如何理解心理学家班杜拉提出的“观察学习”？

●如何理解心理学家班杜拉提出的“观察学习”？所谓观察学习顾名思义就是通过观察其他的行结果意义影响从而来给自己带来很多了解经验的学习方法，这属于某种替代学习，不同于试误和强化的学习行为，这种观察学习更加丰富了以往的学习理论，我们事实上很多事情都是通过观察而得到的，比如邻居家小孩不去上学而被父母责骂，这时候看到这种现象的孩子为了避免惩罚会更加倾向选择去上学。我们日常生活中可以观察他人的行为，每种行为都有相应的结果，依靠这些替代的经验还有被社会环境的影响，每个人都开始形成个人的经验体系，我们还需要发现观察学习的重点可能在于『示范作用』，心理学家班杜拉认为观察学习主要依赖于某些人的示范作用，比如某些影视剧里的超人蜘蛛侠还有感动中国的好人好事班集体的光荣榜之类的，这些都是观察学习的资源。★★★★★从观察学习中看示范作用非同凡响所以我们需要注意自身的言行，因为我们都是被观察的对象同时也在观察其他人的表现，不得不说这就是观察学习的非常奇妙的地方，同时这也意味着我们需要选择恰当的观察对象，见贤思齐焉见不贤而内自省也，那些示范作用可以给个人带来很多影响，直接抽象或者创造性观察学习都各有千秋，三人行必有我师焉，或许这也是我们之所以要保持谦虚的原因呢。比如有的孩子可能会很厌学，那么家长可以帮助她交朋友，不管是在学校还是在家里，当孩子与朋友见面并一起玩时，她会倾向于更好地适应学校喜欢上学习，如果她在学校没有朋友，请让她和一些友好的同学玩或邀请他们到家里做客，也可以发展邻里间的友谊。让她参加一些她喜欢的兴趣班或者活动。看看她愿意可以参加哪些活动，然后让她参与，不再说别人家的孩子怎么样，只是能够更加看到孩子的优点并且让优秀的值得赞赏的元素进入到她的生活，所以会说父母的问题也是孩子的问题，父母时时刻刻都在被孩子观察，所以做出更多的倾听还有自我规范呢。并且家长还可以适当自我暴露说“我那个时候老师总表扬我说我的学习非常好，全年级第一....”这些不但可以增强亲子关系还能增强正面观察学习，祝好噢。ZQ🐬