为什么小时候越乖的孩子，长大后心理问题越多？

你好呀～首先我有点小疑惑，“小时候越乖的孩子，长大后心理问题就越多”是不是一种认知偏差？有类似的数据调查研究吗，还是说只是感觉如此？“幸存者偏差”是指人们只看到经过某种筛选而产生的结果，而没有意识到筛选的过程，因此忽略了被筛选掉的关键信息。其次从心理学上分析一下“懂事”的孩子为什么会遇到很多心理问题。懂事的孩子往往是处于一种被控制的环境下，他们要懂事，所以很多时候不会去发表自己不同的看法。尤其是一些控制型的家长，会对孩子严格要求，甚至出现不允许孩子表达意见的情况。“懂事”的孩子很有可能是非常压抑的一种状态，他们不敢倾诉，不知道倾诉，或者不懂怎么倾诉，负面情绪可能无法及时消除。他们表现得很懂事，有时是因为这种状态能让他们感受到安全感，他们不敢表达观点，容易渐渐变得越来越内向。但我觉得懂事的孩子不代表心智就不成熟，很多时候我会觉得他们更加理智，因为他们有好多独处，很多思考的时间。他们往往比较内向，沉稳。祝好～

楼主你好！其实这涉及到一个孩子如何健康成长的问题。尤其是孩子自我调节方面如何成长的问题。我在学校开展家庭教育指导的过程中，经常会问家长，如果你只负责孩子的吃、穿和提高安全的生存环境，那么孩子将如何来发展？他会成为一个什么样的人呢？很多家长都陷入了深深的思考中。孩子的“乖”、“懂事”与“叛逆”，都是我们家庭教育的结果，是因为大部分家长在家庭教育的过程中没有意识到，或者忽视了一个重要的教育内容就是：儿童作为学习者和发展中的个体，他们在教育情景中能做的事情比我们家长认为的要多得多，而且很多还是我们家庭教育中所不能提供的。他们能够对自己的学习负责，掌握自己的学习，并从中获益。因此家庭教育中对孩子自我调节能力的教育，是与对孩子情绪和社会性的非智力因素的培养以及对孩子智力因素方面的教育有着紧密的联系，是不可或缺的。自我调节是指什么？自我调节是指孩子情感、社会性、认知、动机发展的基本方面，绝不是做好准备按别人让你做的去做，或者准备和愿意安静地坐着的那种所谓的“乖“。自我调节能力是孩子诸多技能和品质发展的基础，与孩子成长为成功的学习者、善于社交的成人有密切的关系，因此，作为家长，必须清楚地理解自我调节的本质及如何有效的支持和促进孩子自我调节的发展。前苏联儿童心理学家维果斯基认为，学习是一个内化过程，先是由成人或者较有经验的同伴来示范和讲解成功完成任务的程序，然后孩子逐渐能在完成任务的过程中通过自我评论或自言自语来指导自己。最后，孩子能够运用内部语言或抽象思维来实现自我调节。这一理论充分的说明孩子的自我调节能力是通过社会交往学会的，通俗的说就是孩子是在“玩“（建议在小学低年级前让孩子好好玩、尽情的玩，尽量表现出孩子在玩中的快乐感）中逐渐学会了自我调节能力的，因此如果我们家庭中剥夺了孩子们”玩“的权利，仅仅是学习一些家长认为有用的“知识”，那么孩子的自我调节能力就会下降，这种所谓”乖“的现象就会逐渐增强。到了青春期孩子出现“叛逆”的可能性就会增强，未来孩子成人的时候，他们成为可以独立于生活的可能性就会变小、变弱。

题主，你好啊～这真的是一个很有意思又有点悲哀的问题，有意思是因为这真的是一个值得探讨的问题，悲哀是因为很多时候，我们更喜欢那个听话乖巧的孩子，不太喜欢那个特立独行，叛逆的孩子，但我们却忘记了他们都是孩子，都需要爱，需要理解和尊重。*在家里也总会对孩子说“你要听话，听话就会怎样怎样，不听话就会....”家长们互相碰面，聊起孩子也会夸你家孩子真乖。--那么为什么我们需要一个听话的孩子呢？第一个听话，意味着我们的需求被照顾了。比如妈妈想安静躺在床上玩手机，但孩子还没睡觉呢？这时候我们会说宝贝，我们睡觉吧。如果孩子乖乖的睡着了，是不是代表着妈妈想玩手机的需求被满足了呢？但如果是一个不乖的孩子，他可能会说我不，我要再玩一会。这个回答对妈妈来说以为着我的需求不被满足，所以我们需要的不是乖小孩，而是一个能照顾我们需求的孩子。但我们忘了，孩子也是人，也有需求，也需要被满足被看见。第二个听话，意味我是一个会教育孩子的父母。父母往往会把孩子视为自己的延伸，而人往往是很难承认自己是不好的，一个被大多数人喜爱的孩子，对父母来说意味着我是好的，我是值得被肯定，被爱的。而一个调皮的孩子，会让父母感到挫败，我教的孩子不被认可等于我不被认可。但其实父母和孩子都是完全独立的个体，孩子并不是父母的延伸。*但似乎小时候表现越“乖”，越“懂事”的孩子，长大之后心理问题越多。小时候表现的越叛逆，越自由的孩子，长大之后往往心智越成熟。这是因为随着我们年龄的增长，身份的变化，乖小孩需要面对两个挑战，第一需要自己拿主意。第二没有人像他小的时候那样包容他，肯定他！小的时候，他是听话的那个，受到他人赞扬的那个甚至做错事情他也是被原谅的那个。但乖小孩，他习惯了听从他人的指令，习惯了被人赞扬被人包容，他不知道要怎么面对一个真实且残酷的世界，从而产生各种心理问题。而一个从小叛逆的孩子，他习惯了面对各种各样的声音，习惯了自己做决定，相对来说，他从小面对的世界更真实，所以随着时间的推移，他会越来越成熟。

首先因为一个“乖”的孩子对于父母来说最轻松最省心，因此父母总是想让孩子尽量“乖”一些，所有的事情都按照自己的想法行事，这样父母就不需要为孩子“坚持自我”的行为善后。父母在日常与孩子沟通过程中自觉或不自觉的对孩子更乖一些的希望，孩子都会照单全收。孩子在婴幼儿时期对父母，尤其是母亲的依恋最为强烈，他们会为让父母高兴而努力着，哪怕违背自己的想法。这种“乖孩子”长大后会发展为两种类型，一种是丧失了自我思考的能力，凡事依赖别人，没有独立能力；另一种长大后会很叛逆，凡事完全听不进去别人的建议，甚至在知道自己做得不对的情况下也要坚持下去。第一种类型的孩子由于长久以来被别人安排着生活，自己没有独立思考的能力，即便给予他足够的对自我掌控的权力，他也会畏首畏尾，极不自信。第二种类型的孩子由于自我意识被长期压抑，犹如弹簧被压到一定程度后开始反弹，速度之迅猛、力度之强劲让人措手不及。无论哪个类型的孩子，都会因为自我意识长期没有得到满足而形成不同的心理问题。而从小调皮、被惩罚得多的孩子，看似顽劣、不懂事，但其实在他“犯错误”的过程中将自我意识真实地体现到了行为上，完成了“做真实自我”的过程，于是长大后的心智会更成熟更健康。因此，呼吁父母们在教育子女的过程中不要一味地要求孩子“乖”，而要在一定范围内给予孩子充分的空间，尊重孩子的想法、换位思考体会孩子的感受，让孩子完成“自我意识”的塑造，做“做真实的、最好的自己”。

亲爱的楼主淘气、叛逆、反抗是满足自己的意志。乖的懂事满足的是他人的意志。乖懂事即是迎合。家长们为什么会用“乖”来评价孩子好坏呢？是因为他们评价的出发点是自己。“乖”能满足家长的，或者是省心省力，或者是满足自己的面子，或者让孩子弥补自己的遗憾，等等。所以当孩子“乖”了，是按着家长所设想的轨迹走了，能被自己控制了，他们就安心了，满足了，所以就会夸奖孩子“乖”了。他们看到的只是自己需求，从未看到孩子的需求。如果孩子不按这个轨迹走他们会失控，会恐惧，会使出很多手段让孩子屈从。很多人当他还是孩子的时候是没有力量对抗家长的，为了能生存下去就会发展出假的自己去迎合家长。但是付出的代价是没有办法用真实的自己触碰这个世界，永远都是那个假的自己在与世界打交道。那个真实的自己就永远无法长大。就像一个孩童，他怎么会适应这个世界呢？一个孩童去应付成人世界怎么会不出问题呢？当一个孩子能淘气、反抗、叛逆，说明他是在用真实的自己与这个世界链接，锤炼的是真实的自己，他触摸的也会是真实的世界，他会按自己的意志去选择，他们的生命力被尊重和释放，而“乖”孩子的生命力是被阉割掉了。一个生命力被阉割的人，怎么会不出问题呢？

你好吖给你一个暖暖的抱抱小时候越乖，越听家长老师的话，长大后就心理问题越多，相反，那些总是受的批评的小孩子，在长大后心里还很健康。💖小时候乖，回受到表扬小的时候，只要我们在学校里面表现的很乖，认真完成作业，就会得到老师的表扬，家长也会很开心，在家里面家人也会对自己很好。但是长大后，那些表现的很乖的行为没有表扬了，相反还很吃不开，不适应这个社会。表现的很乖，就是按部就班，事业上没有什么成就，对于自己喜欢的人也不是很会追。小时候和长大后会形成强烈的对比和落差，同时呢这些落差让自己心里不平衡，渐渐的造成心里问题。💖关于调节接受这种落差，并且被动为主动小时候只需要听老师家长的，就可以做的不错，轻易获得表扬，可是长大了不是这样的社会是弱肉强食，适者生存的，只有我们改变那种之前按部就班，别人说什么自己做什么的状态，主动适应社会，这样才能在社会上更好的生存。在刚开始改变的时候接受时间的洗礼，刚开始还是和之前一样，可能看不到成效，但是随着时间慢慢会变好。“只要努力还在，一切就有改变的可能！”祝好！

因为小孩被上帝照亮的那束光被原生家庭给彻底遮挡了.原生家庭基本忽略了孩子与生俱来的天性和灵性.任何超出家庭认知和违背基础认知的都会被打压和矫正，一切往“听话”“好孩子”方向走.中国式好孩子和听话基本和“赤子之心”全然背离，被完全植入的是“温良恭俭让”“三从四德，三纲五常”都是以先验式经验教导.而自我天性则被完全压抑，随着小朋友的自我认知和见识以及自我的觉知，慢慢的他们就会对原生家庭的教育产生疑问和困惑，一旦这种疑问和困惑找到正确的出口，就形成了好孩子变坏的局面！祝你好运

楼主，你好中国式的家长都喜欢懂事，乖巧的孩子，因为他好控制，可以满足父母未满足的期待，还可以给他们撑面子，但恰恰这老实，乖巧是可怕的。它的可怕之处在于，你一开始就不是一个被爱的对象，你要弥补父母人格的缺失，背负起支撑一部分父母人格的结构，你变成父母的一部分，所谓自我功能外包，看似你是孩子，实际是你要不断的付出。可以不乖巧么，不可以，后果是很严重的，有些父母会用内疚，羞愧来阻止这一切。愿长大后看到这一切，并重新找到自己我的一点看法。

你好呀，关于问题“为什么小孩子越乖，长大了心理问题越多”，这不应该是一个因果关系，而是相关关系。因为，并不是由于乖导致的心理问题多，而是由于乖影响了可能孩子的一些情绪受到压抑，没有得到很好的表达和释放，所以在长大后（相对于小时候情绪表达上更自由）会和小时候的乖形成一定的反差，从而让人觉得好像是“长大之后心理问题增多”。家长们希望孩子乖、听话其实是中国家长一个很大的误区，因为乖的定义本身与孩子的培养就是自相矛盾的，其实更多的家长希望的“乖”是让父母省心，让家长能够一定程度的“偷懒”，少操心。所以我们可以听到家长们非常喜欢称赞孩子“乖”，而不是具体的某种特质：勇敢、善良、聪明、独立等等。而孩子的培养目标本来就是多元化的，我们大部分人身上的许多特质都是从童年的经验中习得的。“乖小孩”其实也分为不同的情况，有的小孩是为了乖而乖，有的小孩是本身就乖，所以不能一概而论。作为家长，应该关注的是小孩为了乖而乖的情况，因为这样的孩子他可能是选择压抑自己真实情绪和想法而表现出讨喜的一面。这样的话，久而久之，他无法学会如何正确的表达情感、如何表现真实的自己。还有一种情况，就是“安全感”的缺失，比如有的妈妈会说：你不乖，我就不要你了；或者说咱们家这么穷，你还不听话好好上学等等。使孩子的心理长期处于一种不安全的环境之中，孩子只能表现出乖来抵御这种不安全感。但这种抵御是暂时的，随着年龄的增长，真正的不安全感因素会跳脱出来，当年的孩子也会出现。成长是一生的课题，不论是乖小孩，还是一些所谓的坏小孩，其实都有自己的成长课题。其实，乖小孩也不一定就是成年不幸福的小孩，很多乖小孩也有叛逆犯错的时候，而所谓坏小孩也有很乖的时刻。乖、坏这些标签都是人为添加的，只有自己最了解自己。心智的成熟往往都伴随着生活阅历的丰富、认知的拓展等方面，与乖和坏没有直接联系。

首先给你一个温柔的抱抱中国式家长喜欢以爱之名控制孩子的思想，把孩子当做自己的傀儡。所以听话的孩子就成了好孩子，不听话的就是坏孩子。久而久之，听话的孩子慢慢丧失了独立的思想，屈服于别人的想法，看法。这样很容易迷失自我，也容易变成讨好型人格。在职场上，这种听话的孩子只会服从，不会创新。一方面是长年累月的心理服从，另一方面是社会压力，别人觉得他们不行，他们就真的认为自己不行，连机会都不给自己。伴随着社会迅速的发展，人们的压力越来越大，而他们宁愿被人控制着，也不愿自我创新。相反，那些不听话的孩子在从小就受到多次批评，心理承受能力一点一点的增强，面对社会的考验能持有积极的心态。不过，其中一部分不听话孩子属于熊孩子，喜欢把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这些孩子早晚会收到社会的惩罚。另一部分的不听话孩子属于有独立思想的孩子，他们知道什么才是他们真正需要的，他们会比较早熟，更早的了解这个社会并为自己的目标努力。当他们受到侵犯时也会理想应对。这就是为什么听话的孩子越大越疲惫，不听话的孩子则恰恰相反的原因