Ⅱ各宝妈教育的方法,计划,行动、求教?举个栗子:我姐作为两个男孩的宝妈经历事件名称《在幼儿园疑似遭受体罚而撒谎事件》①背景描述:有一次放学回家,我姐看到大宝闷闷不乐,就问他发生了什么事,但是他只是摇摇头,屁颠屁颠地安静坐在沙发看电视,后来在与其他宝妈的聊天中,有个中午去幼儿园送饭的宝妈在微信告诉她,大宝和其他一些表现不好的调皮孩子都在那天被幼师打了手掌.......②事件澄清:所以我姐重新找到大宝问清楚有没有被打,不要撒谎,他一开始还是否认后来我姐告诉他:“有什么事情妈妈帮你做主,不要怕,我会保护你......”,最后大宝还是承认老师只是打了两下,所以一开始是孩子撒谎了,后期才逐渐承认事实。③担忧初显:+孩子对于母亲的撒谎+幼儿园教师的体罚现象+孩子的懦弱是否会影响后期发展④解决担忧行动:与当班老师冷静地了解详情,当天的确因为大宝很调皮捣蛋扰乱课堂秩序,出于烦躁和手足无措才打了手掌,老师也道歉,表示后期会更加小心,尽力采取更温和管教办法。但是这件事情其实还没有结束,比如小孩子5岁就撒谎,这是从哪里学来的,是为了什么好处还是畏惧什么?调皮的孩子如果不能打骂那该怎么管?宝妈之间的信息交流可以更加紧密及时,组成同盟.....※选择话题:儿童撒谎现象儿童撒谎的确是一件很普遍的事,动机源于逃避惩罚,利益导向,他人唆使等等,这可以当做是不诚实的行为,但是却不能标签化为不诚实的品质。品质是比较长期稳定的特质,一个儿童各方面还不成熟,我们并不能确定它之后会成为什么样子,只能耐心引导,让他尽量做真实的自己。关于儿童撒谎概率与儿童道德发展水平就不在这里赘述了,我们开门见山去讲讲如何减少和引导儿童的撒谎行为。※谎言不会让他获得更多好处父母要做的第一件事就是小心给予谎言过多的权力。如果你有一个孩子对你生气或者感到沮丧和无能为力,如果他认为他可以通过告诉你谎言来控制你,那么他会用不诚实来获得这种力量。当你想要了解真相时,他会隐瞒信息,并通过撒谎给你一些小信息,这让他感觉自己很强大或者逃避某些风险“比如家长不信任自己,比如被打很羞耻”。这对父母来说是一个陷阱,诚实是重要的特质,但如果你对你的孩子平时过于强硬地沟通,他们就会用谎言来逃避父母的交流,所以也提醒了父母平时沟通语气不能强硬,这样他就不会想到用说谎来逃避某种惩罚,而事实上要让孩子意识到父母永远是孩子的后盾,他才能更勇敢探索世界。照顾孩子教育孩子不容易不断努力学习祝好!ZQ
Ⅱ各宝妈教育的方法,计划,行动、求教?举个栗子:我姐作为两个男孩的宝妈经历事件名称《在幼儿园疑似遭受体罚而撒谎事件》①背景描述:有一次放学回家,我姐看到大宝闷闷不乐,就问他发生了什么事,但是他只是摇摇头,屁颠屁颠地安静坐在沙发看电视,后来在与其他宝妈的聊天中,有个中午去幼儿园送饭的宝妈在微信告诉她,大宝和其他一些表现不好的调皮孩子都在那天被幼师打了手掌.......②事件澄清:所以我姐重新找到大宝问清楚有没有被打,不要撒谎,他一开始还是否认后来我姐告诉他:“有什么事情妈妈帮你做主,不要怕,我会保护你......”,最后大宝还是承认老师只是打了两下,所以一开始是孩子撒谎了,后期才逐渐承认事实。③担忧初显:+孩子对于母亲的撒谎+幼儿园教师的体罚现象+孩子的懦弱是否会影响后期发展④解决担忧行动:与当班老师冷静地了解详情,当天的确因为大宝很调皮捣蛋扰乱课堂秩序,出于烦躁和手足无措才打了手掌,老师也道歉,表示后期会更加小心,尽力采取更温和管教办法。但是这件事情其实还没有结束,比如小孩子5岁就撒谎,这是从哪里学来的,是为了什么好处还是畏惧什么?调皮的孩子如果不能打骂那该怎么管?宝妈之间的信息交流可以更加紧密及时,组成同盟.....※选择话题:儿童撒谎现象儿童撒谎的确是一件很普遍的事,动机源于逃避惩罚,利益导向,他人唆使等等,这可以当做是不诚实的行为,但是却不能标签化为不诚实的品质。品质是比较长期稳定的特质,一个儿童各方面还不成熟,我们并不能确定它之后会成为什么样子,只能耐心引导,让他尽量做真实的自己。关于儿童撒谎概率与儿童道德发展水平就不在这里赘述了,我们开门见山去讲讲如何减少和引导儿童的撒谎行为。※谎言不会让他获得更多好处父母要做的第一件事就是小心给予谎言过多的权力。如果你有一个孩子对你生气或者感到沮丧和无能为力,如果他认为他可以通过告诉你谎言来控制你,那么他会用不诚实来获得这种力量。当你想要了解真相时,他会隐瞒信息,并通过撒谎给你一些小信息,这让他感觉自己很强大或者逃避某些风险“比如家长不信任自己,比如被打很羞耻”。这对父母来说是一个陷阱,诚实是重要的特质,但如果你对你的孩子平时过于强硬地沟通,他们就会用谎言来逃避父母的交流,所以也提醒了父母平时沟通语气不能强硬,这样他就不会想到用说谎来逃避某种惩罚,而事实上要让孩子意识到父母永远是孩子的后盾,他才能更勇敢探索世界。照顾孩子教育孩子不容易不断努力学习祝好!ZQ