6岁小男孩，打人成习惯，如何使他学会控制情绪？

您好，我是心理咨询师summer糖糖，认真看完了你的提问，十分理解作为父母的焦虑心情，看到自己的孩子总是喜欢推攘打人，不仅给其他小朋友带来伤害，同时也让自己感到难堪。那么，对于这个问题，我想从以下几个方面来给你一些建议和启发。【孩子喜欢推人、打人等，是孩子性格外向的一种体现】作为家长，我们先不要急着给孩子的这种行为下结论，然后就开始指责和说教，我们需要学会从孩子的行为特点，判断孩子的性格倾向性。所谓性格倾向性，就是孩子出生就带来的性格特质发展方向，可以分为性格内向倾向与外向倾向。性格内向倾向的孩子表现为喜欢人少的环境，注意力持久性稳定性较好，但是在人际相处中会显得被动。性格外向倾向的孩子注意力容易分散，集中在外部世界中，对周围环境适应较快，情况控制能力比性格内向倾向的孩子要差，在人际交往显得更加主动。可以看出，两种倾向的孩子都有优势和劣势，并无“好坏”之分，作为父母，我们要善于发现孩子的优势并强化它，对于孩子的劣势，要有耐心的引导和教育。这是我们在处理这个问题时应树立的一个重要观念。【从识别情绪开始，让孩子学会管理情绪、尊重他人】首先要避免一个误区：“千万不要指望一次或者几次的教育引导，就可以让孩子完全学会管理情绪，一定要有耐心。”由于孩子年龄才六岁，在大脑发育上还未完成，神经系统发育不完善，导致对自己的行为与情绪控制能力整体偏弱，加之孩子是属于性格外向倾向的，更容易在人际互动中情绪失控，因此，家长要做好长期教育引导的心理准备，只要这个做好了，对孩子未来的成长发展是非常有好处的。建议可以从识别自己的情绪入手，每次孩子愤怒或者其他情绪爆发时，先将孩子拉到一边，然后等待他自己缓解情绪，这个过程中千万不要指责，只是静静的等待，然后见他情绪比较稳定时，对他说：“妈妈知道你现在心里很不舒服，（表达理解）你知道吗？你现在的这种状态其实就是愤怒情绪（标定情绪），这种情绪会让我们感到不舒服，并且也可能会给其他小朋友带来伤害（明确危害）。”在谈话中，教会孩子识别并标定当前的情绪状态，在下次出现此类情绪的时候，请孩子讲出来，而不是通过肢体动作来表达。当然，在孩子讲出来后，我们还可以通过一些其他方式来消化这些情绪，比如画画，讲故事，或者一起看情绪绘本等。总之，对于外向倾向的孩子一定要有耐心，相信未来他的外向性格在您的呵护下，会茁壮成长，成为一名优秀的沟通交流的人。希望以上回复对你有所帮助。

题主，你好呀~听完你的诉说很理解许多父母看到孩子出手打人，不免感到担忧，深怕孩子养成使用这种坏习惯。那么为什么孩子一生气就会动手打人呢？一、分析孩儿打人的常见原因，常与口语表达能力或问题解决方式不足等因素有关，因为在此阶段，孩儿的口语表达才刚开始发展，尚未能灵活表达或应用，容易以肢体动作的方式来表达自身需求。孩子看似打人的动作或行为可能是要引起注意，寻求帮助，也可能是在发泄情绪，只是孩子所使用的方式不合宜或不适切。有些孩子的本意不是要打人，也有些孩子目前只会用一些肢体动作来表达抗议，甚至会伴随丢东西、乱摔物品，以宣泄自己的情绪，这些表现都在告诉家长，孩子还没有学会用适当的方式表达自己的感受或情绪，需要大人给予引导或协助。有时候孩子为了吸引大人的注意力，而不断出现以不适切的肢体动作与人互动，例如：渴望父母的陪伴、看到手足受到关注而感到忌妒等。当孩子动手打人后，发现大人会注意到自己（不论是被骂或被处罚等），都可能让孩子误以为这种用肢体动作表达是有效的方式。二、一些小小的建议1、教孩子认识激动时的情绪状态情绪是一门需要终身学习的课程呀，其实我们成年人很多时候也没有认识自己情绪和控制自己情绪能力，也常会去做一些冲动下的事情。所以，我们不要指望孩子一开始就能很好的控制情绪，我们可以和孩子一起先从学习情绪表达的方式开始，可以带孩子阅读一些绘本，或者一些具有教育意义的视频。2、教孩子如何跟对方协商、谈判在实际生活中，孩子之间的冲突大多因为“需求不被满足”而引起的。所以，如果想从根本上解决冲突的产生，就要教给孩子多元的方法去解决复杂问题，要跟孩子解释“为什么？”，并给予孩子替代方案，让他理解能够做什么，取代使用肢体暴力。要让孩子知道，不能抢东西、打人，但是可以合理的表达自己的情绪和需求，用恰当的方式与对方谈判，然后得到一个大家都满意的结果。3、帮助孩子建立规则意识很多时候孩子之间会出现矛盾，是因为他们没有规则意识。对于这样的孩子，父母应该帮助孩子建立规则意识，让孩子自由而健康地成长。遵守规则能更好地解决矛盾，维护自己的利益，同时可以建立适当的惩罚制度，来帮助孩子改掉打闹容易着急，上手推人，打人，抓人的习惯。祝好~

题主你好，看到您的问题能感受您的困恼和焦虑，作为一个妈妈我很理解您心情，抱抱题主。#分析问题#～孩子的问题：玩闹时孩子容易急，情绪控制不好，会出现打人、抓人的习惯；～想解决的问题：改掉打人的习惯，并改善孩子的情绪控制能力。#如何解决问题#～6岁的孩子正处于需要与别人交流，尝试交朋友的年龄，孩子会试探着用自己的方式来和人相处，如何让孩子学会与别人相处以及友好的交往方式，我们可能需要从两个时机来处理：一个是当时而另一个是平时。1）当时：也就是孩子正发脾气打人的时候如果孩子正在用暴力与别人对抗，我们要制止孩子，停止让他用这种暴力的行为去解决问题。～一般来说，遇到孩子的暴力行为时我们往往只会告诉孩子，不要打人，不要怎么样，这些都是“不”的语言，这种语言的特点是往往不后面的词会被强化，所以孩子就会按照不后面那个词去做，而不是不做。～所以这时我们要做的是先看见和接纳孩子的情绪，要允许孩子生气，告诉他如果是别人这样对我，妈妈或爸爸也是会生气的，这样孩子就知道原来生气是被允许的。但暴力行为是不被允许的。2）平时：就是平时的日常生活中如何管理和控制情绪，这个可以借助一些工具来帮助孩子认识情绪，觉察情绪，从而学会控制情绪。～首先要从认识情绪开始，可以借助情绪脸谱工具来帮忙。情感脸谱会有很多情绪，孩子在有情绪的时候，让孩子在情绪脸谱中寻找他当下的情绪，当孩子看见这个情绪把情绪说出来后，他本身就接纳了一大部分情绪。他除通过脸谱他可以知觉自己的情绪，还可以对照他人的情绪是怎样的，并作出回应。～然后是控制情绪，孩子生气的时候，可以给出多个选择，让孩子选择一个被允许的行为来转移和发泄情绪，通过选择让孩子内心渐渐平复下来。～最后通过平时的不断练习提高孩子的情绪控制能力，从而慢慢改掉打人的习惯。最后希望我的回答能有所帮助；希望题主能早日摆脱困境，祝福您。

这位家长你好，看到你对孩子行为的评价是容易着急，上手推人，打人抓人，在这样的情况下孩子不容易发展出良好的人际关系，而且孩子冲突背后的善后工作也尤为让人烦恼，所以也特别能体会到您的心情。你的描述不够具体，因此不能给出具体的方法，以下建议或许能给您一些方向：1、先觉察自己的情绪模式，如果父母情绪也易怒，教育孩子也是怕孩子吃亏，引导过不能挨欺负，要打回去，那么孩子有可能是因为家庭环境和引导的不当让他在行为之初就养成了这样的习惯。这样需要父母先成长，首先父母得会自我情绪管理，可以看情绪管理方面的书籍，也可以听音频或者讲座，现在学习的渠道很多。2、如果家人都温和有礼，人际关系良好，同时教育环境良好，那么孩子极有可能是感觉统合的问题，一般前庭失调的孩子情绪难控，喜欢跑跳，冲撞，动作幅度大，碰到别人不自知，这样的情况可以带孩子做感觉统合的训练，比如倒立，金鸡独立，走平衡木，倒滑滑梯等，同时辅助情绪管理指导。孩子情绪管理是一个缓慢的过程，需要慢慢体验和成长，当孩子被告状的时候，先不要着急去批评他，多了解孩子的感受，看到他行为背后的原因，接纳他的情绪，也要让他看到行为是不可取的，这时候多引导孩子换位思考，让他看到不良行为对方及自己和家人带来的恶果，最后当他再有一点点进步的时候及时去肯定他，孩子的情绪管理能力就越来越强了。

楼主你好，见字如面，这个阶段的孩子还处于知道懵懂期，不会考虑到这样做会不会伤害到别人，且六岁的孩子是很喜欢和别人玩的时候，他们在平时与同学们相处时因为推搡打闹成了很开心，成了习惯，所以就只会感觉到这个是玩。🌺多加引导，同时鼓励所以孩子喜欢打闹，喜欢推人的想象只要多加指导，让孩子知道哪些是不好的行为，而不要一味地指责，不然很容易让孩子在小的时候形成一个错误的判断——不能够和别的小朋友这么开心的玩。告诉孩子，和朋友们可以开心的玩，但是要注意安全，不能够以打闹的方式来，这样很容易伤害到别人，也容易伤害到自己。在孩子下一次与小朋友玩或者发生矛盾时，孩子没有出现打闹得现象时，家长也要及时的给与孩子肯定和鼓励。🌺及时沟通在孩子小的时候就可以养成与孩子及时沟通的习惯，这样既能够了解孩子的心理，也能够更好的教育孩子。亲子之间要着重沟通交流，孩子感觉到有话能说，说了你们会听，会商量着处理，这样以后遇到什么事情也能够不心急，不急躁，与别的小朋友相处起来也能够更加融洽。🌺树立榜样都说家长是孩子最好的老师，诚然，家长的一言一行深深影响着孩子，良好的家庭教育才会培养出一个优秀的孩子，父母行为孩子很容易模仿，所以在家中为孩子树立好榜样。🌺坚定立场家长们对待孩子情绪容易激动，爱打人的这一习惯，一定要坚定自己的立场和态度，在孩子打人时父母立即以严肃和坚定的态度告诉孩子这样的行为是非常错误的，这样孩子才能够更深刻的体会到自己的错误。

题主，您好！抱抱您！从您的陈述中感觉到，现在的您或许有些焦虑，不知道如何帮助孩子控制自己的情绪。对于6岁的孩子来说，调皮玩耍应该是他的天性，这个时候的孩子，喜欢和小朋友一起玩，开始有了自己的社交能力。这个时候的宝宝好胜心特别强，本来自己做错了事情，也不会承认，还会找各种理由来为自己辩解。能够理解做父母的心情，看到孩子无法控制自己的情绪很是着急，但是对于6岁的孩子来说，很多东西还是不稳定的，需要父母来给予正确引导，帮助孩子养成好的习惯。家长可以通过以下方式来引导孩子：1、讲故事。对于一个6岁的孩子来说，通过讲道理的方式或许孩子无法理解。我们可以把发生的事情编成一个故事，让孩子意识到打人、抓人是不对的，认识到自己的错误，然后再将处理方式告诉孩子。2、游戏。一家人可以在家里做一些小游戏，将孩子在幼儿园发生的事情通过游戏的形式表达出来，然后父母可以演事情发生的经过，让孩子当一个旁观者，把正确的处理方式演出来，来引导孩子遇到类似的事情应该怎么做。3、适当奖励。根据孩子的表现进行适当奖励，当孩子能很好控制自己情绪的时候，我们可以给予鼓励，让他继续保持好的习惯，当犯错误的时候，要给予适当的惩罚，比如拿走喜欢的玩具等，让他知道不能随便发脾气。作为父母，我们就是孩子的第一任老师，我们在教育孩子时，也是一个尝试的过程，所以不要心急，慢慢来。以上内容希望能给您带来帮助。祝好！

题主，你好！从提问中能感受的到你对孩子的关爱，希望我的回答能对你帮助。现在孩子的问题是🐳和小朋友玩玩闹的时候喜欢打人，抓人。🐳控制不住自己的情绪。孩子现在6岁可塑性还是比较强的，需要家长和老师及时的引导。怎么引导孩子呢？👉找出孩子打人的原因在孩子有打人的行为的时候不要急着去打骂批评，先和孩子心平气和的沟通一下，让孩子说出来他为什么在和小朋友玩的时候会打人，找出打人的原因。👉让孩子认识到打人是不对的在孩子3岁以后他们的打人行为还多是模仿的，他们会模仿身边的小朋友，或者电视里的剧情，认为打人是解决问题的方法或者是只是在和小朋友玩。我们通过讲故事或者看画册让孩子意识到打人这件事是不对的，是需要改正的。👉优点提醒法这个方法孩子是比较容易接受的，我们先列举出几个孩子的优点让他自己感觉自己还是挺棒的，在他心情好的时候告诉他还有一个习惯打人的习惯是不好的，如果把打人这个习惯改掉了很更棒的。👉身传言教孩子生活的氛围很重要，家长平时的言行要注意，不要有暴力等行为，一定给孩子一个和谐美好的家庭。希望我的回答能对你有帮助！祝好！

如果他打人了这是不好的习惯，家人可以考虑施加负面惩罚，比如晚上就不能看动画片不能玩游戏了，就需要做五个深蹲了，这就是运用惩罚功利道德取向原理来规划孩子行为的必由之路，更加需要明确深入的是孩子为什么会出现这些打人的行为，是不是在电视上或者在学校家庭中习得了这些行为，然后父母可以对此进行调查法来进行深入研究，在他的生活环境中慢慢剥离这种暴力的元素。孩子的打闹可能就是爱玩的天性，但是打人就是超过了界限的事情，所以父母可以暂时优先向他解释打闹的适当性，玩可以但是不能打人，动手是不可以的行为，如果想了解如何改变他打闹习惯控制情绪，就要更加了解他的喜好，如果他能有更加礼貌良好的行为就及时给他施加积极强化。◆六岁小男孩打人成习惯如何使他控制情绪◆幼儿园平时和小朋友相处喜推搡打闹游戏◆打闹习惯上手推人抓人着急就控不住情绪♧♧打闹♧♧打人孩子最害怕的是被别人忽视或者被父母不接纳，也许因为各种原因他的内心存在各种功利性，这就是需要了解到的想法。我们在学校所有的艺术学科和科学中，让孩子们学习那些会对人工作有利的知识，将确保他的进步并提升他的知识从而立足于社会回馈他的家庭。●●●对不良行为进行负面惩罚并且慢慢消退¶¶设置清楚的奖惩制度¶¶对孩子行为统一立场在学校还有家庭当时的学到的东西可以引导人们获得那些有用的知识，学习自己和人类的普遍性都可以从中获益，教育的目的应该是促进人民的福利，我们所说的真正的学习是有利于世界福祉的。如果孩子已经出现某些打人行为或者烦躁的情绪，这就是需要及时去回应的。对于不好的行为父母需要表明严厉的表情，儿童本身控制情绪的能力非常有限，所以父母也要设定适当的期望，不能期望太高，多少成年人都无法控制情绪何况是六岁小孩。我们的生活充满了各种延迟与烦恼，这种不安反应只会使已经紧张和不愉快的情况变得更暴躁，通常来说暴躁还有不耐烦这种情况在我们生活中经常出现，所以也会有很多矛盾。如果愿意改变这种困境那么可以开始有意识地以不同的方式回应“延迟，困难或烦恼”。父母可以以身作则在生活中保持良好的平静的行为，孩子也能够对这种良好的态度进行模仿习得，有时我们能做的最好的事情是“容忍”他们的存在。一直坚持下去，通过练习能够更好地“接受”它们作为生活中不可避免的一部分。了解到耐心是一种以同情心对待自己的方式。首先可以认识到出现了不耐烦烦躁的状态，起初这可能并不容易，当事情不顺利的时候我们也许自我鼓“那里发生了什么事情。”但是当然原因正是在我们自己的思想中发生了什么，也就是说人们对所面临的任何情况的反应也是烦恼的本质原因。因此首先要设置一个节点来监视心中产生的不耐烦，以此作为瞭望塔，调查自己的心灵和身体的不耐烦感，如果孩子犯了错误或者烦躁，家长要蹲下来与孩子耐心谈谈发生了什么。孩子可以根据大人平时的生活习惯来进行学习，如果孩子出现不好行为，家长就需要说怎样做才有奖励，明确奖惩制度，祝好喔。ZQ🐬

这个年纪的孩子还没有形成很好的自控能力，他的打闹可能是他的一种和外界的交流方式，当他受到压力不知道怎么去应对的时候，只能以肢体行为来防御或缓解压力。家长可以观察一下孩子在什么情况下会采取推搡的动作，是他被人欺负了？他得不到想要的东西？还是他生气，兴奋等时候才会打人？然后告诉他出现这些问题的时候可以有其他的解决办法，比如告诉老师，家长，或者仅仅是走开去做别的事情，而不是推搡打闹。另一方面他持续这种行为也是因为没有给他带来任何的后果，他并不清楚打人能带来多大的坏影响，也没有人对他进行惩罚，反而可能是一旦打闹就能实现他的目的，那么自然他会强化这一举动。所以家长要明确地告诉孩子，打人是不对的，但是不要过多过长地讲一些大道理，他不一定能明白。只用明确，坚定的语气告诉孩子，不能打人。可以说打人是不对的，别人会感到痛，你希望别人来打你吗？语态要和平时不同，如刻意让声音低沉，并且目光对视，让孩子意识到这是一个错误的举动。当孩子经常打闹的时候可以给他一些小惩罚，比如限制他玩游戏的时间，让他知道他打人是有后果的。鼓励孩子多用语言进行交流，在他感到生气，有需求的时候直接告诉对方自己想干什么，或者是去找老师，离开令他情绪激动的场景。比如在其他小朋友拿走他玩具的时候，告诉他要勇敢说不，这是我的玩具，你不能拿。而不是直接动手，如果对方不肯还的就去找老师或者家长。家长自己要记住自己不要高声地训斥孩子或者使用暴力，容易产生负强化。并且孩子是会模仿大人的，如果家长一直采取暴力解决问题的话，他也会潜移默化地学会。所以始终保持冷静，低声的教育，而非大喊大叫。带孩子多做静态的活动，比如弹琴，画画，做手工等等，让孩子能静下心来，同时也能充实他的精神世界，他有事做了就不会总是和别人争抢什么了。对孩子有更多的耐心，他还不知道怎么去面对这个世界，怎么去满足自己的需求，也许偶尔的一次打闹让他尝到了甜头所以他就延续了这个行为，现在就需要用其他的方法去代替。如果孩子的状况很严重或者并没有明显改善，建议去拜访一下儿科医生或者是儿童行为问题方面的的心理咨询师也是不错的方法哦。

哈喽，你好题主孩子的行为是需要从小教育去改变的，那么家长他也要起到一个带头的作用。🕊️🕊️🕊️告诉孩子打人这个行为是不对的6岁的小孩他还是懵懵懂懂的，也是在一个学习的阶段。他会有打人这个行为也是一种表达的行为。这个时候就需要家长和老师起一个带头作用，把它纠正过来。要告诉孩子打人，这个行为是不对的，即使对方有错，那也不能打人。先不说是什么事情，那么打人他就是不对的行为，即使对方的一些事情，让你的孩子比较讨厌，但是也不能动手。在平常的生活中，家长需要不断的跟孩子灌输打人，这个行为是不对的，也要跟他讲道理。因为孩子这个阶段也是在模仿大人的一些行为，所以家长需要起到带头作用。家长遇到一些事情跟孩子讲的时候，需要跟孩子去讲道理，而不是上手的打人，因为这样子对孩子来说以暴制暴看来是最好的办法。🕊️🕊️🕊️培养孩子的耐心孩子这个年龄是比较好动活泼的，所以他遇到急躁的事情，他不会像大人那样镇定的想一想，他的第一反应就是反击回去。那么家长其实可以培养孩子的一些内心，让他学一些需要新进的一些兴趣爱好，培养他的耐心，也在生活中同时告诉他遇到些事情能不动手就不要动手，要有耐心的去冷静自己的思想。当家长知道孩子打了人之后，家长需要教育孩子，并且让孩子去跟对方道歉，不管这件事情是否是因为一些矛盾打架的，但是打人就是不对的。让他道歉就是让他认识到自己错误让他知道自己这个行为是不对的，争取下次不再动手打人。<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<题主可以每天去跟孩子聊天，跟他进行交流，慢慢的给他灌输一些动手打人是不对的一些思想。也可以给予他一定的奖励，比如说他在这一个星期内或者几天内没有发生这件事情，提出可以给他一些小奖励，给他一些鼓励。也可以利用一些兴趣爱好去培养他的耐心，比如说下围棋的话，他是需要静心的，那么长时间下围棋也是可以改变他的耐心。或者像看书啊，这些都是可以的。以上是来自我的回答，希望能够给你带来帮助。祝好！

您好，或许可以尝试一下行为强化法。行为强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的，目的在于通过强化(即奖励)而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。其中正强化指给予愉快刺激，行为频率增加；如孩子减少了打人的次数，和其他孩子和平相处，就奖励给他喜欢吃的东西或喜欢玩的玩具；负强化指撤销厌恶刺激，行为频率增加；如孩子减少了打人的次数，和其他孩子和平相处，就免除了他不喜欢的家务活，他以后就会慢慢稳定下来惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等)，以消除或抑制此类反应的过程，称作惩罚。如孩子又出现打人现象，老师、家长批评了他，罚他写多份作业等，那他的行为就减少了。你可以根据孩子的实际情况，采用合适的强化方法来试一下还有就是可以多和孩子交流，多让孩子观察人与人之间是如何正确相处的，以身作则，潜移默化的影响他，帮助他树立正确的交友观念。祝好，希望可以帮到你。

你好：6岁，还处在幼儿阶段。幼儿阶段的小朋友的特征是喜欢游戏，在游戏中可以学到与人相处，是一个小的【人际关系的模型】，最耳熟能详的游戏是【过家家】。推搡打闹的游戏是什么游戏呢？不过如果是孩子们自创的，那可能有些孩子家庭是有暴力等倾向的，幼儿的孩子已经具有模仿的能力了。分析了解问题：1、小男生，6岁，幼儿园以及平时和小朋友相处时喜欢推搡打闹等游戏，形成了打闹习惯，（打打闹闹不怕的，因为我们从小都是这样闹着闹着就长大的。这个时候家长可以对孩子进行一些温暖的教育，让他明白游戏是可以的，但一定是建立在不要伤害任何人的基础上，伤害别人是不对的。这是家长需要去分辨且给予孩子正确的引领的，不然在孩子的内心会觉得这样是对的。还有家长，也需要树立好和平家庭的榜样，这样孩子从小感受到的都是爱，也不会产生不良习惯的。）2、打闹容易着急，上手推人，打人，抓人，一着急就控制不住自己的情绪，想了解如何改变他打闹习惯，如何使他学会控制自己的情绪（那么请问，爸爸妈妈的性格是急躁型吗？如果是的话，那需要先改变自己哦，因为这个阶段的还是其实很多是【模仿】。如果爸妈不是，那就需要了解孩子在学校是否受欺负受委屈了，也就是说要了解孩子控制不住情绪的原因，当孩子跟爸妈讲述的过程中，爸妈的聆听就是对孩子最好的释放。父母的这种温暖陪伴，就是对他最好的教育，类似于温柔的坚持（包括一些原则）。将来他长大后感受到的是需要怎样做一件事，而不是伤害，再慢慢成人后，或中年，对父母就是感激了。）结束语：祝你们幸福快乐！祝福宝贝健康成长！有困惑，可私信！

题主你好给你个思路，你可以自己回家观察一下孩子的这种行为模式从哪里来的！关注一下孩子看的电视节目，手机或者平板里的东西，你就会找到蛛丝马迹，想要制止这种行为，那就演一场话剧。妈妈打爸爸，过程让他看到，然后爸爸被打败，爸爸找宝贝帮忙，爸爸以委曲的方式向孩子诉苦，然后话锋一转，以前被你欺负的小朋友是不是和爸爸一样的憋屈呢！还有内心的害怕，以后就没有人愿意再和动手的孩子玩了。这时，听到父子谈话的母亲，要向爸爸道歉，妈妈要态度诚恳。说明为什么自己就动手，以后自己要多和爸爸沟通。告诉孩子，互相沟通才是正确的相处模式，而不是暴力动手。