如何培养女孩子的气质？

先天因素——某些先天的人格特征——对应日常词汇”秉性“、”调皮“、“胆小”、“三岁看大，7岁看老“成长环境——在成长环境中习得的情绪、反应、表达等等——对应日常的词汇有“家教”、“大方”、“有主见”社会标准——社会对女性/男性的约定俗成的要求和想象，影视剧作品的引导——对应日常的词汇有“贤妻”、“少女心”、“干净整洁”、“乐于助人”、“爱笑”、“爱哭”喜好的积累——自己喜欢的人物、事物和习惯积累而形成的那些

就像很多长时记忆的行程，是一些感知碎片，经过重组为【整体】的。气质应该也是一样，并且，在一些解读中，气质是人格中的先天倾向。气质本身应该具有【素质性倾向】，是一些偏好的集合。而偏好除了先天印象外，往往是在过往经历中的感知素材产生的。所以我觉得，影响人们气质形成的，应该和我们接触最多的【认知材料】有关。现代心理学对气质的研究影响较大的有：一、气质的EAs模型，确定三种气质倾向：-情绪性，指个体情绪反应的强度；-活动性，指个体能量释放的一般水平；-交际性，指个体的人际交往特点。二、儿童气质的九个维度即活动水平、节律性、主动或退缩、适应性、反应阈限、反应强度、情绪质量、分心程度、注意广度和持久性。并据此划分三种气质类型：易教养型、困难型和缓慢发动型。三、古希腊医生希波克拉底提出“四体液学说”，【多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质】这种说法很多部分已不被使用。气质的生物学基础也没有被确认。但还有很多现代心理学家主张研究神经系统的各种特性及其判定指标；梅尔林主张探讨神经系统特性与气质的关系，强调神经系统的几种特性的组织是气质产生的基础。还有人将气质归因于体质、内分泌腺或血型的差异。四、巴甫洛夫认为有四种典型的高级神经活动类型，即活泼的、安静的、不可抑制的、弱的除这四种典型的类型外，还有许多中间类型。

我们的三观，即世界观，人生观，社会观决定了我们看待世事的心态和待人处事的方法。这是决定一个人气质的根本（个人观点）。而我们的三观，又来自于成长环境，和受教经历，及师长对他（她）的关怀态度。所以，气质的形成是有历史追溯性的，特定的环境造就了特定的气质，所谓相由心生，就是这样来的，看书，当然也可以改变我们的认知，但是，却不一定能改变一个人的处事态度和方法。要具体看各人的资质和接受度

冷寒冰说的有一部分我是认同的，但是就是看不到评论，不知道为什么。

老师~我想提问~~气质神秘的女生到底经历了什么~

就是不用说的那么玄，气质就是心态的外在表现，心态好了做坏事都心安理得外人也看不出什么不好的

可能气质这个词，是一种型，不太好表达。但，对于我的理解，气质这个东西，应该是素质内涵和修养以及精神世界的富足。我一直觉得，女孩要富养，并不是说女孩想要什么买什么，想吃什么买什么，这并没错，但是富养中，素质内涵的富养才真正重要。富养的女孩，应该更知书达理，温文尔雅……富，就富在见识广，个人素质，修养高。另外，精神世界的富足，具体为女孩到底为人处事的一些心态，积极向上的正能量，自立等等。

同意

你的想法好啊，可感觉你不自信哦

“零散，没有聚集在一起”这类的形容似乎很难与“气质”一词相联系，那么楼主所指的是“同一性”吗？