9岁女孩，遇到难背古诗就哭，不愿意继续，怎么办？

你好呀，我是四锦丫～～给楼主个温暖的抱抱☀️☀️☀️从楼主的描述中，可以看出，楼主很爱孩子，关心体贴孩子，且关注孩子的身心成长，是个很棒的家长。我们也都是从孩童时代过来，其实对于这种抵触背诵的心理，也是很能理解。该如何改善呢？在这分享我的一些方法，希望对楼主有所帮助。💡💡1、以身作则想要让孩子背古诗，作为家长，仅仅停留在说教上是不能够说服孩子心甘情愿的去学的。家长其实是孩子的第一任老师，你们的言行举止对于孩子的影响更加深远。“己所不欲勿施于人”楼主要先自己会背，说服自己喜欢，才能够影响孩子，让孩子也喜欢。所以，下次楼主可以尝试和你的孩子一起背，会有事半功倍的效果噢！💡💡2、了解孩子想法，科学背诵楼主觉得底下有注释，孩子就能看懂么？楼主首先要做的，不是让孩子机械重复，只会背书，而是要让他理解性背诵。你可以在背书前，先问下孩子，关于这首古诗，他所知道的，他觉得的大致意思。再孩子现有理解的基础上，以讲故事的方式，给孩子营造一个场景，加速孩子对于古诗的理解。知其意，要背好就不难了。💡💡3、分解目标，逐级设立奖励机制对于孩子而言，最大的奖励是背会了可以出去玩。但是在背会整首的过程中，楼主还可以设置一些小奖励，激发孩子挑战的信心，让孩子快乐学习。比如在背会第一句的时候，亲孩子一口，夸夸他。在背会第二句的时候，奖励他一颗糖果等等…有时候目标太过于庞大，会让人丧失斗志。或许对于孩子而言，背会一整首古诗就是一个庞大目标，学会替他分解，才能帮助他战胜困难。💡💡4、营造良好的学习氛围楼主也可以尝试，寻求老师和孩子同学的帮助，让班级上比较会背的孩子带你家宝宝一起背书。这样有竞争的情况下，也能激发孩子的求知欲，努力背书。祝好！

题主你好呀！@每个人都是从孩子成长过来的呢！题主你小的时候对于这类背诵作业是不是也很讨厌呢？可能时代不同，教材不同，人也不同，会出现差异，但是我相信不论以前或是现在，对于背诵并默写古诗大部分孩子都是深恶痛绝的！T_T为什么小孩子讨厌背古诗呢？回想我的童年，大概是女孩子比较乖一点，一般老师布置的作业都会老老实实完成。而且小学作业不算多，那个时候还蛮积极地，对语文也感兴趣；抵触心理不强，绕是这样有时候也会不耐烦。（对于小孩子来说，玩当然比学习快乐！）总结一下原因就在于：○本身认为学习是痛苦的这一观念。有时候对于事情我们总是有种先入为主的习惯，而这个一开始就植入内心的想法往往影响蛮大的。>>当大家都认为学习是件痛苦的事情，那么往往也会被带过去。所以题主可以试着引导孩子认识到学习是件快乐的事，当然注意方式不要强行灌输。○观念上改变，当然不够；行为上要响应这个观念。有时候学习真的是一件枯燥的东西，因为我们不得要领。教师传授，自主学习等等方式不对，或者不对我们的胃口。等到初高中之后，就会越来越意识到适合的学习方式的重要性，学霸的学习方式照搬不一定有效。同时我意识到背诵古诗之所以痛苦，在于我们不懂诗。长大后反而不用提醒，自愿就会去品读，去记住故事。当我们了解诗的好，诗的美，诗的价值的时候，我们不是被迫去背它，而是被它的魅力吸引我们去背。而这恰恰也是背诵古诗的用意，但是小孩子毕竟文学基础不够，很难去品读诗。晦涩难懂，即使只有几行却很难记住；在他们面前，字与字之间找不到链接的规律。>>这个时候题主不妨多费些工夫，耐心些鼓励孩子跟你一起查阅，一起理解。你带着他去理解诗的意境，诗人的感情。多好呀！每一个中国人骨子里都有一个爱诗的灵魂！让孩子爱上诗，说到底就是把学习变成兴趣，变成一件快乐的事，学起来才有冲劲。我觉得比起来督促孩子，抑制发火所花的时间，这样做其实轻松多了。和孩子一起学习，又能维护家庭和谐，培养亲子关系多好呀！(●°u°●)​」○耐心的你，其实能够安抚孩子躁动的心态。同时他也一定会喜欢这样的氛围。平时让孩子看看《中国诗词大会》，《如果国宝会说话》等等，也很有帮助。B站有很多好的节目的！希望我能帮到你！

你好，我是随心，希望我的话语能够对你有用。看了楼主的文字，能够看得出楼主是一个认真负责孩子的一位家长。一、分析——遇到难背古诗就哭，不愿意继续——这个其实就叫做“畏难情绪”，是属于正常现象。畏难情绪不仅仅孩子有。成年人也会有。人心理成熟是通过过去经验积累而来。🌺畏难情绪包含了两个因素：目标和执行者一个人要完成一个制定的任务，在过程中往往会消耗比较大的脑力、体力、精力等资源🌺当执行者感觉到目标完成需要提供的资源与自己能力极限不匹配时。畏难情绪就会随之而来。二、几点小建议🌺平时多鼓励孩子遇到孩子哭闹的情况时，安抚孩子的不安和焦虑，不要苛责孩子。多鼓励孩子。🌺尝试用新颖的方式好孩子背诵动画版、歌颂版、理解版……运用多种有趣的形式引导孩子，让孩子可以在轻松的状态下背诵。🌺以身作则家长的带头作用很重要的哦

题主，你好！认真看了你的问题，看的出你是一个很关注孩子的健康成长又关心孩子得学习的家长，为你点赞！背书对大多人来说都是挺痛苦的一件事，古诗更加一等难懂的字眼，绕口的文字，难理解的意思，所以古诗孩子更排斥背诵。题主可以试试以下建议一、把古诗的大概情节画出来或者简单得演出来虽然古诗下面有注释，但是孩子有时也难得自己去看去理解，她们考死记硬背，背了好长起来也没有背出来就会觉的好难，越感觉难越不想背，这就形成了一个恶性循环。如果时间允许家长可以和孩子一起学习，一起把古诗的内容在纸上大概的话出来或者简单的演绎出来，孩子很容易理解了这首诗的意思和古诗的故事情节，背的时候就容易多了，孩子这样也会觉的很好玩，在学中完，在玩中学你，把古诗的故事情节简单的演绎出来这个方法。我一个学生家长一直在用，据她女儿说，这样背书很好玩。二、和孩子比赛如果家长时间在允许的可以选择和孩子比赛背诵，今年疫情期间，在家没事我打算让我侄女每天背一首古诗，刚开始她怎么都不肯，后面我和她说我们比赛，一说比赛她就特别认真的去背。不过比赛也要看孩子的性格讲究方法，我侄女害怕打击，我就故意让她多赢，连着赢我一个星期可以休息一天不用背。她一直在努力的背想着连着赢我一个星期然后可以有一天不用背。我们一起背后，我们可以玩她背诵一句我背诵一句，她很喜欢这样玩。三、家长一定以身作则家长让孩子去学习，作为家长也一定是在学习或者做于学习有关的事。希望我的回答能对你有帮助，祝好！

楼主好啊！——看到你的提问眼前出现一大批面对孩子的学习非常无奈的父母的模样。——经常有家长咨询同类的问题，而且大家的期待都是怎样让孩子如何如何，比如，您的期待，怎样让孩子不哭了背古诗，还有，怎样让孩子写作业不拖拉，怎样让孩子喜欢写作文等等。——其实，作为家长我们最应该搞清楚的不是“怎样让孩子……”而是“孩子为什么……”——@孩子为什么背古诗就哭？——这个问题不能简单的归结为她想玩儿，其实，一定是背古诗给了她不好的体验甚至伤害。——需要解决的是，弄清楚这个不良体验或者伤害是什么？然后帮助她建立良好的愉悦的背古诗体验。——如果这件事处理不好，其实，破坏的不止是孩子和古诗的关系，而是和学习的关系，她讨厌背古诗，后来就可能讨厌其他学科学习，从而导致厌学。——好多孩子的厌学就是这样造成的。——所以，拿出耐心，找问题的根源，帮孩子体验到背古诗的快乐，比如家长陪着背，一家人比赛背……——激发起孩子兴趣，而不是强制强压，这样能让孩子乐学而不是厌学。

抱抱你，你姑娘要完成老师的作业，你也在拼命的完成老师的作业。9岁的姑娘了，肯定不是在学那些鹅鹅鹅床前明月光这样简单的诗句了。还要每天背一首。天天不重样。回想我们小的时候，能够做到老师要求的每一篇背诵，都完美的背出来吗？有的时候我们在家背好了，老师抽查的时候有可能又重新背的磕磕巴巴了。我们以自己成人的思想来要求孩子做到完美，做到轻而易举不觉得有些无理要求吗？我们能不能先接受，不完美，完成不了这样的结局呢？做一个最坏的打算。姑娘就是一首也背不下来，怎么办呢？现在上小学还能辅导辅导，而到了初中高中大学的时候呢，那些微积分，物理量子力学，化学方程，连我们都不会做的题呢，要怎么辅导？孩子迟早要自己面对，独自学习。让她自己去克服学习的困难吧。我们做父母的就稳定好自己的情绪，给对方鼓励就好。

你好，看得出你作为家长既心疼孩子背不出古诗悲伤难过，又希望孩子能够在学习上游刃有余。这是几乎是绝大多数家长都面临的困境，除了那极少部分的天生牛娃家长和完全放任不管型家长。在面对孩子学业问题上，家长在态度和心情上先要放松自己。当家长紧绷着一根弦辅导孩子功课的时候，孩子会莫名没来由的感受到压力和烦躁。那么在辅导孩子课业之前，请确认自己没有紧急的事情要处理，能够集中精力陪伴孩子。学习是一门科学，一味的死记硬背长程来看通常无法达到理想的效果。单就语文的学习来说，本质在于日积月累，很难在突击中达到效果。古诗词本身就是古人的表达方式，受文体、字符限制，很多内容被压缩到剪短的几句话中。莫说一个9岁的孩子了，就是现在很多成年人，也很难在短时间内理解一首全新的古诗词的蕴含的内容和意境。很多古诗词描写的事件、情怀是需要一定的阅历才能领悟。再加上，如果平日里孩子的阅读量达不到一定程度，那么完成这样的课业任务，真的是很困难的。此外，如果孩子在学习的时候心里有杂念，比如这一刻就想出去玩，那也是很难进入良好的学习状态的。这种情况，可以和孩子沟通，了解孩子的心意。让孩子自己制定学习计划和生活安排。在孩子自己制定的时间里完成对应的事件。也能大大提升孩子的专注力和效率。作为家长来说，如果想要帮助孩子背诵古诗词，首先自己要理解通篇含义以及蕴含的情怀、意境。将古诗词简短的内容用生动的白话文描述给孩子听，可以激发孩子的共鸣，增强理解力，有助于跨过抵触情绪障碍。此外，语文除了是一门科学还是一门工具，学以致用，在日常交流过程中尽可能的融入更多的词汇、成语、古诗词名句等，会帮助孩子养成活学活用的能力。当然这对家长本身也是一种能力的提升。如果作为家长自身来说，本身对文字的掌握运用能力有限，也可以借助新媒体的力量。现在网络上有很多付费和部分免费的古诗词解读课程，可供孩子们收听，帮助孩子们理解。也有一些新颖的古诗词背诵法，比如编排成歌曲教唱给孩子们听，等等。可以根据自己孩子的特点和接受能力，参考家庭财务情况，自由选择。也可以通过游戏、竞赛等方式来引起孩子们的学习兴趣。比如把不同的古诗词句子写在小纸条上拆散打乱，和孩子一起重新拼起来，看谁组拼的古诗更多更准确。或者选择一个主题，背诵相关的诗句，看谁能想起来的更多，等等。这些方法本质上都是在打破孩子对古诗词抵触的情绪，以及觉得这东西背了没用的想法。一定的刺激和奖励会起到正向引导的作用。再有就是磨耳朵和增加视觉刺激度了。可以把需要背诵的古诗词录制下来，反复播放给孩子听，听的久了也会有印象。或可以把诗词写在纸条上悬挂在房间里或家具上，有意无意的念给孩子听，让孩子多接触。无论什么样的方法，最重要的是激发孩子本身的内驱力，自觉自主的去学习。任何外在的压迫和诱惑都比不上孩子对学习的兴趣本身来的有效果。作为家长只需要细心观察、倾听就能够发现孩子的特性，根据孩子的特性再加以引导，就会激活孩子的内驱力。

题主你好啊，很高兴能跟你交流.--打完卡背完书出去玩你让孩子先背书再玩的方法，一点都不聪明。为什么这么说呢？你见过乡下人怎么赶驴的吗？前面栓根胡萝卜手里拿个小皮鞭，你想的是我拿出去玩吸引着孩子，这样孩子为了出去玩，会赶快把课文背了。但你女儿可不是驴的智商，她可聪明太多了，她会想背诗真讨厌，学习真讨厌，拦着我出去玩，人都是向往很难得到的东西，越是得不到越是想念，越是想玩的时候不能玩，越是想玩。你可能会说，那为什么有的人为了达到目标，可以头悬梁锥刺股？那的因为目标是自己想要的，困难是自然产生的，而不是任何人人为造成的---说好的背过出去玩你跟孩子的约定到底是孩子知道无法反抗的无可奈何还是真的心甘情愿呢？我想这个是妈妈要反思的，在做约定的时候，你有没有给孩子发言的机会？有没有尊重她的意见？---学习VS快乐其实学习和快乐本身并不冲突，但偏偏你让学习变成了一件痛苦的事情。可能你会说学习怎么可能不痛苦，那我问你你学走路痛苦吗？热爱厨艺的厨师专研美食痛苦吗？痛苦与否在于所有的付出是否是我自发的，怎么自发？兴趣！怎么引发兴趣？关键点在于让孩子有成就感和自主感。建议1.想玩就让孩子玩痛快，别玩的时候想学习，学习的时候想玩。这对孩子有好处，以后她做事会非常专注2.由孩子来安排背诗的时间，妈妈可以提醒。但不要强迫3.你改变不了任何人，只能影响

楼主你好(^_^)／我是思采，见字如面～9岁的孩子，暑期班主任让其每天默写一首古诗，以及背诵一篇新古诗，可是孩子总是觉得难哭。听上去，孩子在这方面确实会遇到一些困难。以楼主的方式来看，下面都有解释看着理解理解，可是对孩子来说，好像不是特别适用。针对这个问题，建议楼主：1.小步子，分层级鼓励楼主可以把一首诗拆解一下，背过一句，背过两句，背过三句，分成小目标，让孩子各个击破。每一个小目标完成，都可以给到一个认可，整体完成再有一个大的奖励。2.研究一些适合孩子的背诵技巧可以引导还是找寻一些记忆规律，例如，利用联想啦，利用谐音啦，只要是有助于背诵的小窍门，对孩子有效都可以尝试。3.给孩子以心理支持告诉他背不过没关系，总有办法可以完成，和他一起探索方式方法。有时候，孩子越背不过越焦虑，时间长了，孩子也容易自我否定。希望对楼主有帮助～

你好楼主：背古诗需要先理解一点整体的内容，不要死记硬背，找到合适孩子自己的方法很重要。不能训斥不能过多的批评，也不要说真笨之类的打击孩子的自信心。当孩子背了很长时间记不住，他们可能就会烦躁，就会放弃。作为家长就要鼓励孩子，告诉孩子只要认真坚持去做一件事就会成功，如果孩子完全不能背下，只记住一两句的时候，也要给孩子鼓励，让孩子树立信心。家长也可以和孩子一起背诵，可以和孩子比赛看两个人谁先背会，这样可以提高他们背古诗的兴趣，也能营造良好的氛围，让孩子慢慢喜欢学习，凡事喜欢的话做起来就事半功倍了。祝开心哦！