弟弟对家人记仇，如何缓和紧张的关系？

谢谢邀请对于你弟弟的那六年的遭遇还是可以体会到那种压力的，大伯好心却没有考虑到侄子的想法，在好的班级能够有更好的教学资源与学习环境，但是成绩倒数的确让人灰心丧气啊，这个时候最好能够专注于你弟弟的情绪，先不要去分辨对与错，很多时候很多事情都是对错分半呢。你的弟弟现在正在伤心难过是最需要安慰的时候，这个时候他需要有人来肯定他的需求和感受，需要有人来告诉他有人理解他明白他的苦衷，先承载情绪再商量沟通对策。●你大伯是老师自己没孩子很关心侄子侄女●他关心方式总是通过伤人的言语表达出来●弟今年高三最近次打电话把你的弟弟说哭●弟说大伯看不起他把他放好班级六年倒数●没想过他心里感受现在弟弟一直在生气..♞与他谈心他也不愿意听♞不知道如何缓和紧张的关系■■■了解电话谈话的内容对弟弟予以肯定如果和他谈心也不愿意听，可以通过发送短信的方式来进行交流，不能发送太多，但是两三条是最好的节奏与量，而且内容需要斟酌好，根据你弟弟的性格来具体判断对方需要什么样的安慰和肯定，这点你可能会比其他人都要清楚，举个栗子:能够跟我聊聊吗，这样一个人一定憋着肯定很难受吧，不要害怕现在你是安全的，你经历了非常痛苦的事，就算放空什么都不想心慌，心里有团火在烧心痛不安，如果能够全盘托出找个人倾诉，那么我在这里，我相信你肯定有你难过的理由，我相信你有自己的想法喔。这种他内心的感受描述，其实似乎就是他的那些狂怒和痛苦情绪吧？他可能也会想要控制住它们但是又不知道怎样才能让它们消停一会，尤其是当男生的尊严受到了挑战，更加不能责怪他，要先全面肯定他负面情绪的正当性，负面情绪是我们的一部分，他可以有权生气和沉默，如果他愿意打破沉默那么这就是沟通的开始，需要有人能够看到他的悲伤并且愿意去包容他的情绪，最后再回到他的那些想法上，看看如何满足他的期待，祝好喔。ZQ

题主你好，根据你的描述弟弟和大伯关系紧张，你是一个中间人。也许你能做的就是对大伯和弟弟分开表示理解，先安慰稳住双方的情绪。现在弟弟的情绪依然处在较激烈的状态。而关系的推进需要他们双方的共同努力。1】“弟弟说，大伯看不起他，一直把他托关系放在好的班级，让他六年倒数，没想过他心里的感受。”或者你可以试着打开弟弟另一个思路。鸡头和凤尾他的选择是什么？鸡头也许你在最近的几年能很轻松，我们生活的这个社会不是坐井观天，要面对的迟早会面对。只不过是提前还是推后的问题。也许长辈的期望过高，带给了他巨大的压力。也许也是因为现在的这种压力，给了他以后自主选择的权利，而不是被迫接受。2】六年倒数确实很难受,可能会让他对自我的判断产生一些偏差，甚至可能会自卑。做为长辈，可能更多的需要对孩子多进行鼓励和支持。阿德勒在《生活对我们意味着什么》一书中，曾对自卑情结下了一个定义：“当个人面对一个他无法适当应付的问题时，他表示他绝对无法解决这个问题，此时出现的便是自卑情结。而自卑感的消除来自于被爱的体验。做为家人，在弟弟高三的关键时刻，我们应该给予他更多无条件的支持和关爱。他更多的是需要加油。或许可以尝试改变一下表达的方式。

你好，我是Juner.S!记仇，这个行为于中国传统思想和家庭教育是相悖的。但是我觉得单身的状况可能并没有题主描述的那么严重。这是大部分家长所惯犯的一个错误——总是想给予孩子最好的。但是，却忽略了孩子自身的发展需求和想法。因此造成了家长和孩子之间的矛盾关系!鞋子合不合脚，只有脚知道。何必让鸭子爬树呢?最近因为疫情的原因，我接触了许多的网课。其中令我比较有感触的一个观点就是——第三者视角。特别是在市场推广，文案策划，心理咨询等领域。更多的是讲究从第三者、消费者或者是当事人的角度来思考问题，给予当事人更好的体验和感受。对当事人而言，优质的教育环境和教育资源固然对一个人的成长是十分重要的。但是在这样的一个环境当中，可能因为种种原因并不能够在这个环境当中找到一个平衡!对于当事人的自尊水平、学业、生活……来说，也是不小的困扰!但是作为家长而言，我们并不能够否认他们的热心和照顾。只是家长的立场可能忽略了孩子的发展需求和实际状况!那么是否能够通过沟通的方式表达内心的真实想法？阐述当事人在生活当中遇到的压力和困扰!或者同样首先说服一个德高望重的长辈，然后再对大伯方面进行沟通!