异常的”。对于性格内向的孩子而言，他们往往专注力较好，但是人际交往活动会让他们感觉精神力耗散很快，感到疲惫和难以接受。同样的，性格外向的孩子，也可能存在注意力不集中的，过度兴奋，容易情绪化等问题。每种性格的孩子都会存在自己的特长与优势，当然也存在一些劣势，关键是父母老师如何引导。是放大他们的优势还是放大他们的劣势？【考虑曾经有过某些创伤体验】当然，还有一种可能性也是需要考虑的，如果孩子在过往曾经历过一些创伤事件，这也可能让孩子变得对环境感到害怕。也许这段经历孩子自己也记不清，或者他也无法辨认什么行为是属于创伤体验。这方面的情绪需要在擅长儿童心理咨询的老师帮助下，共同探求，建议根据情况带孩子进行相关心理咨询。希望以上回复对你有所帮助。

题主你好，我觉得我们首先不需要对孩子先急着下一个定义，而是进一步再观察一下：孩子是否总是这样，还是有时候可以和其他小朋友一起共同合作完成任务。孩子是否只在学校出现过类似行为，回家之后和附近的孩子或者亲戚的孩子玩耍是一切正常的。孩子是否只在和同龄人的交流中出现这种情况，和比自己稍大一点的孩子或者成年人一起时是没有问题的。任何事情在细致观察和系统归纳之前都不应该轻易地被下定义，人，尤其是孩子更是如此。另外，离开频率和适用范围讨论这个事情，就失去意义了，具体情况还得具体分析。希望能够帮助到题主，祝好！

楼主你好，看得出你对孩子行为的原因并不太了解，也不太接纳他的行为。紧接着，你为此产生了自责，认为是自己的选择对他造成的伤害。我自己从小也是一个内向的孩子，很敏感、害羞，不敢参与集体活动……从你描述中，我大概能体会孩子的状态，也想借我的事例告诉你，不必为孩子的表现自责。因为每个孩子就是不同的，人并不是只有开朗这一种活法。蒙特梭利从与儿童的工作中，提出了”精神胚胎“的理论。他认为每个人都像一粒种子，教育的意义不是改变，而是让人能够自然地发展属于他的精神胚胎，彻底地成为自己。内向作为5大人格特质中的一项，它的存在，是可以追溯进化心理学的原因的。即，内向特质在人类发展过程中，作出过有利于基因延续的贡献。因为内向者更冷静沉着，会花更多的时间反思与思考，做出更完善的计划……当你在自责，在自己身上找原因，或者想找出一个方法来对治孩子的行为时，你其实在向孩子传达，你对他的不认可。在教育儿童的过程当中，如果是带着否定儿童的心态去教育，那么势必会适得其反。特别当你的孩子已经表现出内向敏感，羞于表达的状况。这种情况，家长越焦虑，越表现出对他状态的不接受，孩子感到的压力会越大，这对他是没有好处的。面对内向的小孩，家长应该怎么做？首先作为家长应该摆正态度，不要给他的行为贴上标签。不管是孩子在幼儿园拍照时的行为，还是自由活动当中的表现，都表达出一定程度的胆怯，恐惧，自责。这样的情况也许是由于之前的养育环境恶劣造成的，也可能是他对于环境的敏感性造成的。你要做的是，给予孤单，害怕的他支持和鼓励。而不是焦虑的追问他怎么不如何如何，为什么不愿意表现出另一种样子……也许对于你的孩子来说，是很容易在集体活动中体验到焦虑的也许你可以把”他愿意站在门框边“，视作他正在尝试参与的标志。他需要更多的时间和集体熟络，这是他自己的节奏……我很能理解你的焦虑，看到自己孩子的行为和大部分小孩不一样，一定会怀疑和焦虑的。当我们还是孩子的时候，总是恼于父母把自己与其他人做比；可到了自己做父母的时候，会发现，父母心中不自觉就会出现一个理想孩子的范本……那个范本看起来也许要求不是很高，但做父母的，总觉得孩子离那个范本差了那么一点儿……而就是这一点，已经足够让孩子和父母尝尽辛苦了……也许这就是为人父母需要克服的功课吧。祝福你……🤞

通常来说孩子出现的各种行为都是有非常复杂的原因的，不知道他平时的那种人际交往关系是怎样的，除了这种集体活动的参与度比较疏离，是否还存在其他值得注意的地方呢，管理孩子尤其是青春期孩子的行为可以通过第二阶段的权威好孩子定向。告诉他什么样的行为可能更加容易适应这个社会和班集体，尤其是在社会集体主义的概念盛行的观念下能够融入集体是非常重要的，同时也不要太给他贴标签，或许现在他的生活只是出现了太多困惑情绪或者缺少某种行动自信心吧。◆十二岁孩子对集体活动总站在旁观者位置◆体育课自由活动有踢足球他说他站在门边◆还有球踢他你不太理解他的行为继续沟通𓀎𓀎𓀎𓀎旁观𓀎𓀎𓀎𓀎缺失你可以后续更多来尝试了解他的内心到底是什么类型的思考，或许他正在担心人际关系，担心某些自己的自尊不够或者能力不够。⚛️⚛️⚛️考虑孩子信心是否足够支撑社会关系㊟㊟㊟㊟不同的孩子对于社交的需求㊯㊯㊯㊯孩子的性格从小是怎样状态不需要给孩子贴标签，但是你家孩子如果一直都是旁观的状态，可能这种性格层面就是偏向于安静并且不太乐于探索的，如果他的语言能力还有其他能力都还可以，可以考虑他的运动能力是怎样的。平时也可以观察他的精细动作与大动作是否都得体，从运动技能方面也可以管中窥豹看见这个孩子的具体状态。如果孩子并没有透露太多。那么后续可以考虑通过耐心的疏导来了解他。他曾经的各种有些抗拒集体行为的动作都是值得重视的。这可能也是某种潜意识对于社会交往的抵触，如果愿意的话，可以仔细考虑为什么他会有这些类型的社交行为。作为家长你们的平时社交行为是怎样的呢？有没有邀请亲人好友来自己家做客呢，他的那种淡定也是对于集体活动的某种疏离，总的来说可以考虑社交层面他的需求是怎样的，需要更加了解他自身的爱好兴趣，如果他有自己非常擅长的技能或许就会更多自信。当他出现更多自信特点就可以更多去表现他自己，这也是某种非常普遍的逻辑，孩子的各种发展行为可能都有很多元素在影响着，如果曾经出现了某些关怀的缺憾，那么现在是时候来进行补充了。关注男孩的成长信心，可以从父母本身的积极态度来开始，父母如果对孩子有信心，那么很大概率上孩子也会是勇敢的，而且性格是后天可以改变提升的。ZQ🐬

题主你好，见字如面。【对孩子的一些行为感到困惑】能够理解你的心情，从家长的角度而言大概都是希望孩子能成为一个乐观开朗、积极交友的人。但是现实生活中，由于个性、成长经历等诸多原因，孩子未必能成长为家长期待的样子。题主提到孩子在踢足球活动中并没有参与进去，而只是在旁边观看和捡球。题主觉得不理解的同时，回想起了过去曾经不理解的一些状况：比如拍集体照故意挡住脸，拍元旦晚会拍集体照自己一个人看书，自由报名的活动从来不参加等等。于是产生了一种担忧，觉得自己的孩子会不会是个性内向或者有创伤经历，也找到了能够佐证自己猜想的事件：以前将孩子送到了小区住家的幼儿园，可能会导致某些情感缺失之类的。但这一切的基础，是你的猜想可以成立，但是现实是否如此仍待商榷。我们总会对任何事物有一个先入为主的观念，有时候还被称为刻版印象，这能够迅速地帮助我们对不熟悉的同类事件做出判断及决策。但这样的归类印象缺乏灵活性，一旦遇到与外界环境冲突的情况，我们就容易找理由将外界的事情合理化：比如给他的“内向表现”安上一个能够让你接受的理由，个性内向或者受到过创伤。【从多个方面孩子了解他真实的想法】1.在倾听孩子的确切想法之前，任何评价与猜想都是不准确的。孩子不喜欢参与集体活动或者拍照，你可以尝试问问他，对于这样集体活动的看法，是担心自己做不好或者害怕别人的目光，还是单纯地不喜欢这种活动。同时也可以问一问他喜欢做什么，什么对于他而言是很有吸引力的。多了解这些，有利于你去探索孩子的个性和喜好。2.可以从老师或者其他同学等角度，对孩子的人际关系和兴趣爱好进行侧面描写。毕竟父母能够了解的，并非全部的子女影响，大多只有几个层次。而对于同龄和其他长辈的相处，家长们通常难以想象。祝好～我是钰姝，一个希望能温柔世界，也给自己时间肆意生长的小蘑菇。

你好！我是心理咨询师康兴，看得出来你很关心你的孩子，很害怕自己没有做好影响了孩子，作为孩子的妈妈很焦虑，因为我不对未成年工作，所以以下的内容仅供参考：1、先不要急着对孩子下结论，就像你提问一样，先试着去了解你的孩子在学校里是怎么样的，比如：你可以和你孩子的老师们谈谈、有机会也可以向你孩子的朋友们了解：你的孩子在学校的情况是怎么样的？平时的课堂表现如何？和同学和老师的关系如何？他们的互动怎么样？以及其它你认为需要了解的都去了解一下，这些基础性的了解是你确定你的孩子在学校到底是怎样的情况的依据，如果有必要，你也可以找机会观察一下你孩子和同学们的互动的情况。2、从你的描述来看，你的孩子不参与踢球活动只是旁观、不愿参与集体拍照，不主动报名参加活动，需要考虑他是不是有人际的困难或者其它心理的困难，很多家庭不得不在孩子很小的时候就把孩子送到托儿所或者幼儿园，但在这样的情况下不是所有的孩子都能很好的适应和成长，一些防御和行为模式可能会固着和延伸。3、有一些孩子确实不喜欢动，喜欢静，喜欢阅读，这其实挺不错的，但这不代表他们不会有社交的需要，也不代表他们一点活动也不参加，孩子们总会有兴趣爱好的。4、你可能在养育、教育孩子上有很多不知道，可能也会有自责，其实大多数的女性在做母亲的时候都没有人去教会她们怎么养育孩子，怎么教育孩子，怎么去和孩子沟通，这是很多孩子的妈妈需要补的课，只有一边生活，一边学习~其实孩子的父亲也要承担起养育、教育孩子的责任，也需要学习怎么养育和教育孩子，学习怎么和孩子沟通，母爱和父爱同在会赋予孩子不同的人格特质，能让孩子的成长更为健康。以上是我的意见，顺便送上我的祝福！