问题整理：

1.高考结束，可能会有学生因考试不理想而冲动做傻事，要如何预防这类悲剧发生呢？

2.作为线上的咨询机构，对于自杀预防应该设置哪些措施呢？

3．来访者说，不要通知任何人，否则我就马上去死，要怎么办？

4.来访者常常有“别惹我，惹我我就死给你看”这样的想法和表达，如何去评估他的自杀风险（咨询师直接问，他会很坚定地说，我就是不怕，大不了鱼死网破），以及如何干预呢？

5．我想知道怎么实践自杀风险的评估和判断：

有本书介绍了一种“逆向操作”的方法：

我想到我之前遇到的一个个案她有过自杀想法，她说自己有一次跟男朋友吵架了，心情很不好，想要自杀，在窗台边想要跳下去，但是突然想到自己头发没洗很油，就决定不跳了，她笑着说这些……之后我有跟她核对她现在有没有自杀想法和计划什么的，她说没有。

她来咨询是因为人际和学业上遇到一些问题，在后来的咨询中也没有提及目前有自杀念头， 我在前两次咨询有核对过之后也没有特意去评估，后来她遇到的问题有了解决，焦虑的情绪也有改善，也结束了咨询，但是后来想起觉得有些后怕，不知道她会不会之后也有自杀的冲动……好像也不知道该怎么理解她头发没洗就不自杀了这种想法。

所以我的问题，好像笼统来说：就是怎么评估来访的自杀风险这种“逆向操作”真的靠谱吗？还是需要在什么条件下起作用？就是还是要有个简单的评估，某些情况的自杀者可以用之类的？

6.朋友老是和我说他要自杀，然后我就要放下手头的事去劝他，次数多了，我就觉得烦了，但是又很怕他真的自杀，内心很纠结，请问老师，我该怎么办？劝他去见咨询师了，但是他又不肯去。

7.如果来访者自杀成功了，咨询师要如何面对，如何处理之后的事情？

8.哪类人群存在自杀风险？什么类型心理问题自杀率较高？

9.在线上“即时倾诉”业务中，晚上12点接到说自己想要自杀的倾诉者，该如何让倾诉者去寻求更专业的危机干预热线的帮助，又不让对方觉得被拒绝？如果对方不愿意寻求危机干预热线的帮助，又该如何稳定他的情绪，保证他的生命安全呢？

10.地震过后，由受灾学校的老师将一些他们认为需要进行心理疏导的学生，让我们对其进行心理干预，但是其中一些学生比较排斥进行心理疏导，难以建立关系，这类情况该怎么办？

11.咨询师要成长到什么程度才能接待这类有风险的个案？新手咨询师是不是要尽量避免这类个案呢？学过这个课程之后是不是意味着我可以在督导师的督导下接这类个案呢？

12.学生经历了父母离异以及学校成绩排名严重退步双重负性事件后，说要用自杀来逃避面对现实，学校心里教师要如何及时处理这类事件？

13.如何看待熟人、家人之间经常微信分享遇害案件报道。