作为新老师，上课学生都不听，课堂纪律很差怎么办？

楼主，你好呀~Iseeyou为什么小学生纪律差，不能安静下来好好听课呢？1、角色的变化刚刚一年级的孩子，一时没办法适应从幼儿转变成学生，之前在幼儿园的主要活动是随意玩耍，不受约束，突然让他坐在一个地方不动，大多数孩子都是不容易做到的。2、适应能力有差异关于适应环境的能力每个孩子都会有差异，有的孩子可以很快适应小学生的角色，但有一部分孩子则适应能力较差，那么这就可能需要稍微长的时间去适应。3、性别差异一年级的孩子正处于活泼好动的年龄段，当很多同龄人聚在一起时，互相追逐、嬉戏、蹦跳是很正常的现象。特别是一些小男孩，天生爱动，相比同龄女孩来说他们安静下来会比较难。＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜因此应该了解孩子的问题出在哪里，对症下药。●学会与学生沟通抽出时间和学生沟通，毕竟孩子本性不坏，只是没有认识到什么是对什么是错。底下窃窃私语说明学生还不是很懂得课堂礼仪,可以好好和学生聊一聊，教会学生相关课堂礼仪，也可以问问孩子为什么不愿意好好听课，问问孩子有没有什么要求，然后都计在心里，再想办法一一去完善。●和孩子做朋友当家长把大部分时间和精力都花在挣钱上，而孩子还是独生子女时，他们总感觉到孤单，需要朋友，所以可以和孩子做朋友，让他们信任你，让他们感觉到爱，不会觉得自己很孤单，也就会听你的话好好地听课，纪律也就会跟着好转。●从自己身上找问题自己教学方法是否问题，是否讲得枯燥无味，无法抓住孩子的注意力，是否没有找到教学重点，让孩子不知道该学啥，首先要改变自己的方法和品行。不能太温柔，要让孩子从心里面肯定你，让孩子喜欢上你的课。●制定一个奖罚制度要奖罚分明，可以用小红旗的方式来奖励。哪个学生表现好，就奖他一面红旗，累计达到多少后可以兑换小礼品，相信孩子们都会想要一些小礼品，慢慢地班上的纪律就会有所改变啦。●多一些鼓励和表扬孩子们都喜欢听表扬的话，表扬永远比批评效果要好所以课上可以多说鼓励他们的话会促使他们认真听讲，让他们觉得自己很有成就感，哪怕是小小的进步也要大声表扬他们，说你们真棒。希望楼主能够变得自信起来，不要当一个老好人，要懂得拒绝别人，做好自己就好啦。祝好~

题主你好，见字如面。心疼你的处境，轻轻抱抱你。既然选择了教师的职位，这就是你需要面对的一道坎。很能理解你温柔内向的性格在教师这个岗位上辛苦。我闺蜜也是一名教师，教的是正值叛逆期的初中孩子，经常跟我吐槽学生是多么难管，自己压不住学生。因为她比较矮，所以经常被学生打趣“老师没我长得高”。学生难管，大部分老师都有这样的感觉。你带一年级的班级，学生不听课老插嘴，这个时候讲课也是没效果的。此时不妨停下来，讲讲他们感兴趣的事，吸引他们的注意力，再讲话题引导到课堂内容上；小孩子对他们信任的人是比较依赖的，可以先和他们玩游戏，做朋友，之后慢慢制定课堂秩序。你要给自己信心，在课堂里你是主导者，勇敢地表达，勇敢地尝试，找到适合自己的讲课方式，这就是你的历练之路。道理都懂，但改变很难，将道理落实到行动，你会成功的，加油！我是子阳，希望我的回答可以帮助到你。

你好。作为新老师，你可以向优秀的前辈请教。也可以申请坐在教室后面，观察、学习前辈们如何上课、维持纪律。我查了一些资料，学生在课堂里有三种不同的行为表现。第一种是促进课堂教学目的积极行为。第二种是既不促进又不干扰课堂教学的中性行为。第三种是明显干扰课堂教学的消极行为；第二、三种都属于学生的课堂问题行为。对中性问题行为，老师不宜在课堂里停止教学而公开指责他们，以避免使其成为全班学生的注意中心。理由是：其一，尽管这些行为影响了学生自身的学习，但毕竟没有干扰其他同学的学习；其二，此类行为在班级中较多发生，老师不可能有足够的时间在课堂上处理此类问题；其三，发生此类行为的学生通常性格较内向，公开指责会让他们很尴尬，有时甚至对老师产生敌对情绪；其四，此类行为在老师的暗示或引导下，可以转化为积极行为。教师的暗示或引导有给予信号、邻近控制、向其发问、排除诱因和课后谈话等途径。我的孩子也是从一年级走过来的，这个年纪本来在自律性，学习习惯，课堂纪律，如何听课这些方面都仅仅是刚起步。完事开头难嘛，孩子们也和你一样，常常不太知道该如何做呀。所以你千万不要因此觉得自己不行，孩子们只是缩小版的几十个你，也面临着新环境，新同事/同学，新的待学习的事情，唯一不同的就是你是老师，是大人。相信你一定能学的比孩子们快，适应的比孩子们好，然后把你的所学，教授给孩子们，带着孩子们一起慢慢成长。

老师你好，很高兴和你在这里遇见，期待这次问答为我们开启新的旅程。你说自己不自信，换个角度说，你比较谦卑不自大。你说自己说话做事有点畏首畏尾，换个角度说，你比较谨慎不鲁莽。你说自己孤僻朋友少，换个角度说，你比较有自己想法。你说自己不爱说话很内向，换个角度说，你心里有谱，不爱显摆。你说自己太温柔说话斯文，换个角度说，你很有素养，为人师表。你说自己不懂拒绝别人总讨好别人，换个角度说，你很照顾别人的感受。你说管不住孩子纪律很差，换个角度说，孩子在你课上很自在，天性没有被压制。这么好的老师，给我来一打，请问上哪里找？

你可以迎合孩子，走进他们的生活，了解他们的兴趣爱好和喜欢的游戏，但并不是过度的讨好也要尊重自己孩子本来就是天性好动，请理解他们的天性，这种活泼和创造力，是需要老师好好守护引导我相信楼主是喜欢孩子，所以才从事教师的，当然任何事情不可能开头就是完美给自己多一点时间去，发现身边小天使们每一个人的特别也给他们多一点时间去了解这老师你们都是初来驾到的难免不适应和孩子打交道，可能比书本上面的难很多吵吵闹闹也算一种值得留恋的事情毕竟你给他们多少关心，多少温暖，他们应该是能感受到的我觉得他们有你这样的老师，是他们的幸运，因为自始至终楼主都把错误归于自己，没有责骂孩子无理取闹楼主很好，楼主很棒，只是楼主可能现在还没发现自己的优点和温柔

你好，作为一名新教师，面对很多学生，你也许感觉到不知所措，也许你会紧张，但这些都是你职业生涯的第一步。有些老教师教书老练又严厉，有些老教师平和又有趣，如果你是一位有自己特长的老师，将自己擅长之处与学生的学习兴趣结合起来，这样既能与学生关系融洽，让课堂活跃，也能让你融入到实为师生胜过师生的朋友关系。新老师毕竟是新手，很多东西会不懂，你可以与老教师们聊聊教学经验。你要相信你自己的能力，你也能成为一位优秀的好老师的，祝你桃李满天下。

楼主你好，我是会明心理咨询师助理，看到你的问题，现在的状况一定让你很受困扰。我觉得作为一名新老师，你一定是有你的特点和专长的，面对一年级的小朋友，他们的思维和想法也很简答，想一想你能做些什么能够足够的吸引他们的注意力呐。我感觉站在学生的角度，好像还是挺喜欢性格温柔的老师，起码在我的学生时代是这样的。严厉的老师也只能让学生们表面屈服，你可以有你的优势真正收服这些孩子们。如果你习惯讨好别人，那你一定也有办法能“讨好”到你的学生，相信他们也会被你收服，喜欢上你。我是会明老师的助理，最后也送给你一段陈老师的寄语：久居都市，依旧留恋乡村中的宁静与恬然。喜欢看书的安谧时光，也热爱球场上挥洒汗水的热血感觉，享受全程40多公里马拉松跑完时的畅快淋漓。然，当自己走遍亚欧大陆几十个国家，体验过各种异地风情，才发现自己的家是自己灵魂深处，最美好，最温暖的归宿。而，品阅古今，阅历人世百态，唯有内心才是人生动力的源泉，归息的港湾。

简单，你就不说话，让他们说。就像看小孩撒泼一样。看谁坚持的久。再加一招，哪个讲话最厉害，就叫那个孩子家长叫来旁听。你也别说他孩子上课讲话。就说希望家长上课提提意见。这时候学生肯定安安静静。完了你就当着家长的面表扬他就可以了。做一次两次孩子就知道你的规则，然后上课不讲话的好处了。当老师先树立威信，再上课。先調学生的态度和自己的心态。态度心态都对，才可以携手同行。