因为自己的错影响了老师,怎样道歉能让老师舒服一些?

#恐慌无助
这次国家级的中小学教师资格证考试在我们学校进行,我们班作了考场,而我的书包和箱子却忘了搬出去了,幸好是我们老师监考我们班的那个考场,如果不是,学校会处分老师的。老师真的非常非常生气,但他只是稍微骂了我两句,也没有怎么罚我,但我知道他真的很生气,他说这是他当班主任这十多年来第一次出现这种情况。我已经跟他道过歉了,但老师好像不接受,只是很不耐烦的让我快点回家。关键是他要是多说我几句或者打我几下都还好,他什么也不干,就是在哪生闷气,这个最让人崩溃了。况且,生气真的很伤肝,对身体很不好。更奇葩的是这件事彻头彻尾就是我的错,但学校骂老师了。我知道这次因为我的一个不小心酿成了大错,但毕竟事情已经发生了,我能做到的也只有道歉。我希望知道我应该怎样道歉能让他别生气了,哪怕老师打我骂我也好啊!老师这样我很难受,对老师身体也不好。希望这件事快点解决

这次国家级的中小学教师资格证考试在我们学校进行,我们班作了考场,而我的书包和箱子却忘了搬出去了,幸好是我们老师监考我们班的那个考场,如果不是,学校会处分老师的。老师真的非常非常生气,但他只是稍微骂了我两句,也没有怎么罚我,但我知道他真的很生气,他说这是他当班主任这十多年来第一次出现这种情况。我已经跟他道过歉了,但老师好像不接受,只是很不耐烦的让我快点回家。关键是他要是多说我几句或者打我几下都还好,他什么也不干,就是在哪生闷气,这个最让人崩溃了。况且,生气真的很伤肝,对身体很不好。更奇葩的是这件事彻头彻尾就是我的错,但学校骂老师了。我知道这次因为我的一个不小心酿成了大错,但毕竟事情已经发生了,我能做到的也只有道歉。我希望知道我应该怎样道歉能让他别生气了,哪怕老师打我骂我也好啊!老师这样我很难受,对老师身体也不好。希望这件事快点解决

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这里我们来分析老师的心理。他骂你几句是很正常的,看到你心情不好也问题不大。在整个事件中,老师把大部分失误都归咎于自己,他的心里是:自己没用传达到位和事后检查大于学生自己的失误。这于他自己是有好处的,他自己能看到自己的问题,并且能做出正确的调整。这也是老师之所以为老师的原因。再来看看你的问题。当然,整件事中,你发现了自己的问题,但你选择的是逃避,希望通过惩罚来覆盖你的过失,而由于这个要“被惩罚”来让自己安心的想法过于强烈,所以,你把自己的问题开始放大化,把自己的错误放大化。要知道,每个人都有他自己应该负责的部分,而你只需要负责自己的那部分就够了。而你的这种选择只会让自身的问题越来越严重,因为你会告诉自己,连这点小事都做不好,做其他事就会畏首畏尾。所以,正确的选择是,诚实的面对自己所犯的错误,在每一件错误中,要了解到自己学到了什么,而不是一味的埋怨自己,犯错是很正常的行为,关键是我们犯错之后,是现在逃避还是选择改变。

这里我们来分析老师的心理。他骂你几句是很正常的,看到你心情不好也问题不大。在整个事件中,老师把大部分失误都归咎于自己,他的心里是:自己没用传达到位和事后检查大于学生自己的失误。这于他自己是有好处的,他自己能看到自己的问题,并且能做出正确的调整。这也是老师之所以为老师的原因。再来看看你的问题。当然,整件事中,你发现了自己的问题,但你选择的是逃避,希望通过惩罚来覆盖你的过失,而由于这个要“被惩罚”来让自己安心的想法过于强烈,所以,你把自己的问题开始放大化,把自己的错误放大化。要知道,每个人都有他自己应该负责的部分,而你只需要负责自己的那部分就够了。而你的这种选择只会让自身的问题越来越严重,因为你会告诉自己,连这点小事都做不好,做其他事就会畏首畏尾。所以,正确的选择是,诚实的面对自己所犯的错误,在每一件错误中,要了解到自己学到了什么,而不是一味的埋怨自己,犯错是很正常的行为,关键是我们犯错之后,是现在逃避还是选择改变。

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遇到重大问题或者意外,生气是正常的情绪反应,就像你看到自己错了而且影响了老师很焦虑难过,你的反应也是正常的。但是有了情绪,怎样让情绪好转起来呢?老师的方式大概是,错误已经发生,你是未成年人,责任确实需要老师去承担,她没有做到提醒检查的责任。所以,她不可以向一个未成年人发泄自己的不满愤怒,她自己慢慢让自己消化情绪,总结这次错误的经验。老师是成熟的处理方式。而你,有了情绪,想让自己心安,心安的办法是老师向你发泄情绪,而老师没有这样做你就无法安心。相对来讲,你的情绪处理方式是不成熟的。(其实老师如果真的骂你很疯狂,你会很自责很难过也很怕老师的)你心疼老师,相信老师这样做本身也是爱护你的方式,她也希望你下次注意,并且尽快调整好情绪,好好学习。

遇到重大问题或者意外,生气是正常的情绪反应,就像你看到自己错了而且影响了老师很焦虑难过,你的反应也是正常的。但是有了情绪,怎样让情绪好转起来呢?老师的方式大概是,错误已经发生,你是未成年人,责任确实需要老师去承担,她没有做到提醒检查的责任。所以,她不可以向一个未成年人发泄自己的不满愤怒,她自己慢慢让自己消化情绪,总结这次错误的经验。老师是成熟的处理方式。而你,有了情绪,想让自己心安,心安的办法是老师向你发泄情绪,而老师没有这样做你就无法安心。相对来讲,你的情绪处理方式是不成熟的。(其实老师如果真的骂你很疯狂,你会很自责很难过也很怕老师的)你心疼老师,相信老师这样做本身也是爱护你的方式,她也希望你下次注意,并且尽快调整好情绪,好好学习。

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整个描述看下来感觉很奇怪,尽管楼主通篇都在描述自己怎么影响老师了,老师怎么生气,担心老师的状态……但我总觉得楼主特别担心和焦虑的是,这件事给自己带来的影响?比如老师对我没有好印象了,老师可能讨厌我了,老师可能因为这个不关心我了;因此会不会带来什么后果,比如以后老师会不会有意无意地忽略我……如果是这样,有没有机会向老师表达这些?比如通过qq之类的,跟他说我很抱歉,我也很害怕你以后会不理我,不关注我?

整个描述看下来感觉很奇怪,尽管楼主通篇都在描述自己怎么影响老师了,老师怎么生气,担心老师的状态……但我总觉得楼主特别担心和焦虑的是,这件事给自己带来的影响?比如老师对我没有好印象了,老师可能讨厌我了,老师可能因为这个不关心我了;因此会不会带来什么后果,比如以后老师会不会有意无意地忽略我……如果是这样,有没有机会向老师表达这些?比如通过qq之类的,跟他说我很抱歉,我也很害怕你以后会不理我,不关注我?

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可能你觉得因为你的过错而导致老师受到学校的惩罚。责任在你,不在老师。看到老师因此生气和受伤。你很难过、自责和内疚。你知道事情已经无法挽救,想要尽力弥补老师的伤害,你向老师道歉,却并没有看到想象中的反应。于是你知道,因为你,老师还在生气,这件事还持续在对老师造成伤害。你怕因为这件事,老师会对你渐渐疏远,不再那么友好。我想告诉你的是:人若处在情绪当中,是很难对外界的信息进行接收,这个时候通常都会将注意力转为内部,进行自我修复。所以,你可以在老师气消了之后,再找个机会向老师道歉。如果你担心因此对你们的关系造成影响,你也可以当面问老师:老师,你是不是不再像以前那样对我好了?你也可以试着开导老师:这是你和学校的错。人又不是机器不会犯错,学校在承办之前就应该预想到并建立预防措施,如巡检。而且实际上影响并不大,虽然是国家级别,考场都有为考生准备放书包的地方,把书包和箱子放在那个地方并不显得突兀,只能说,学校经验不足或者没有建立完善的制度,对这次又特别重视,所以显得小题大作。如果老师把自己该做的事做了,老师不应为你和学校的过错买单。

可能你觉得因为你的过错而导致老师受到学校的惩罚。责任在你,不在老师。看到老师因此生气和受伤。你很难过、自责和内疚。你知道事情已经无法挽救,想要尽力弥补老师的伤害,你向老师道歉,却并没有看到想象中的反应。于是你知道,因为你,老师还在生气,这件事还持续在对老师造成伤害。你怕因为这件事,老师会对你渐渐疏远,不再那么友好。我想告诉你的是:人若处在情绪当中,是很难对外界的信息进行接收,这个时候通常都会将注意力转为内部,进行自我修复。所以,你可以在老师气消了之后,再找个机会向老师道歉。如果你担心因此对你们的关系造成影响,你也可以当面问老师:老师,你是不是不再像以前那样对我好了?你也可以试着开导老师:这是你和学校的错。人又不是机器不会犯错,学校在承办之前就应该预想到并建立预防措施,如巡检。而且实际上影响并不大,虽然是国家级别,考场都有为考生准备放书包的地方,把书包和箱子放在那个地方并不显得突兀,只能说,学校经验不足或者没有建立完善的制度,对这次又特别重视,所以显得小题大作。如果老师把自己该做的事做了,老师不应为你和学校的过错买单。

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我想知道的是怎么道歉令人心理舒服,这个人是你还是老师呢?如果这个人是你,从你的态度上,你已经很真诚的在表达了,至少我是这样认为的,已经发生的错误已成事实,内心再有负罪感他也不能挽回,你要做的就是以后如何避免类似的事情发生,不给自己和别人带来伤害。如果是老师的话,我想从根源说,老师并不需要你的道歉,老师要的是你以后要引以为戒。通篇看下来,我更觉得这个人应该是你,我看到你有很强烈的负罪感,你害怕带给别人伤害,尤其那个人还是你的老师,也许在你的生活里你也这样要求自己不要犯错误,不允许自己犯错,你害怕犯错,也许这就是你和父母的相处模式。以上为个人猜测。

我想知道的是怎么道歉令人心理舒服,这个人是你还是老师呢?如果这个人是你,从你的态度上,你已经很真诚的在表达了,至少我是这样认为的,已经发生的错误已成事实,内心再有负罪感他也不能挽回,你要做的就是以后如何避免类似的事情发生,不给自己和别人带来伤害。如果是老师的话,我想从根源说,老师并不需要你的道歉,老师要的是你以后要引以为戒。通篇看下来,我更觉得这个人应该是你,我看到你有很强烈的负罪感,你害怕带给别人伤害,尤其那个人还是你的老师,也许在你的生活里你也这样要求自己不要犯错误,不允许自己犯错,你害怕犯错,也许这就是你和父母的相处模式。以上为个人猜测。

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其实我看到的是,他真是一个好老师,而你因为敬爱,因为喜欢,所以你会害怕,自责。但是有一个最终的压力,包括老师他之所以会烦躁,其实是因为学校有这样的一个体制和制度。所以,用勇气改变你能所改变的,用胸怀接受你不能所改变的。你也尽力了,老师也尽力了。但是我想在你的内在也许会有一个恐惧,就是你会害怕担心因为这件事情老师对你的看法,甚至害怕老师会不喜欢你,所以你会觉得宁愿老师打你骂你,你也希望他能够原谅你,也能够希望你们的关系和以前一样。要相信老师是一个成人。即使老师会因为这件事情有情绪,但他说了你两句就没在指责你,这就足以说明,老师其实也知道,你是无心的,怪你也没有太大的意义。人非圣贤,孰能无过。所以,你可以原谅你自己吗?如果老师因为学校的制度有一些情绪,你也能原谅他吗?关系呢,是靠时间,慢慢做出来的,如果你真的很喜欢这个老师,可以通过其他的一些方式和这个老师连接。

其实我看到的是,他真是一个好老师,而你因为敬爱,因为喜欢,所以你会害怕,自责。但是有一个最终的压力,包括老师他之所以会烦躁,其实是因为学校有这样的一个体制和制度。所以,用勇气改变你能所改变的,用胸怀接受你不能所改变的。你也尽力了,老师也尽力了。但是我想在你的内在也许会有一个恐惧,就是你会害怕担心因为这件事情老师对你的看法,甚至害怕老师会不喜欢你,所以你会觉得宁愿老师打你骂你,你也希望他能够原谅你,也能够希望你们的关系和以前一样。要相信老师是一个成人。即使老师会因为这件事情有情绪,但他说了你两句就没在指责你,这就足以说明,老师其实也知道,你是无心的,怪你也没有太大的意义。人非圣贤,孰能无过。所以,你可以原谅你自己吗?如果老师因为学校的制度有一些情绪,你也能原谅他吗?关系呢,是靠时间,慢慢做出来的,如果你真的很喜欢这个老师,可以通过其他的一些方式和这个老师连接。

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你已经诚恳的表达过歉意了。后面每次做事时提醒自己要认真些吧。其实道歉不能让事情被忘记。反而会不断回忆起来。不如翻篇儿,去做一些老师会开心的事吧。比如课堂踊跃回答问题等等。老师是成年人,ta会有自己的调节方式。相信ta。

你已经诚恳的表达过歉意了。后面每次做事时提醒自己要认真些吧。其实道歉不能让事情被忘记。反而会不断回忆起来。不如翻篇儿,去做一些老师会开心的事吧。比如课堂踊跃回答问题等等。老师是成年人,ta会有自己的调节方式。相信ta。

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其实学校指责老师,有点“子不教父子过”的意思,老师只是整件事情的承担者,而你为自己的失误感到内疚,希望老师批评你,甚至指责你,其实是你很想倾泻掉这部分压力,负罪感带来的压力,但是现实的情况是老师不会将全部的责任都推到你身上,因为这同样会给你带来压力,会影响到你的生活。面对这样的情况,自己已经认识到了错误,就要避免相同的错误再发生,努力做好老师的好学生,面对老师强调的事实,或者需要你独立完成的事情,努力做好,就是最好的。面对已经发生的错误,不要太纠结,因为已经发生了,就像“亡羊补牢”,要做的就是把那个“窟窿”堵住,而不是纠结于自己的错误。

其实学校指责老师,有点“子不教父子过”的意思,老师只是整件事情的承担者,而你为自己的失误感到内疚,希望老师批评你,甚至指责你,其实是你很想倾泻掉这部分压力,负罪感带来的压力,但是现实的情况是老师不会将全部的责任都推到你身上,因为这同样会给你带来压力,会影响到你的生活。面对这样的情况,自己已经认识到了错误,就要避免相同的错误再发生,努力做好老师的好学生,面对老师强调的事实,或者需要你独立完成的事情,努力做好,就是最好的。面对已经发生的错误,不要太纠结,因为已经发生了,就像“亡羊补牢”,要做的就是把那个“窟窿”堵住,而不是纠结于自己的错误。

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很好奇,你和这个老师之间的关系。你对这个老师心里是一个什么样的态度呢,认为对方是一个什么样的人

很好奇,你和这个老师之间的关系。你对这个老师心里是一个什么样的态度呢,认为对方是一个什么样的人

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  • 51岁男,最近同事们升职,有妒忌心理,怎样化解?
    2回答 · 2025.06.23 17:58:03
  • 我是一个很爱折腾的人,又很怀疑瞎折腾没有用
    1回答 · 2025.06.22 22:36:15
  • 好朋友溺水去世了,悲伤,我该怎么安慰他弟弟和自己?
    5回答 · 2025.06.22 14:40:45

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