女儿15岁，前天晚上和我说喜欢班上的一个女生？

你好题主真是一位温柔的母亲第一时间稳定自己的情绪后立即关心女儿的状态站在我自己对于题主问题的角度第一点要说的肯定是针对青春期处于学习状态下的女儿15岁含苞待放的年华，正处于对爱情的懵懂之中，所以这段时期的感情格外纯粹，以至于成为至今被人用各种方式纪念和歌颂人生中最纯净的情感年纪，这个年纪首先学习一定是第一位呀，我想您的女儿也很清楚，而且也足够信任您，所以才会鼓起勇气告诉您，她需要您的帮助，建议题主若有机会请教导女儿学习是首要的这个众所周知的事情，然后告诉她这个年纪产生情愫是很正常的事情，但是是懵懂的，或者通过现实以及以后的生活的方面让她明白学习的重要性和为什么大家都是敢爱不敢言。我最喜欢的一句话之一：爱是想触碰却又收回的手这个年纪，对于未来，对于现实，这个时期的少年们都并不清楚，都太过想当然，不太懂得爱，不能理解责任所以，希望题主安抚女儿的心情后让她继续努力学习吧！她值得拥有美好的未来。第二点是针对一个喜欢女孩子的女孩子题主妈妈，我曾看到一个小故事一个孩子看到街上有一对同性恋者，于是问妈妈这是不是爱情，妈妈回答他，这是爱情，爱情就像是两块磁铁一样女性为正极男性为负极，所以如果有两个性别相同的人相爱，他们一定是鼓起很大的勇气废了很大的力气牵到了彼此的手。所以这位妈妈，您的女儿也有可能是这个时期因为对爱情的懵懂对一个女孩子动了对她来说的真情，也许很多年后她想起15岁喜欢过女孩子而感到脸红以及感叹年少并且握住身边爱他的男人的手，或许这都说不准，生活原本就充满着不确定。所以吸引着人们为此拼搏为此奔波。但是但是我希望，如果女儿长大后真的成为了现阶段大众无法接受的同性恋者，我希望您能让她觉得没关系，在面对这世界的谴责和质疑时，在自己承受这些痛苦快要保护不了爱的人的决堤之时，身后还有一位疼爱着自己的支持自己的伟大的母亲，让她能守住内心的温暖的地方，继续面对这多姿多彩的生活。因为，其实我们每个人拼尽全力，也只是为了自己的生活，自己的小小世界而努力着。守护自己爱的人，为了与爱的人一起开创未来，哪里有错呢？最后，当然是祝题主的女儿学习进步啦！想以后过得好，那就努力吧！因为现在的你只有这一种拼搏未来的方式啊！也祝题主能很快解决好生活的问题，家庭越来越和睦。以上

楼主，你好~我是鲸鱼社工竹心。楼主真的是个有智慧的妈妈❤❤相信楼主刚听到这个消息真的很崩溃，难以接受，但是，爱护女儿的心让楼主稳住心神，没有对女儿大发脾气，也没有强迫女儿停止与其交往，而是考虑到女儿的感受，尊重女儿的想法，是为非常了不起的妈妈。女儿现正处于青春发育期，是身体和心灵的发育阶段。在这个阶段的主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期。此时，也是性意识开始萌发的阶段，对性方面的意识懵懵懂懂，既害羞又好奇，可以说是一个探索期。青春期生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展在这个阶段失去平衡。生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感，心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因。青春期心理活动的矛盾现象可归纳为如下几个方面：成人感与半成熟现状之间的矛盾由于生理的成熟，少年儿童在心理上产生自己发育成熟的体验，认为自己已经是成人，这就是成人感，成人感的内容包括：第一，从心理上过高地评价自己的成熟度。第二，认为自己的思想和行为属于成人水平。第三，要求与成人的社会地位平等。第四，渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。半成熟现状是指少年儿童的心理发展处于从童年期向成熟发展的过渡阶段。他们的认知水平、思维方式和社会经验都处于半成熟状态。于是就出现了自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾，即成人感与半成熟状态的矛盾。这是发展中的矛盾，是人生必经的矛盾冲突，这是青春发育期的少年儿童不能回避的最基本的矛盾。心理断乳与精神依托之间的矛盾成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己的独立自主的决定权。事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望在精神上得到成人的理解、支持和保护。心理闭锁性与开放性之间的矛盾青春期儿童出现心理的闭锁性，使他们往往会将自己的内心世界封闭起来，不向外袒露，主要是不向成人袒露，这是因为成人感和独立自主意识所致。另外的原因是，这时的少年儿童认为成人不理解他们，而对成人产生不满和不信任，又增加其闭锁性的程度。但是，与此同时，少年儿童的诸多苦恼又使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流、沟通，并得到他人的理解。这种开放胸怀的愿望促使他们很愿意向同龄朋友推心置腹。其实，他们也希望在一定程度上向自己认为可信赖的成人朋友吐露心声。成就感与挫折感的交替青春期儿童通常要表现成人式的果敢和能干，如获得成功或取得良好的成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利或失败，就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情绪体验常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。情绪变化少年期的心身发展和所面临的发展中的矛盾，使他们的情绪和心境都会出现不平衡乃至暂时性的紊乱，如烦恼、孤独和压抑等消极情绪体验。情绪和心境的发展呈现出动态的发展趋势考察青春期儿童情绪状态的日常变化的研究（拉森）发现，青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多；情绪的稳定性较差，起伏变化较多。到青春期后期，情绪稳定性增加，情绪起伏变化逐渐趋缓。烦恼增多(I)为在公众面前的个人形象而烦恼。外观形象的变化是少年儿童要改变自己在别人心目中的形象的迫切需求。如何改变，以什么样的姿态出现才能得到别人的承认和喜爱，这是他们的心理需求。对此，他们在暗自探索，往往为找不到满意的答案而烦恼。(2)为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼。在集体中的社会地位、受人尊重和喜爱是儿童的强烈心理需求。原有社会地位高者，希望在青春期得到巩固或提升；那些过去在同龄人中未曾有过良好的社会地位的儿童，随着自我意识的发展和自尊心的需要，他们渴求得到同伴的接纳、肯定和喜爱。这种愿望困扰着他们，有时会让他们感到无奈、痛楚，甚至屈辱。(3)为与父母关系出现裂痕和情感疏离而烦恼。儿童的愿望和要求遭到父母的阻止或干涉时，他们感到父母不能理解他，也不理解父母为什么如此这般。常常出现矛盾，甚至情感疏远。青春期儿童的种种困扰使他们需要父母的理解和支持，他们需要亲密的亲子关系。理解和不理解、疏离和亲密、融洽和不融洽的亲子关系，深深地触动和困扰着儿童的心灵和情感。孤独感、压抑感增强少年儿童需要同伴的亲密关系和朋友，如缺乏友谊和同伴交往，他们会产生孤独感；如果未能建立起相应的社会关系，他们会陷入被同伴抛弃的孤独和压抑的困境而难以自拔。少年儿童心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾，使其在面对现实时常常会遭遇挫折；由于要维护精神独立的自尊，而不轻易向成人求教，又让自己常常处于孤立无助的状态。压抑是当需求和愿望得不到应有的满足时而产生的一种心理体验。少年期是发展的敏感时期，在身心发展方面，在物质、精神、文化、社会交往诸方面产生许多要求，这些要求或因为受到忽略、阻止，或因为不切实际而导致失败。由于自尊心的驱使，好胜心受挫以及缺乏应有的满足等，他们体验着困苦、无助和深深的压抑感。这几天放假，总是和那个小孩发信息，昨天那个小孩军训了，她一天不开心，失魂落魄的可以看得出来，女儿很依赖这个朋友，和这个朋友无话不谈。楼主可以尝试和女儿聊聊为什么选择和她在一起；平时和同学相处是怎样的；这个朋友给她的感觉是怎样的等等。女儿会选择和她在一起，个人感觉她是在一定程度上给予了女儿感情支持的，不然，女儿不会如此依赖这个人。再者，青春期的情感是说不准的。这个时间段，青少年孤独感比较强烈，如果能到某个人的认可与肯定，会很喜欢这个人；或这个人比较优秀，比如老师等，会产生崇拜感等等。楼主和爸爸平时可以多花些时间陪伴女儿，多倾听（不批判）；这个时候的青少年，自主意识很强，多站在女儿的角度上去考虑问题，多问问她的想法。祝好~（壹心理鲸鱼社工）

感谢各位老师的帮助，谢谢🙏目前还没有找到更好的办法，只是更加爱孩子，尽量做到和妈妈亲密无间

这不是喜欢，是《自体心理学》的密友移情，正常需要用焦点解决短期治疗SFBT1、说，你长大了。我支持你的作法。2、问，假设明天你心情好了，谁会是第一个发现你改变的人？3、给她讲解一下错觉——投射她的认知错误。实在不行，换用《图式治疗》ST验证18种图式