答题逐渐有了功利性，该怎么平和自己的内心？

😌来抱抱，这是一个成长的过程，正常反应🔘一开始满怀热情🔘现在【觉得】自己功利了🔘为了赏金而努力我接收到的你的倾诉内容上进的表现，放下评判，俘获人心，解决问题的答疑会被打赏对吗？这得需要很强大的专业功底，由此来看真的非常的上进🔆愿意得到赏金是认可自我价值的体现你对自己很自信，这一点很好呀~认可自己的价值用赏金的形式来体现，你的值得感很好，也尊重自己的付出，没毛病🔆价值感的另外体现形式你的热情是真的，你想要获得赏金也是真的，我相信你想要帮助别人的心也是真的，给出自己能给的帮助，别人的问题得到解答，因此奉献了你的爱心也是价值体现🔆医者不自医能回答问题肯定是学了专业知识，爱好心理学，你或许帮了很多人走迷茫，到了自己的身上就是身在此山中了，那就把自己当别人，假如你是其他的小蘑菇，出现了这样的疑问，你怎么帮助他呢？♥️我想答案已经在你的心里了，祝福你获得越来越多的粉丝，赏金。也祝福你放下这个评判恢复你想有的热情，加油哦~

楼主你好，我是鲸鱼社工橘子~#情况分析我听到你说，【一开始来答疑馆答题，是抱着满腔热血，以及想要学习的心态有了收益之后。发现自己越来越功利性，有着“既然我答题了，一定要努力获得赏金”的想法】－亲爱的，其实有这样的想法没有问题呀~付出带来收获是很正常的想法我之前也有一段时间出现过类似情况，但我很快就找到了【平衡点】，希望分享给你可以有所启发(^～^)－【高质量的回答，可以收获更多的“有用”】，只要是能够帮助到题主的【温暖、高质的回答】都是有意义的，所以【高质量的输出≈高收益】，这其实并不矛盾~－平常遇到不懂的【专业术语】就去百度百科学习，研究应对方式，【提高自我的共情能力】不忘初心，你会成为更棒的答主，一起加油！#世界和我爱着你，祝好~（壹心理鲸鱼社工）

你发现自己注意力的转移，不知道该怎么把，下面引用一段《武志红的心理学课》中的一个寓言故事，就是评价体系转移，会转移注意力的事。外部评价体系，是一个危险的概念。我读大学本科时，有一本教材中讲了这样一个寓言故事：一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去后，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子25美分，说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一点。15美分还可以吧，孩子仍然高兴地走了。第三天，老人只给了每个孩子5美分。孩子们勃然大怒：“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了。这个故事很有意思，最初，驱动着孩子们玩耍的是他们的内部动机——开心。但老人通过给他们发钱，成功地把他们的内部动机变成了外部动机——金钱，而金钱又控制在老人手中，所以就等于老人控制了孩子们的行为，最终，他实现了把他们赶走的目的。——《武志红的心理学课》其实相信你已经知道了，但却还是与控制不住要去想。我觉得这就涉及到另一个方面的问题了，你可能习惯了控制和服从的人际关系模式，其实不只是你，很多人都是。阿德勒思想中很重要的一点，就是当我们去处理人际关系的时候，很多的人其实是一种对立的或者对抗的关系。比如说，当我出了一件糗事，我认为别人都会笑话我。当我穿了自己认为好看的衣服的时候，我会觉得别人有可能会认为不好看。当我要坚持这个观点确实正确的时候，有可能有人会质疑你的观点是否错误，所以在这里面讨论一个对错。以前我经常说在孩子的世界里边，他可能需要去有一个对错关系。因为在我们的教养关系中间，实际上我们的对错是很能够让我们去完成一种人际关系的模式。这种人际关系模式就是控制和服从的人际关系模式，只要你错了，那么这也就意味着你就必须要听我的。所以阿德勒认为人际关系里面有一种叫权力斗争，而这种权力斗争到最终就是我们所说的，谁是控制的那个人，谁是服从的那个人。当我们一直在服从的关系里成长起来，我们对控制的愿望就会特别的强烈。如果从精神动力学来理解的话，就是我们与攻击者互相认同。当我们觉得我们作为一个顺从者，或者作为服从者而很难受的时候，我们就特别渴望拥有权力。——壹心理读书会《被讨厌的勇气》当我们习惯于这种分清对错的对抗关系的时候，就免不了要找一个评价体系，所以当一个人遇到了赏金，就很容易丢掉了没有评价的初心，或者说丢掉了不容易被量化、被感知到的要学习要助人助己的初心。祝好！