一、内在动机(或内在激励):任务本身的兴趣或愉悦带来的动机。存在于个体内部而非依赖于任何外部力量的驱动,是个体发自内心对于该项事物感到有兴趣,并认为能借由做这件事达成满足感与获得刺激。【例】学生努力学习、考试,是为了增加自己的知识量、满足自我实现的需要。二、外在动机(或外在激励):完成这项任务是为了取得外部收入跟激励,这种动机常常与内在动机相抵触。外在动机来源于个体的外部。通常的外在动机如金钱、分数、强迫、惩罚等。【例】学生努力学习、考试,是因为家人许诺其获得一定成就以后带他出国旅游或者给他买心仪已久的礼物。三、两者关系两种动机是一种共存的关系。外部动机既可能削弱内部动机,也可能对内部动机产生促进作用,所产生的影响由外部动机的类型决定。【具体来说】非必然的外在奖励(任务达到一定水平才能得到的奖励)、未预料到的奖励、无形的外在奖励(口头表扬、社会认可)、为个体提供明显的胜任与能力感的奖励等,对内在动机产生更加积极的效果。【参考文献】张剑、郭德俊,心理科学进展2003,11(5):545-550,内部动机与外部动机的关系。
一、内在动机(或内在激励):任务本身的兴趣或愉悦带来的动机。存在于个体内部而非依赖于任何外部力量的驱动,是个体发自内心对于该项事物感到有兴趣,并认为能借由做这件事达成满足感与获得刺激。【例】学生努力学习、考试,是为了增加自己的知识量、满足自我实现的需要。二、外在动机(或外在激励):完成这项任务是为了取得外部收入跟激励,这种动机常常与内在动机相抵触。外在动机来源于个体的外部。通常的外在动机如金钱、分数、强迫、惩罚等。【例】学生努力学习、考试,是因为家人许诺其获得一定成就以后带他出国旅游或者给他买心仪已久的礼物。三、两者关系两种动机是一种共存的关系。外部动机既可能削弱内部动机,也可能对内部动机产生促进作用,所产生的影响由外部动机的类型决定。【具体来说】非必然的外在奖励(任务达到一定水平才能得到的奖励)、未预料到的奖励、无形的外在奖励(口头表扬、社会认可)、为个体提供明显的胜任与能力感的奖励等,对内在动机产生更加积极的效果。【参考文献】张剑、郭德俊,心理科学进展2003,11(5):545-550,内部动机与外部动机的关系。