23岁培训机构老师喜欢上了14岁初三学生，怎么办？

人的发育发展是有周期的，每个周期7年左右。如果用葡萄酿酒来打比方，前面3-4个周期是发酵，之后的周期是熟化。即便你不是她的辅导老师，23岁的人跟14岁的谈恋爱也非常不合适，这不是差距9岁算不算大的问题，这是“成品”和“半成品”之间势力不对等的问题。23岁差不多可以称之为葡萄酒了，但14岁还是葡萄汁，如果你俩在一起，你就是在用一个“成品”的心智优势碾压“半成品”。如果你50对方32，这种哪怕18岁的差距只要当事人觉得不是问题就不是问题，因为那是两个“成品”之间的交手。

一个14岁的孩子，对于情爱的解读是很单纯的，也是很片面的，更多是完成原生家庭未能满足的期待，需要依恋以及被肯定的部分。很多步入青春期的孩子，即使对别人有欣赏，有爱慕之心，跟成人之间的情爱是不一样的。特别是在中国没有性教育，没有性保护，孩子通过网络接触到的那些那些信息会带他们过于的早熟，导致在认知上有所偏差。这很不安全。你可以去思考一下，在你和她的关系当中，你会动心，是因为她身上有什么特质是吸引你的？也许这些东西是你所需要的。有可能你的内心也很渴望爱和被理解，被关心，被欣赏和认同，而这个孩子恰恰满足你了。这样的孩子因为很单纯，其实你是有掌控权的，也会感觉到很安全，所以你会动心。但是其实对于她来说是不太公平的，因为她很单纯无知，在她的原生家庭当中，有可能是依恋不了的，所以她才在外面找。可能因为欣赏你，因为你能够让她感觉到依恋。但同时，这样非常容易受伤。因为你对他来说很重要，但是如果你们之间的关系没有处理好，也许会影响到她一辈子的亲密关系。如果你问，如果和她发展关系是否会耽误她？答案是一定会。如果你问，她随着成长是否会变化？答案也是一定会。因为她还未成年，她还有很长的成长过程。所以我很真心的想邀请你，能否积极的去引导她。第一，不要茫然的去拒绝这个孩子，直接的冷漠和拒绝会伤到她。她也许在你身上很需要认同，欣赏她让她感觉到她是有价值的，但是这个部分转化为动力，努力学习的动力。第二，你是他的好哥哥，好老师，关系不要越界，鼓励她向善向上。对于她对你的喜爱关心，你也收下，表达感激就好。你也欣赏她，认同她，就是很单纯的情感关系。这也是让她学习与异性互动的过程。当一段时间以后，其实你们的关系慢慢也会趋于一种稳定。第三，如果你的内心想要被温暖被爱，她可以作为一个小朋友温暖你。如果你想要发展一段关系还是从同龄人当中去选择。如果还有心结可以找心理咨询师帮助梳理，有困惑可以联系我。祝顺利。

你好，面对着一个情窦初开的少女的暧昧的“喜欢”，作为一个二十三岁的青年你也动了感情，由此让你非常的纠结，对吗？站在人性的需求上你动了情无可厚非，关键点需要提醒你的是少女的人格还在发展阶段，她的认知和心智还不成熟，如果你继续陷入这种情涡，就需要考虑是否该孩子带来意想不到的负面影响？首先，她的喜欢带有很多部分的幻想成分，对爱情对你的理解非常的片面，她或许喜欢处于一种移情？是否会把对偶像或者亲人的爱投射到你的身上？其次，如你所说她会继续上高中，大学，人格的成熟会让她的人生观世界观，以及道德观都会发生改变，她对人生的格局的视野也会改变，很自然对择偶的对象也会改变？再次，站在道德的角度讲，最为一名辅导教师，如果你陷入不伦之恋中，不但违背了职业的素养，也会带给孩子更多的精神压力？一旦东窗事发，所产生的一些列的影响会像滚雪球一样不可估测？当务之急，或许需要考虑如何最快的事件妥善处理，否则时间越久，陷进的泥潭越深，带给彼此的伤害也越深？

任何一种关系，应该建立在某种平等的基础上。没有这种平等，就可能造成无法挽回的伤害。比如心智上、年龄上、控制能力上。作为成年男性vs未成年女性，老师vs学生，都是一种不平等的关系。而能力更大者，应该被约束的更多。建议楼主咨询专业老师。

这是一段美好的经历，也许在将来的某一天，这个女孩会很感谢当初有位老师能够及时作出正确的选择。避免可能遭受的巨大伤害。也许你会说，你们双方情投意合，她喜欢你，你也对她有好感。可世间好感不甚凡几，好感有时真不值几个钱？？如果说你俩的感情是建立在“生死磨砺”或是“共患难”之上，牢不可破。管你们是不是相差9岁，她是不是14岁，是不是受舆论的指责，我举双手双脚赞成。因为我知道，那个时候你们心中只有彼此，只会从对方的立场考虑问题，做对方不愿意的事只会比杀了自己还难受。14岁？没有关系，可以等，只要一直在身边保护你、守护你就好。如果这段“感情”没有经历过大风大浪，我本身是不赞同的，因为ta本身就比较特殊。看起来你内心也没有坚定的想法，还在权衡，怎么能保证一定给对方带来幸福呢。或许会说这是双方意愿的事，如果失败了，双方都要承受伤害，谁也不欠谁，你是成年人，她是未成年人，你的大脑和心理都发育完善了，你有判断事件的能力，但她没有，这件事是你在主导，你有选择接受和退出的权利，如果她因此受到创伤，她的人生你要全部背负。不是所有的好感都要发展成爱情，不是所有的喜欢就是爱。不是所有的爱都要接受，不是所有的喜欢都要在一起。如果为她好，就分清界限，让她有了自我抉择的能力再来。如果想法不变，到时依然喜欢你，如果变了，也是最好的结果，及时止住。如果等不了，说明要重新审视自己的内心。如果为了自己好，就不要去主动考验“人性”，那样会很惨。

我看了楼主的全部描述，发现很多“苦恼”并非来自于师生关系，而是来自于自己会不会“耽误”对方。所以大胆猜测一下，也许楼主是担心自己不够好，而不能给予对方承诺和未来。爱情是两个人亲密、激情、承诺的综合体。亲密让两人无话不谈，在一起感到舒适；激情让两个人心跳加速，繁衍后代；承诺让两个人能长久相处，白头偕老。对于14岁女孩来说，未来的可能性的确比23岁的男性要大一些，例如一个更好的（或更差的）高中与大学。因此我继续猜测，楼主体验到的，也许是两个人未来的不确定性。当然，师生关系、如何面对女方的家长，也的确是一个现实存在的阻碍，但这个阻碍相信楼主已经心知肚明，毕竟大家第一反应看到的都是这个。这个困扰显然无法在现实层面解决，因为和一名初中生恋爱，必然会面对未来无限的可能，这是选择这段感情必然要承担的部分。但楼主可以考虑自己在面对不确定性和一些些自卑时，如何与这种情绪相处。也许从情绪中跳出来，重新再看这段情绪，就能有所缓解，毕竟不确定感和自卑感，更多来自于自己对自己的认知，与一名咨询师以此为题开展深入的个人分析，也许是个不错的契机，也许正是为小女朋友准备的最好的礼物。

1、这里你很担心你会不会耽误她影响她，同时也担心对方会不会变化，这些担心当然都是存在的，一个14岁的女孩，心智还在发展中，随着她年纪的增长和阅历的增加，她对于“爱情”的观念可能也会随之改变。2、其实我这里想说的，你对她的感情和她对你的感情到底是什么？就好比在咨询中，一个来访者和一个咨询师一起走过或长或短的一段时间，来访者表达了对咨询师的喜欢，咨询师也觉得喜欢这个来访者，那这个能发展吗？显然是不能发展的，因为在这个过程中，两个人的关系并不是单纯的平等的关系，和你和这个女孩子的关系是类似的，你是老师，她是学生，她因为一些个人的特殊原因，可能对你有崇拜，又敬仰，也有可能只是一种投射，而你对这小女孩的感情呢？是否是一个成熟的那种感情？3、我想有了这样的感情并不是什么羞耻的事情，不防坦诚的去看看自己内心真实的感受，给自己一个时间来成长自己，这个女孩是那些方面触动了自己？4、有些感受一旦拿出来，暴露出来也就没有那么大的张力了，但是藏着掖着，拼命的压着反而会觉得很强烈。

这个问题乍一看会有这么一个看法，你年纪有点大，23岁，学生14岁，年纪小，相差这么多，人家还要上高中和大学，毕业以后22岁，而你的话也即将31岁，如果谈恋爱，不仅会耽搁人家前程，而且还会遭受很多人的非议。不过，我的看法跟其他人不一样，我认为这个问题的核心点不在于“师生恋”，而是关于这段感情你是否能够理智，做到不伤害对方。例如在情感方面，你能否能为她考虑，她年纪还小，性生活方面过着不太合适，你能否做到坚守如一，忍受住寂寞和对方在一起？还有学习上的，谈恋爱势必会分散精力，人家是读书的时候，正值关键时期，作为男友以及老师的双重身份，你能否客观理智地和她去谈恋爱，既能保持学业稳定，又不影响她的正常生活？如果这些事情你都能够为她考虑，做得周到的话，也把她列为未来的人生计划，不去伤害对方，是很认真并且负责任地去对待这段感情，那么你谈恋爱就不会受到大家的指责。可是，现实与理想是有差距的。我们见过太多的师生恋情导致的悲剧结果，到头来伤害学生的例子屡见不鲜。即使你跟有心地维护她，也难免会有现实的压力。因此我认为这个问题你需要慎重考虑一下，在对待感情方面尽可能地成熟，包括自己事业上的发展和打算都好好思考一下。当你觉得能够做出决定时，那就勇敢地迈出脚步吧。

看了大家的回答，众说纷纭，都特别出彩。也来凑个热闹，添点儿乱。楼主说：“很苦恼”，这个词在提问中出现了两次，可见，此问题已困扰他多时，现在可能已呈箭在弦上，不得不发之势。各位回想下自己的感情经历，哪次动了感情之后，能听进去别人的好言相劝，从此风轻云淡？何况这个女孩子表现得如此体贴可人：“我压力大有烦恼时会写小纸条做吃的，平时聊微信也透露出对我的“喜欢”。”这不是周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨嘛。倘若这个女孩，因楼主听劝换了工作单位，（现阶段若不进行空间隔离，怎么可能分得开）受此打击，就此陷入抑郁，进而出现各种症状。甚至出现极端情况，也未可知。各位劝离的答主，会不会有连带责任？倘若按提问中的描述，不加干涉发展下去，似乎前景也并不美妙。很可能出现众多劝离答主或提及或暗示的严重后果。楼主你看，左右为难不是？

你们彼此的感受是真实的，也是彼此需要有吸引的，重点是你们好像都需要对方给予的那种感觉。而这个和你们各自的经历有关。相比做什么，关键是知道是什么原因让你们会有这样的想法、情感和行为

我是一名高三复读生。18年高考前的小半年，去了一个不特别正规的全日制，我遇到了同样的感情经历。他没控制住情感的洪流，而使我更加痛苦。最后的结果可想而知。高考一塌糊涂，高考成绩退步的幅度令人可怕。而我选择了永远离开。这里已经不想回忆那段经历，只能说是在玩火。而我已经玩火自焚。我已经把他联系方式全断了。现在他留给我的，除了回忆和痛苦，没有别的。

作为一个成年人遇见这种事，的确很苦恼，因为你的思想更成熟，也更加理性，老实说我不是来劝分，但是也不赞同你们现在就在一起，爱情就像龙卷风，来的太快，太措手不及。理智是一回事，感情又是另一回事，我的建议是基于两情相悦的前提下，你先问下自己，能不能接受陪她一起成长，愿不愿意等待她这漫长的成熟期，是否能接受当她在成长的过程中移情别恋这最差的可能性。毕竟在年龄上这段感情，如果是要良性发展下去，你是很吃亏的，第一你得耗费自己人生最美好的黄金年龄段来等待，第二要保持一个成年人的生理上的克制，第三你得面对如果恋情曝光，社会环境对你的指责，还有就是遇见来自父母，同学，老师，邻里的压力如何保护好她，第四期间她喜欢上别人了怎么办？考虑完这些事，你再跟她好好谈谈，说说你俩在一起后，她需要面对那些问题，不能逃避，只能面对。如果你俩都能接受，可以一起面对，并打算以结婚为目的谈恋爱，为何不在一起呢？甚至可以跟对方父母说清楚，得到他们的理解和支持，让他们来担当监督和保护者的身份。

我感觉，你很害怕她对你的感情发生变数，这是防无可防的，但也有可能你变了，也有可能他变了，恋爱是两个人的事情，结婚却是两家人的事情。同时还建议你还是以老师的态度与她先相处，人的感情需要发乎情，止乎礼，是你这个阶段的位置需要做的，因为一日为师，终身为父。请斟酌，自重。

14岁还是未成年人。你能给她什么未来？她会把自己的未来给你吗？

发乎情止乎礼，礼都止不住，就离开。小孩子对大人是信任的，她对你的喜欢里就包含了信任，信任你是个师长，你可以做师长的恰当行为。

如果你懂得这个道理的话，应该知道自己怎么做。但愿你的学生长大之后，这段往事会是她甜蜜温馨的回忆。毕竟，在年少的时光里，一个女孩，如果能被一个温暖的男性温柔相待，该是一段多么宝贵的经历

事实上，我觉得我们平时讨论的那个男女之情，根本称不上爱情，那只是喜欢。喜欢让人不安，而爱让人快乐。喜欢让人痛苦，而爱给人自由。Leon知道，如果他回应了，虽然那一刻的烟花会很好看。但是在Mathilda未来的无数个日日夜夜里，流泪的感觉会更透彻心扉。真正的爱情，不在于你们此刻急切地拥有对方，互表心迹，像烈火和干柴的相遇。而是尽管你的她去了一个遥远的地方，但是你想到她仍然会笑。她的所见即是你的所见，你不必担心什么，因为你一直在她的生活里。很多人不能理解这个，他们认为爱情就是此时此刻的快乐和释放。更有卑劣的男人，打着爱情的旗号去诱骗懵懂无知的少女...

网站可能对答案的字数做了限制，原来的答案一直提交不上，打算分几次提交了...我觉得题主的态度还是很好的。作为一个和你年龄相近的人，我很愿意说说我的想法。面对一个有所依赖你的的女孩，保护欲是一个男人的正常反应。甚至喜欢上她，也并不是一件让人惊讶的事情。但我觉得，但凡你有一点自省和自控，就会对越过那条警戒线产生恐惧。

就像那部已被载入史册的经典电影----《这个杀手不太冷》。尽管冷酷，在相处的过程中，Mathilda还是融化了Leon那颗孤独的心。本来Leon有无数次的机会让本剧变成《洛丽塔》，但是他始终没有突破那道禁忌。Leon在内心深处是隐隐喜欢Mathilda的。但是显然，他始终能感受到一种说不出来的力量，阻止他对Mathilda的热情产生回应。这种力量是爱情，但并不是我们通常讨论的那种爱情。