15.客体【9.9更新】

本期内容

【逐字稿】


我们今天开始讲精神分析重要议题的第15讲。今天主题叫做客体,大家知道我14讲,讲了自恋,那么接下来讲客体是某种情况下,我们可以对照着我讲自恋的时候的理解,也是为了加深对自恋的理解。


我们也知道自恋的爱和客体的爱像第十四讲的内容,我们可以有一个相互对比的理解,那么我讲自恋,首先这讲可能讲理论的东西会多一点,但是后面我还是会有一些例子的首先我来一个例子。这个例子是我将以木为例,就是以木头为例子。


我们来讲一下,先从这里开始,你看我这里放了三张图片,我们第一张图片是一个森林,第二张图片就是相当于把森林砍伐了之后的一些木头;第三张图片就是因为这些木头然后经过加工就变成了人类的这么一个房子或者说是一个物件。那么我们讲自然界里的一棵树实际上是只有加工才能变成人类社会当中的一个物件。当它变成人类社会当中的一个物件它就不再是自然当中的一个物件。


我们说这个房子是人类的制造,有人工在这里面。我举这个例子是想说什么就是自然界的一个东西它只有经过加工了之后才可以变成一个人类社会的东西,变成一个文明的东西。在这个地方我们可以看到人类社会的东西,实际上是和自然是区分很大的。它是被人工加工过了。在这个意义上,我们也可以讲人类在很大程度上是和自然是相对立的。你知道这种相对立就表现在,比如说很可能我们从自然汲取更多的资源然后为我们人类所用,加工之后为人类所用。


那也许如果说地球上没有人类的话,那么我们说自然实际上是可以这么一直在发展下去。如果有了人类,那么我们就会对自然有很多的改变。我举这个例子想说,你看这个木头是需要加工之后才可以变成人类社会的文明的一个物件。你知道在我们的传统当中,实际上我们习惯拿木头加工来做一个比喻。比如说在我们的文化当中,我们讲某某人他是一个栋梁之材,栋梁实际上是木头,是那种很大的木头,它可以在人类的房子里面起主要的支撑作用,但这个栋梁,实际上就是木头加工过来的,它是一个人类的物件,它不是自然的让它加工的。


我们还有其他的说法,比如说我们有时候也说某一个孩子他不好好学习,然后怎么教也教不会,我们就说朽木不可雕也,就这个原材料不好,没办法对它进行加工,他不可能成器,不可能成才,我们就说朽木不可雕也。这也是以木头为例来讲人。


如果我们这样讲,我们就说人类某种情况下他就跟木头一样的,他是加工之后才可以成才。你知道我们说材的话,原来的材是用木字旁的,后来我们是做人类的时候,把木字去掉了,但是我们在朽木不可雕的时候,然后我们就说,实际上成材和木头加工之后变成一个有用的这么人类的人类文明的物件,是一个意思。


那么我们讲人类的婴儿是一个早产儿,我不知道这个观点大家能不能接受,这是我的一个基本观念,所以就算你们不接受,你就暂且接受,也许你会有更多的理解之后你会去反驳我或者说同意我这个观点。


我说人类的婴儿是个早产儿是什么意思?就是我们人类的孩子出生之后,他也许跟我们的近亲,比如说黑猩猩都不太一样,黑猩猩就是很快,黑猩猩的婴儿就可以能够自主的养活自己,人类的孩子不可以。比如说他出生之后,他至少是在一岁之前,他没法活下来,两岁之前很难活下来。如果没有其他的人类来抚养他的话,他是很难活下来的,他运动系统是不完整的。


前面我们讲过,在讲自恋的时候,他自己的感觉,他像是一个破碎的运动系统,都不协调。实际上是他自己是一种紊乱的感觉,他是一直需要在外面找一个镜像来把自己给统一化。自己给自己看上去像个整体。那么我们刚才讲自恋的时候人类需要后天获得一个自我,需要在镜子里面的镜像拿过来做一个自我,实际上我们也可以讲我们整个人的精神结构,整个都是后天获得的,很可能我们人类的孩子生的太早之后,他跟动物不一样,我们没有一些先天遗传给我们的本能,就算有先天遗传给我们的本能的,这个本能它都需要后天来激活。


我想这样讲的话可能更温和一点,需要后天的激活,比如说我们的语言,就算我们先天,我们人类可以说话,但是需要后天跟父母的互动当中,语言被激活,人类孩子才能说话,至少在这个意义上来讲,如果说我们的语言是我们精神世界的一个明显的标志的话,我们可以看到我们的语言是后天获得的。比如说你生活在一个汉语环境下,学的是汉语,在英语环境下学的是英语。我们后天获得我们的精神结构就意味着人类的孩子出生之后,他的精神世界很可能是一张白纸,那么在需要跟父母的互动当中,然后他在白纸上绘画出自己的精神结构。


那么这个东西我们也可以我们说和父母的互动,我们也可以讲是人类的大人在教育这个孩子,在教化这个孩子,让孩子文明化,就是文化。要不然这孩子的话很可能就会变成一个野蛮的小动物,其实我想说如果一个人的孩子没有被文明化的时候,他可能一个小动物都变不成。你们知道比如说有些人类的孩子,他是一些自闭症,有一些特殊原因,就是一些自闭症,也就是他没办法进入人类的文明空间,没办法被教化,没办法对他进行很好的文明化。所以我们可以看到那些很严重的自闭症的孩子,实际上他自己的大小便都不能够自理。


其实动物很早就知道把自己弄得很干净,也许把自己弄得很干净是需要后天教化。对人类来讲,其实如果一个自闭症的孩子没办法被教化的话,他实际上是真的是很脏的。动物其实有时候是很干净的,它知道在什么地方排便,什么地方睡觉,人类的孩子如果没有被很好的教化的话,就会在自己身上大小便,床上大小便。所以我想说如果没有一个教化,没有文明化的话,人类的孩子不知道去什么地方,我们还不能说他是一个野蛮的小动物。我们讲实际上,也就是说我们在跟孩子互动当中的时候,实际上是大人在跟孩子互动当中的时候,实际上就是给了孩子一些文明化,也就是实际上给了孩子一些规则,我们可以简单讲一下这个规则,比如说小孩出生之后,这孩子就吃奶。


一般情况下吃奶之后,我们会给孩子第一个规则,就是断奶。断奶就是说我们让这孩子就失去了乳房,失去乳房之后,当然我们有替代。我们就给孩子吃其他的东西,但是你知道失去乳房可能给孩子有一个规则。某种情况下可能是一个无意识的规则,很可能没有给我们明确觉察,明确的说出来。但是给了孩子一个规则,这个规则就是什么?就是这个孩子他以后不能再吃人,吃奶在某种情况下,是吃人,人吃人那种感觉。因为一个人的身体要含着另外一个人的身体才能获得营养,那么也许说断奶给了孩子一个规则,就是你以后你就需要自力更生,自己去找吃的,这是第一个规则。


第二个规则就是说排便这个规则。父母就会教孩子排便,什么时候上厕所,什么时候你不能够,就是说什么地方不能排便,什么地方是可以排便,那么就会有这样的一个问题出现,那么如果一个很好排便的孩子,就是排便训练做得很好的孩子就会获得一个规则。这个规则我们就讲这个规则是什么,就是说比如说他把自己弄的很干净。它同时是一个尊重别人的规则。


我不知道大家能不能理解,我们没有一个人愿意跟一个人,我们没有一个人愿意和另外一个人在一起,另外一个人身上总是臭烘烘的,我们其实不愿意这样。我们甚至如果身上还有一些味道的话,我们擦一点香水把它掩盖了或者涂一点涂脂抹粉的把味道给掩盖让我们觉得自己好像是很干净的很香的,别人才愿意跟你交往,这个也就是一个平等的规则,一个尊重人的规则,就是这个时候给出来的。


同时你知道在排便的时候,排便它跟断奶还不一样。因为断奶的话,像妈妈乳房如果拉开了这孩子实际上吃不成奶,那么排便实际上是这个孩子,完全是自己的内部的内斥,也就是这个人,如果说他自己如果一个小孩不愿意很好地控制自己的括约肌的话,我们在外我们是拿不走的,因为这种感觉完全是内部的,所以一个孩子在排便的时候他就要学习很多技能,就控制自己的冲动,管理自己的身体。你知道这个技能实际上规则是对人类的文明化非常重要,以后我们在日常生活当中的时候,其实我们就要管理自己的冲动,这个冲动当然不只是排便的冲动,还有你不能够跟另外一个人发生冲突,对另外一个人不满意,你拿刀去捅另外一个人,这是野蛮的。


我不知道就像另外一个人对你很不友好,你会采取一种更合适的方式,就是说看不惯可以不理他或者其他的方式,总之相对来讲用更文明的方式来处理这个事情,不能一个人看不惯就拿刀砍他,这个世界上就不剩几个人了。所以说我说这就是一个规则,这个规则就是最开始的时候父母跟孩子互动的时候就给了孩子。我们还有其他的规则,有时候孩子慢慢就知道自己是怎么回事,自己是男孩子是女孩子。


还有一些就是俄狄浦斯的规则。那么慢慢的就来了我们说一个俄狄浦斯的规则,差不多就是这个人开始走向社会化成为一个社会化的人,然后俄狄浦斯规则对孩子来讲,是对一个人类来讲,对孩子来讲都是非常重要的。我想也许有某一次机会我们专门来讲一下俄狄浦斯的规则,总之一个人类的就是人类互动的规则,就是父母跟孩子互动过程当中,父母给孩子的。


你知道我们讲是实际上父母是如何把这个规则给孩子的,实际上是语言,然后我父母会跟孩子讲,或者讲父母,不是跟孩子讲话。父母会用一些行为语言,人类的行为语言告诉孩子某些规则。你知道规则,某种情况下实际上是语言给的,就算父母他不是以话语来讲,他以自己行为给了孩子的话,也是父母的行为语言。为什么?因为父母某种情况下是按照某一种规则,这种规则是可以用语言来描述的,陈述的这种规则,给了孩子,也许用自己的身体行为

给了孩子的规则。所以说实际上是如果人类的孩子他变成一个文化的人,这是一个某种情况下,从一个也许是一个自然的这么一个人变成一个文化的人的话,在这中间也就是这个孩子,实际上是被语言给文明化了的。所以这时候我们就讲这个规则,某种情况就是语言。


拉康有一句话,拉康说人一出生他就掉在语言的澡盆里,什么意思?就是说人类的孩子一出生,他就来自人类的文明,人类的文明本身就是已经构成的,人类文明的基础上是有的,好比说这种语言。当然它并不是说是我们讲的这种口语,实际上语言它指的是一种什么,这种具有区分性的全系统的一个符号系统,成体系的一个符号系统。区分性的,成体系的符号系统,我们说建筑有建筑语言,行为有行为语言,它只要是具有区分性,成体系的一个符号系统都是。


那么人类实际上是有区分性的,成体系的这么一个文明是这么建构起来的,所以说拉康说人一出生就掉在语言的澡盆里。在这个地方,我们可以把语言和能指对起来理解。我们前面讲过能指的,但是为了方便理解,我们这里不妨暂时就把我讲这个语言就看成一个具体的语言。比如说看人家的孩子出生之后,然后身边的人讲话,然后爸爸跟孩子讲:宝宝,你有一个名字,张三或者是李四,就开始从语言就给了就这个孩子在互动。这孩子吃奶的时候妈妈会拍着孩子,给孩子唱一些儿歌,这语言就给了孩子。


然后去断奶的时候妈妈就跟孩子讲,不是她的确切的口语,但是我讲,你行为的语言,妈妈总会讨论这个事情,然后跟宝宝讲就说:宝宝你已经大了,你不能吃奶了,你可以吃其他的东西,其他东西你可以吃了。或者就妈妈不直接讲说宝宝我要走了,我要到我的妈妈那里去待一个星期,你跟奶奶待在一起去一个星期之后,妈妈回来孩子就断掉了。然后你看语言的地方或者是断奶的时候妈妈没讲妈妈走了,孩子要吃奶,然后这个奶奶就会讲宝宝你现在不能吃奶了,你可以吃奶瓶或者你喝牛奶,为什么你妈妈不喂你奶了。


看到没有,其实这个地方实际上是用语言在这个地方,也许孩子那时候听不懂语言,但是语言具有一种语言里面,有一种区分性的东西或者甚至有一种确定性的东西会让孩子接受断奶的这么一个现实。就是说断奶的规则在某种情况下也是语言给出来的,不仅仅如此,实际上人类所有的规则都应该是语言给的。最后我们人类比较高级的这么一个规则,比如说律法,律法本身也是语言给出来的,律法本身也是语言给出来的。我们的法典上是用文字上面写出来的,那么这些法典,某种情况下我们讲它就是一些规则。


它实际上是跟语言在一起某种情况下,我们站在这些法律上生活着,所以说我们现在的样子,我们现在就可以是这个样子,某种情况下是语言加工的一个结果。比如说我们今天在这个地方,我通过这种这样不能够去工作时,不能够去录音棚里面给大家录这个视频是因为现在疫情期间防控疫情的措施,某种情况下它是一个律法,它可以规范。


我必须在这个地方指定这种方式来录课的一种其他的方式就是我们现在的样子,实际上是律法,律法实际上就是语言,就是规则,规则实际上是语言,别人告诉我们疫情期间隔离在家,尽量不外出别聚集,那么也就是说这里面加工的结果是这么回事。你知道我们这些基本的规则是在童年时候就已经给了我们。刚才我们讲我举例的时候讲的,比如说当我们在排便训练的时候就获得一个最基本的规则就需要能控制自己的冲动,管理自己的身体,这个东西非常重要。


控制自己的冲动,你就会变成一种控制冲动的人,你知道我们人类将来很多学习能力,实际上是跟你这个冲动,是连在一起。我不知道大家是否理解,我们学习能力,在学习某种情况下,在心理能量需要投入出来,对你感兴趣的事情进行思考。那么这种高级的学习,实际上是你有没有能力,投入上面去。或者你的能量,是不是能够很好的运用,你逐渐能够运用自如了。


你知道很多孩子,他不能够去很好的学习,是因为有些东西打扰着他,他的能量没办法分配,也就是他的一个基本的规则。或者一些问题,我们讲一些基本的规则,在童年的时候就已经给了我们,让它成为我们的能力。在这个地方我就要讲到,你看我们这次,我们讲的是客体,到现在我还没讲到客体对吧,我现在就讲到了 ,这个就来了。那么我们在长大的,就是我们一个人从童年开始,在长大的过程当中,一个人会失去很多东西。我想这一点,大家怎么个理解吧。


比如刚才我讲一个小孩他在进行排便训练的时候我们说他在断奶的时候他就失去了因为你知道一个孩子出生之后世界对他来讲什么都没有结果他获得了一个乳房那么你知道乳房某种情况下就是他的你知道一个乳房对一个孩子对一个婴儿来讲乳房不是一个外在的东西可能是他自己身体的一部分他在吃奶的时候实际上在吃他自己身体的一部分不仅如此当一个妈妈在喂一个孩子吃奶的时候这个妈妈很可能有时候不觉得她自己喂孩子吃奶而是在喂自己身体的一部分

 

我想有些我的听众当中有的是一些妈妈你们想想是不是多多少少有这样一种感觉那么孩子就觉得乳房是他自己的对吧断奶的时候这个属于他自己的这个东西就会被切掉了按照规则语言是刀斧对吧因为这个语言这东西就把乳房从孩子的身体上切走了它就掉到了外面去了不在孩子的身上我们说排便训练的时候这个孩子那么粪便在某种情况下就不是一个他能够自由处理的东西他必须按规则去处理的东西我们需要讲粪便当它被处理之后它会通过马桶冲走了他不可以把它保留着放在自己身边那么这孩子就失去了也许一个保持粪便的乐趣

 

很多你知道在成长过程当中我们会失去很多东西这个什么意思就是说语言这是通过这种语言的加工语言做一个刀会有一种感觉的认为自己是一个绝对强大的你知道温尼科特的观点他们认为实际上也是这么回事孩子就有一个孩子王的阶段因为孩子他也许显得自己非常的软弱但是他会觉得自己是非常的强大为什么是因为这个孩子他觉得这个世界就是他他就是这个世界这一点大家能理解作为一个小孩你知道婴儿他算是没有自我的对吧因为婴儿没有自我那么他自己他很可能他的整个世界是融为一体的他这个世界就是他我们说这个孩子王就是这种感觉 

 

那么我们说让这个孩子成为他自己就是说在一个语言的过程当中我们不停的切割它一会把乳房再切开把妈妈把妈妈和你从他这里切开就是这样通过这种语言的这种切割或者语言不同的不停的给它规则那么它在某种情况下它就会形成自己的样子这个样子他有一天在镜子里面看到或者在镜子里面看到这个样子之后然后继续对自己进行架构然后就变成了他本人变成一个他说我就出现了镜子阶段我们说镜子阶段里面我出现我们也可以通过这种方法来讲婴儿不停的去被人加工出来之后他就才有了这么一个人这时我们这语言好像是个符号这个符号的切割切割之后这孩子从世界当中出来把这孩子从他的周围环境当中把他剪掉他出来的话就成了他那个样子这个时候世界就作为背景那么我或者说我们都会凸显有时候可能是凹陷出去变成一个自己的样子

 

我想"凸显"这个是更常见的一种情况我们就会从这个世界被切完之后世界就远离了我那么我的世界就作为我来讲当我被切割的时候世界就从我身上掉落我就变成了怎么样变成一个和世界分离的人这就是我那么有一个东西叫客体这个东西是什么这个东西实际上就是从我们身上掉下来的东西我不知道这个地方有一个被动性的东西就被那些东西什么就是说我们跟世界本来是合二为一的是融合一体的我还不能讲合二为一本来就是个世界是个混沌的世界就是这个孩子因为世界上所有的都是发展一个奶瓶出现在自己面前还有某种点对孩子来讲这个奶瓶实际上应该出现在面前的而世界就这么运作的慢慢的他跟这个世界切开之后他出现了之后或者一些规则他成为他自己之后或者说它的镜子里面

 

我们也可以这里女性的说一下我说镜子就是父母妈妈他跟父母分开之后他的镜子里面看见他自己这个样子的时候这个时候但是他那么世界就离开了因为这个是离开他的这个东西在某种情况下就不是他了那就是一个客体这里的也许可以感觉一下如果说主体我们说一个小孩一个原始主体我们这样讲它是一个木头的话那么语言就是一些雕刻刀雕刻刀把木头上一些东西给雕走雕走了之后那么雕走之后那就形成了我这个样子而被雕走的一些东西所以被从这个过程上切掉的东西或者用一些技法用一些雕刻的方式以不同的方式不同的技法从不同上去掉的这个东西那么它实际上就是客体了也就是在上面的客体是从我们身上掉出来的东西从我们身上掉出来的东西

 

比如说乳房它是从我们身上掉出来的妈妈的目光要变成一个外在世界的东西妈妈不再帮你讲话你有自己的声音妈妈的声音就不再是你的声音温尼科特有个观点说一个小孩出生之后他是没有自我那么妈妈就做一些小孩的自我把这小孩给包裹妈妈就替小孩和世界打交道对吧那么对小孩来讲他的世界很可能就是妈妈一开始的设计妈妈在看世界我们讲因为他接触不到更多的东西那么他实际里面跟妈妈在一起的慢慢的他有了他自己的声音之后 妈妈的声音就离开了他她有她自己的事情了妈妈不再替他对世界发声以前妈妈的目光她的目光一个孩子被妈妈抱着妈妈看什么东西转到什么地方去孩子就转到什么地方这个孩子有自己的目光妈妈的目光不再是他的目光

 

我们还有比如说粪便在某种情况下本来他是可以随意处理的随意处理了但是后来他就可以接受一种规则我粪便排在马桶里面然后冲走这个东西比如说粪便对小孩来讲是他生产的一个东西我们这个东西现在是不能被他任意的拥有他不能再排在自己的家里面的地板上了 他也不能去把玩他必须放在马桶里冲走那么这个时候他也就失掉了这么一个东西那么拉康他想说把这样的客体他命名为客体小a但是你知道我想说把这样的客体命名为客体小a这个什么意思就是说我们人类变成我们现在这个样子是语言造成的对吧语言给了一些规则这个规则在我们身上做了一些切割有些东西掉下来了那么从身上现在掉下来这个东西 我们把它叫做客体小a拉康当时用一个字母a来代替所以我今天讲的客体在很大意义上是拉康的客体那么语言去掉的这个东西这个客体小a它并不是掉落在现实世界里面的什么意思

 

我们知道语言语言它本身它是一个它本身自成一个世界我们说语言本身自成一个世界 语言的东西如果我们说语言切掉的东西比如说这个妈妈跟孩子讲话说这个宝宝你不能再吃奶了你应该断奶吧比如说这样的话那么我们就讲那么这个孩子他就失去了妈妈的乳房对吧就失去了妈妈的乳房可是你要知道这个孩子认为妈妈的乳房本来是他的那么他失去了妈妈的乳房在某种情况下并不是真的是妈妈身上的那个地方我不知道大家能不能理解为什么因为就算这个孩子后来就再获得了妈妈的乳房在某种程度上某种情况下我说这孩子很大的孩子重新吃妈妈奶的时候但是妈妈就说乳房的话并不是以前乳房环境不一样这孩子并没有得到再也没办法得到乳房了乳房失去了他就失去了那种感觉像在那个时候的是某种情况下是我们精神世界里面失去了这个东西而不是怎么样而不是现实世界里面失去了这个东西

 

所以在这个意义上来讲拉康讲他说客体小a实际上在现实中我们是找不到的我们在现实中是找不到的 现实中的一些东西它只能是客体小a的代表现实中的客体它只是我们精神世界客体的代表我们精神世界失去了这个客体在现实中是找不到的但是我们会找到一些代表性的东西比如说乳房那么它是可能是客体小a的代表比如说粪便比如说目光比如说声音甚至是生殖器我说阳具等等为什么是代表你知道如果一个小孩你说他很可能这块的经历当中他断奶的规则没有建立的太好或者说我们就这么讲他也许没有建立的太好那么这个孩子很可能对乳房有很深的执念说他的切掉的东西你看他有很多很深的一个执念他有很深的执念他一直就追逐

 

所以也许这个孩子长大之后他会找一些比如乳房很大的人在一起就是他的妻子所以你会发现当时获得了之后他也许很开心所以你会发现之后他又会寻找别的乳房或者他就会看到另外一个女的有一个很好的乳房他就离去结婚的妻子跟另外一个人结合在一起 为什么因为他获得了之后他发现这个东西好像并不是他想要的东西因为他就会再去寻找比如说我们说粪便你知道粪便某种意义上是客体小a的代表但是你真的是失去了粪便我们的粪便某种情况下是一个金钱 我跟金钱是连在一起的我们有一句话叫视金钱如粪土等等所以这个孩子他以后失去粪便之后那么在将来他就想挣钱他挣钱之后他获得了钱之后发现这个钱获得了之后获得这些钱好像他并没有满足获得一种快感他需要再去获得一些钱

 

所以当年他对他失去粪便的一个替代但是你会发现他好像是获得了金钱并不是他真正想获得的东西为啥因为他其实满足了可是他需要获得更多包括目光和声音差不多是在同样的这么一个性质上来讲因此我们就讲客体和主体的关系实际上是一个幻想的关系或者说是一种想象的关系这个拉康曾经有写过一个公式 S 加一撇把它叫做主体实际上是一个分裂的主体就是我们主体本身实际上是分裂的然后中间加了一个菱形的符号表示什么表示它和客体小a这个客体小a也是在主体和客体小a之间是有距离的给分开的同时菱形就把主体和客体小a联系起来拉康用这个公式表示幻想表示想象  这是什么意思也就是主体他始终想获得一个东西这东西就是客体小a这个客体小a在现实中是没有的因为客体小a当年是妈妈用语言来讲述的

 

我觉得我刚才这句话说清楚了因为前面说的不太清楚也就是客体小a是在语言当中描述的那语言中描述这个东西那么对这个孩子来讲孩子就去想象  语言的描述东西是什么呢 就客体小a想去获得它可是获得它之后发现现实获得之后他好像跟之前的东西并不一样他想再去获得因此那么主体和客体小a之间就形成这种想象关系之前维持这个主体和世界的一种想象关系维持这个主体可以在世界上不停的去做这样的事情或做那样的事情

 

我可以举个例子来讲比如也许你听人描述过或者就是先描述过玉龙雪山景色非常漂亮比如说是这样的话那里景色非常漂亮那是犹如仙境一般然后这种语言上的描述就会让你想获得这个东西就是某种情况成为一个明面的东西当我们说玉龙雪山某种情况下是你是客体小a一个代表的语言描述的东西于是你就去了之后你发现确实很漂亮后来和你想象的感觉实际上不是一回事情还是有差距的我不知道就这个意思能理解吧也就说用客体小a实际上是语言切割的那么它是一个语言切割的话是语言规范的话这个东西在现实中实际上是没有的因此主体实际上跟客体小a之间实际上是维持一种想象的关系当中没有人真的看到它是什么你就凭着你的语言描述去想象它

 

我再举个例子也许能说明这个问题大家知道比如说金庸的小说对吧有金庸的小说金庸小说因为他的武侠小说完全是他自己幻想出来的所以现实中是没有这么回事的 那么他文学的描述神雕侠侣或者说是射雕英雄传其实你看小说的时候实际上你看这个语言你会想象这个这个郭靖是什么样的人黄蓉是什么样的人杨过是什么样的人小龙女是什么样的人你会想象当中这是你的想象你这个时候这个小说会对你极大的一个诱惑会让你想象自己的这种当时看书的时候你要把自己想象成里面的一个男主角或者女主角所以沉浸在这种快乐当中

 

有一天拍电影的时候他说我拍个电影拍的射雕英雄传拍射雕英雄传的时候  你知道这本身实际上是导演对这个小说的这么一个想象我在找一个人就是郭靖或者找了一个黄蓉  演出来的 你知道最开始的郭靖 黄蓉可能你也不太喜欢但是这也许还没有其他的所以去将就他也就是你像电视剧拍摄某种情况下和书本看就不一样书本给我们的快感更多好的感觉更多因为极大的满足你的想象电影它也满足你也满足你的想法但电影某种情况下它好像是一个具象化也就是对黄蓉的描述你不用看书本的里面讲的那还好  你知道后面如果有人再拍射雕英雄传的话

 

我们总是觉得这个男主角这样不满意男主角那样我不满意你很难再找到一个合适的人演这个人会让观众满意因为在某种情况下好像我们的想象要落实到具体的人身上具体的人哪怕他再漂亮或者说再符合剧中这个小说里面这个人物但是还是有差距的所以也就是说真正的黄蓉或真正的郭靖只存在金庸写的武侠小说里他并不存在这个电影里面的这就是在意义上讲也就是说郭靖他实际上是一种语言营造出来的只是这个意思上讲我想这样讲 可能讲的清楚一点

 

但是还有一个问题什么语言上是抓不住客体的这样是抓不住客体小a什么意思这客体小a虽然是语言引起的我们这样讲我们成为人的时候是个语言雕刻的语言雕刻我们的时候在我们身上搞了一些东西 掉下去 掉下去的这个东西我们是可以想的但是你知道这个语言它抓不住客体小a语言是个刀的话实际上是它在我们主体上你就刚才我们讲菱形很可能就是语言就是这个刀这个语言它不是主体的它在主体上划下去刀的时候划了一个裂口有的就掉了掉的东西并没有被这个刀本身所抓捕就是语言上是不能捕获它的

 

你在这个意义上讲拉康有个说法就是说实际上这个客体实际上是在语言当中滑动的因为我们不停地雕刻自己就不停的东西从我们身上掉下来那么第二个东西就是客体你知道因为客体那么主体它本来是一种  一个小孩因为他本身他可能有一种完整的感觉他觉得自己是一个完整的人但是因为这个语言他会作为一种规则在我们身上侵入我们就是语言会入侵我们也许我们讲的更多一点就是一个全能感的孩子他后面之所以变得不能全能感是语言不停地击中这个孩子在这个孩子上打了很多洞敲击了很多洞敲击了很多洞之后那么这孩子像掉了很多东西下去的就是我们身上有开口 一个全能的人他是没有什么对这个世界上他觉得自己是个完整的对世界是没有欲望的那么现在有些洞之后他就希望这些洞被填补我们这是很自然的事情

 

就是说当我们一个主体形成之后 当一个主体就是这个世界世界就是这个主体的话像我们这个已经会没有什么所谓对这个世界没什么需要的可是一旦我们跟世界分开了之后 我们对这个世界就有需要我们身上就有些开口这些开口我们需要被填补填补了之后 你就是完美回来一种圆满的状态也就是在这个意义上我们讲随着欲望的满足欲望的满足就是我们希望捕获客体小a就希望我们身上有些开口了能够被填补这个客体小a填补我们

 

但是你知道客体小a是没办法被捕获的我们讲的是它一旦形成了我之后是世界我是我的之后那么我客体小a某种情况下在现实世界上是找不到的刚才我们讲它实际上是个语言所就是他这个语言所形成的话语言所决定的我们没办法去捕获这个客体小a因为当你捕获一个客体小a的时候它总是有一部分会跑掉刚才我讲了  比如说一个人一直对乳房有很多理念他就娶了一个妻子一个乳房很好的人  就会发现他就娶完之后他就觉得好像这个东西好像并不是自己想要的这种感觉我不知道

 

我不知道大家是怎么理解的就是当我们获得一个东西的时候我们会发现这个东西某种意义上并不是我们想要的因为这个地方我会举个例子比如你买了一本书你买了一本书现在是网购了一本书或者你去书店买书的时候你充满了想象你的这个书应该会自己获得很多东西应该会让自己感觉很好的或者你买了一个你购物买了一个什么东西这个东西很可能在你没有获得它的时候你对它充满了期待充满了想象其实真的很好  应该很好用这本书一定会让我获得很多的知识很多的感觉可是当这个书来了之后或者你买了这物品来了之后你这种感觉就好像我们说就落地了对吧落地之后你的感觉就觉得书很好不过如此你在没有拿到这本书的时候你可能觉得这本书世界上最好的一本书看完这一本下次都不想看了你想获得了这件衣服世界上最美最美丽的一件衣服可是穿上去也就如此不过如此这么回事

 

比如说还有一个比如说你网友没见过面你通过语言聊天你会对他有很多想象你会觉得他是一个完美的人你会这样那样的想象想象某种意义上是发自是你根据话语你跟他说的一些话才能想象可是见了面之后你会发现好像情况就是那个样子就那么回事Ok那么也就是说在这个意义上说客体小a永远无法被捕获我们获得了一个客体那么客体在某种情况下它并不能完全的满足就是客体小a的这种感觉他是总体一部分就是客体小a总体一部分是离开了你在现实中获得的这个客体我再讲一下也就是说客体小a因为它是语言造成的我们想去满足想去获得它可是我们当时获得它的时候我们总发现就我们的现实中去获得它之后你会发现它总是好像不能完全达到客体小a的样子客体小a具体什么样子或者语言所描述出来的你在现状上是找不到的

 

我在这地方再举个例子比如说老虎你说你知道也许我们在动物园看老虎的时候这样我们觉得我觉得老虎很高大很威猛那就是万兽之王了你到动物园看老虎的时候就发现这个老虎有点病怏怏的就关在这个笼子里面你看了总觉得说不定还有股味道而且说不定饲养员也还没喂好骨瘦如柴我们这个根本就没有万兽之王的这么一种气势的然后你看到老虎 就如此 然后你好像满足了我可以看到现实中的老虎怎么回事在可以想象你本来想象的老虎现在都碰到了但你还是觉得也许你还要再次看老虎了所以下一次有人讲他说某个地方有个老虎很威风是放养的不是放在笼子里面因为如果你特别想看老虎的你也跑去看它你会觉得这个老虎很可能更贴近你想象的老虎看完之后你发现好像是的但是好像也没有达到自己脑海里面那种威猛的样子脑海里想象的威猛那是一种真正的威猛是一种因为它处在你想象当中所以它可能有无限的威猛的感觉现实的东西只不过如此而已所以主体就处在不断的捕获客体小a的过程当中

 

我们在现实当中去捕获一个客体小a客体小a是没法捕获的 但可以捕获一些客体小a的代表能够代表这个客体小a捕获它之后这个东西你不能完全满足自己它就会跑掉一部分因此你会再去捕获这就是重复我不知道大家知道吗这个重复就是我们刚才我们在讲上演的时候要重复的感觉为什么他一次又一次重复的像因为这个地方它有些东西没被满足它满足一些但还有的没被满足没被满足的是语言形成的拉康实际上把主体不停的捕获客体小a的代表他想他以为他捕获客体小a他实际上是捕获客体小a的代表那么在这个过程当中我们说不停的重复当中实际上主体上是一种快乐的实际上是一种享乐的

 

因此拉康就把这个你充满了兴趣充满了能量去捕获客体他把它称作是一个需要享乐支撑的但是享乐是痛苦的为什么享乐是痛苦因为享乐就是通过客体小a的代表体验满足其实你每次满足的时候是不是都不是那么满足就算你完全可以满足那也是暂时的我不知道大家懂我的意思吧就是你被完全满足 那也是暂时的之后你就没有被满足你知道如果你永远处在一种被满足的状态这是一个很糟糕的现象那也就说明这个人永远是很兴奋的当你满足之后立刻你的感觉就下来了然后也许你需要再次的满足那么我们想说那么其实享乐这种感觉是一种身心的感受实际上是我们精神世界的感受它能影响到我们的身体所以说有时候我们的精神问题为什么在我们身体上会有一些体验实际上和享受连在一起和我们的感觉是连在一起也许和当年我们失去某种客体的时候那个时候是连在一起的

 

我们说享乐超越限度它代表客体小aa的客体的时候他必然会带来一种痛苦你知道有时候我们想不停的获得一种满足的感觉你如果你超越某种限度你超越某种规则去获得这种客体小a的话你就很痛苦

 

举个例子比如说你想喝甜的东西你在你的杯子里面放一颗糖倒点水就行了但是对小孩来讲他觉得我这甜不够我想再甜一点你可能放了半杯子糖然后再倒水的话然后你就没法喝了然后你喝完之后就去漱口我想这种感觉就是形象的表达了让你不停的追求这种超越限度的追求客体小a的代表化或者代表客体小a客体的时候必然是痛苦的这时候我们可以解释一下那些网瘾的人那些有网瘾的人他不停的在里面打游戏然后他想追求一种获得的东西或者一种感觉可是你知道当他离开真的是一直打下去的时候实际上他有这种痛苦这种痛苦没办法解开你在打了一晚上游戏或者打了三天游戏的时候当他离开游戏室的时候他有无限的失落那种感觉像是什么实际上是一种痛苦的感觉在一种你知道人类有时候追求这种极度享受的感觉的时候面部表情实际上是很痛苦的痛苦时候感觉是差不多的

 

那么我们享乐某种情况就是以规则抗争什么意思我们说我们人将来客体小a离开我们身体是被语言造成的实际上是被规则造成的规则上有些东西离开我们在另外一个意义上讲我们想获得这些客体小a通过客体小a在代表上体验这种满足获得它的时候某种情况下实际上就是有一个和规则的抗争对我们来讲合适的一个享乐实际上是一个规则之间也许有一个合适的抗争我们绝对意义上的这么一个享乐实际上是非常痛苦的你在这个意义上讲我们每个人都并没有完全意义上体验享乐如果完全意义上体验享乐那么就代表你的规则完全破坏那么也就是讲主体是在欲望的满足中获得了痛苦的症状

 

就是也在这个意义上这个症状很可能或者是被重复着的或者是一直在你身上存在着这症状某种情况下实际上是在欲望满足当中把你固定在某一个地方像症状里面也许是有一种享受它只是症状的形式表现出来拉康有一句话说享乐就是受苦我们讲完全的享乐就意味着最初失去的客体也就意味着你得到最初失去的客体这是不太可能的这就意味着这个背叛规则所以说我们在人类的文明里面我们就想说如果一个孩子他原来是跟妈妈在一起母子一体的其实孩子自我后来母亲离开了这会如果小男孩想得到母亲的话那么这是不可能的所以说 因为有个规则问题 这个规则意味着你要离开你的妈妈如果你觉得你得到了母亲之后你会得到完全的享乐的话那么这是不可能的本身就意味着背叛规则

 

换句话再说回来实际上你不可能完全得到你的母亲也就是说实际上你母亲离开你实际上是语言造成的话语造成的就是一种符号性的规则在语言里面有这些语言的另外一面造成了想象的一面再造成符号性的一面你知道在现实中哪怕有一个乱伦的人其实他并不是一种完全想得到的感觉因为现实中的母亲和语言中的母亲实际上不是一回事情那么我们也就是说以为没有禁止就可以绝对的享乐这是一个幻觉因为享乐本身就在于你要获得一个客体小a的代表或者一个客体小a连在一起的这么一个客体可是客体小a怎么来的呢客体小a本身就是一个规则或者一个禁止造成的所以你如果没有禁止了你就没有享乐了

 

也就是说以为没有禁止就会得到绝对享乐这是个幻觉在现实生活中 我们有时候看到 有一些精神病的状态他差不多追求这种感觉但对于精神病人来讲他实际上是一个糟糕的感觉或者对一些变态的一些变态的人来讲他某种情况下他想抹去一些规则他以为会获得一种享乐实际上这些人也很痛苦这是一个幻觉那么也就只有进入语言文化才可能有享乐  你这个语言因为这个享乐  你跟客体小a客体小a本来就语言造成的只有进入语言进入文化才有享乐

 

但这个享乐他不可能去完全的也就是说我即使你得到客体小a的代表那么这也是暂时的你会得到一种完全享乐的感觉即使我没有完全享乐的感觉没有享乐的感觉也是暂时的幸好如此如果你完全始终处在一种完全享乐的感觉当中的话这是个精神病的状态应该是完全处在一种幻想当中完全存在自己的世界里幸好如此实际上一个客体小a一个客体小a的代表它不可能完完全全能代表客体小a刚才我们讲了因为它是语言造成的我们比如说  郭靖  哪怕他是一个很好的演员演的他可以完全能代表脑海里面郭靖的样子脑海里郭靖的样子是语言形成的是你看金庸的小说里面形成的所以看金庸小说里面就不一定这样子在现实生活中没有一个人可以代表他因此你总是觉得代表郭靖的人总是差那么一点所以这个地方我们需要剩余享乐就是那个人不能完全代表他或者说你想找一个你想找一个恋人也许你一开始的时候这个恋人能够完全满足你的或者他这世界就有了

 

当年东汉的皇帝刘秀娶妻当得阴丽华当官当做执金吾他觉得当时阴丽华差不多就是他妻子的全部但是你知道在后面结果并不是真的是这样子他当官他也并不是当了执金吾他当最大的官就当了皇帝了他想他这个人他不可能完全代表他的想象因为他总是有一些东西在他脑海里面这种感觉总是在现实这个人身上不能够被完全的满足总是这些东西多出来一些东西是不能够放在这个人身上的就是我们把想象的事包括想象当中的享乐比如想象当中我们恋人和我们现实中恋人合在一起的时候想象中这个恋人总是要多一点东西是在现实恋人的那么我们把这个东西叫剩余的享乐我们总是对剩余享乐的追逐然后方式不一样并不说你换个恋人但是我换个爱人或者以其他方式来对付他那么你知道我们人类对剩余享乐的追逐总是要进行只要你活着你就这么干

 

为什么因为我们想象的东西总是不能被我们现实完全满足他这样的话就让你有一点感觉你就想到本身是一种动力的感觉让你再去追求一些东西直到你的死亡我们说那么生活中的客体那么生活中我们在讲生活中的客体是客体小a的代表你知道一个成年人之后他很可能但是他对生活中有很多追逐生活中有很多客体比如说你想找一个朋友这个朋友很可能是你曾经的某一个兄弟的代表比如说你想追逐一个恋人这个恋人就是你妈妈的代表我们讲过新娘某种情况下是老娘的代表

 

比如说 你想找个工作挣很多钱 很可能是因为小时候粪便的代表我们讲这些粪便本身就不是可以想象的这粪便本身就是可以想象代表所以生活中的代表是客体小a想象的代表也可以讲是代表的代表你这样下去因为在生活中代表了生活中客体它总是与主体的客体小a相似主体存在一个客体小a相似的地方比如说也许某一个人他在曾经的描述当中他对辫子有很强的感觉对女孩子的头发有很深的一个感觉就是他妈妈一直长发或者说后来他失去了妈妈  妈妈的长发也失去了你也许在生活当中碰到一个女孩子长头发或者扎一个辫子他觉得对这个女孩子非常感兴趣因为他实际上是他代表着他想曾经想追逐那么一个客体

 

有个电影叫大辫子的诱惑我觉得跟这个地方提了点关系那么这代表总是部分的什么意思就是说生活中的代表它不可能代表你可以想象的全部你没法代表全部我讲了客体小a因为在语言造成的  生活中没有东西代表他他只是部分的代表哪怕是大部分你也是不可能这个代表总是能寄存想象  什么意思就是说这个代表他不可能跟你客体小a完全一样但是他还可以多多少少能够寄存你的一些想象你还是多少有一些舒服的你知道我们讲过好像初恋的成功率是很低的什么意思因为初恋的时候我们总是觉得找一个恋人  这个恋人完全什么满足我的心意也就是满足你想象你初恋的时候发现这个不满足心意分手了然后你再次恋爱的时候你发现这个人还是不满足你的心意也许你就觉得第二个人还没有初恋好你就觉得那是很可能就是也许你明白一个道理就是没有一个人能够完全满足你的心意的话完全符合你的想象你跟第二个恋爱的人 或者第三个恋爱的人 你们就在一起了第一个初恋的人反而就不能在一起所以说你要真的喜欢

 

开个玩笑讲如果你真的喜欢某个女孩子你最好是不要跟她一开始就谈恋爱你爱着她  不要跟她谈恋爱还有其他的条件跟我们交换我们的生活也是这样的初恋有时候很难在一起这代表也不能够完全满足享乐我跟他讲的话他总是会离你远一点我们在这里我举个例子实际上是因为那个例子来讲因为我们举了很多例子是临床上的例子我们在讲临床中的例子的时候因为做了很多加工例子变得好像都有点变形的比较厉害因为我们不可能把我们平常的恋爱真实的讲出来完完全全地讲出来讲这种感觉出来

 

那么比如说我现在就以张爱玲的小说它叫红玫瑰和白玫瑰小说我相信很多人都看过那小说实际上也是编的但是小说编完之后能够打动我们的心弦因为里面有很多东西是很真实的是能够引起我们精神世界的共鸣的是精神上的真实感你看在这个小说里面就有一句话它就这么写的了也许每一个男人都有过这样的两个女人至少两个  娶了红玫瑰久而久之红的就变成了墙上的一抹蚊子血白的还是床前明月光取了白玫瑰白的便是衣服上的一粒饭渣子红的却是心口上的一颗朱砂痣这话什么意思这话就是说实际上你觉得当你在追求红玫瑰的时候追求她之后  我人生就满足了他追求之后你看这红玫瑰他并不能完全满足你所以而且处久了之后他反而觉得有一种厌烦感因为他有他的一个个体性然后他觉得你不能完全满足他然后你们两个之间在一起反而发生了矛盾就是说你有点厌烦那时候你没得到的这个人在你想象当中好像是非常完美的是一个床前明月光可是当你得到了这个白玫瑰之后也就是这么回事甚至久而久之你会觉得她其实一个衣服上的饭粒子你可以扔掉的而那个红的就是一个朱砂痣了你看她就朱砂痣就是她更好的代表你的幻想

 

也就是在某种意义上来讲你没有得到的恰恰是在你的幻想当中因为他被语言支撑着的而且得到了  在某种情况下先得到了她你发现她不能够完全满足你的享乐反而有不好的结果我们这时候讲看你说如果像每个人在生活当中都在不停的追求客体可是有些单身的人或者一些很自恋的人我们现在就联系到我们上一次讲的了他的客体在哪里呢我们说很多单身的人在某种情况下他实际上是自己跟自己在开头也讲了要么是这个世界上找不到一个个体可以成为客体小a的代表他认为这个世界上没有一个客体小a代表所有人都是糟糕的因此最好的客体代表就是他自己所以他爱着他自己那就是一个很自恋的人这样讲话他觉得自己才是最好的一个客体因为他还有自己的客体你知道自我本身就是镜子里面的一个镜像它本身就是确实是客体性质的东西

 

所以自恋本身都是爱客体的在这个地方就我们回到这个地方这个时候这个自恋和客体好像是从自恋的爱和客体的爱是重复的在第一个意义上讲要么是代表客体的小a不是一个个体不是一个人我就这某种情况下我们说这世界上有很多人他终身不娶或者终身不嫁但他做着某一个事业他爱着某一个事业他做着某一个事情然后他乐此不疲或者是生活中其他地方获得了更多的挫折感精力专注到某一个事情上专注到写书上面专门在绘画上面专注在做某样的事情上面那么那个时候这个客体它就是一个它多少意义上能够代表客体化  客体小a比如说他有兴趣去画画画一幅画之后他就再画一幅再画一幅画然后你看他每幅画这块可以找到一部分代表他也就这样过一辈子要么就是觉得自己是个糟糕的客体不值得被爱  也就是什么意思所以在这个地方他觉得自己的这个客体是糟糕的完全不能够完全不能够是他自己想象当中的客体小a这个时候他把自己放在别人的位置上我觉得自己完全是一个糟糕的客体完全不能代表任何客体小a因此他不觉得别人能够爱他他不是悲哀

 

所以说某种情况他就很自卑觉得自己实际上是再怎么做自己是糟糕的那么你也很可能他就活在这种某种情况下是自卑的形式被表现出来一种自恋当中在这样待了一辈子了其实我有很多单身的人我想也许不是太过全部但很多人差不多是这么回事我觉得也许我们需要总结一下客体关系它不可能是完美的就是我讲的一个决定性的话那么也就是实际上完美的完全的享乐是不可能的绝不可能的  也就是部分享乐完全享乐  要么你疯了要么你就是个要么你是有精神病就是说完全沉浸在自己的幻想世界里才可以完全我们就完全沉浸在自己幻想其实是一个完全的享乐就是精神病人不愿意干的大家都不愿意干

 

所以说完全享乐不太可能要么完全享乐就是一个神仙但我们是人 不是神仙我们说一个人修到神仙之后天上过着一个怎么样一个完美的生活就是天上的完美生活是怎么回事就是描述并不多而且相反我们描述是天上的人天上神仙在天上待着并不快乐好多下凡来到人间所以他也不想享受这个完美的享乐但是我可以这样想一下考虑一下那么客体关系是自我和主体关系的重复我不知道这个地方我们在讲自恋的时候我们讲自恋就是一个人自恋的关系这是一个主体和迹象的关系决定着他这个人和世界的关系和他人的关系就在这里算是重复了一下也就是说我为什么说客体关系是自我和主体关系的重复

 

因为我们主体就是我们自我当我们形成自我的时候我们在我们身上剔除了一些东西这个东西存在客体小a语言剔除的那么语言剔除的这个东西主体总是想把这些东西重新放到我们身上来主体想通过这个自我把这些客体小a再追逐到实际上是再捕获到但是捕获不到的但是这么一种主体和自我或者主体通过自我要捕获客体小a的这种关系实际上它投射到世界里面去就成了我这个人和世界的关系也就是你和这个客体的关系也就是讲你的客体关系某种情况下就是在你形成自我的时候 决定的 在你形成自我的时候什么东西离开了你什么东西从你身上掉了这个决定的  什么东西掉了之后那个东西  就是你将来肯定追逐的那么留下来的东西实际上就是你自我就是你的我嘛  是这么回事所以在这个意义上讲也就是说你的科学关系就是在你形成自恋的时候在你什么时候在你什么以形式什么方式形成自恋的时候决定你自恋模式的时候你就决定了你的客体的关系你说我们把在自恋里面那句话拿到这里换了一种方式讲了一遍主体自己也是别人的客体小a这个也就是我在某种情况下像在这个世界当中的时候

 

也就是说如果我们在客体关系当中的时候当我在某种情况下我会成为别人的客体在这个意义上讲客体关系在于相互满足与节制所以也就是讲这可能这在一个文明当中也是这样的客体关系在相互满足与节制当我满足别人的时候别人也满足我了当我觉得别人没有完全满足我的时候我并不是完全把别人给抛弃了我也没有完全满足别人的时候别人也没把我完全抛弃了这就是一种节制这种节制让他享乐限制在一定的维度上完全享乐不可能就是当有了节制之后我们就可以要享乐现在一定的维度上你还过得去但是也不至于疯掉但也不至于抑郁掉你完全不享乐的话像是个很抑郁的状态完全享乐  是疯的状态所以说也许处在中间那么这种相互满足的节制会带来创造创造新的客体小a代表这个也很有意思这个意义上来讲也就是讲我们人类在某种情况下实际上是我们自我是能够变化的在讲自恋的时候讲过自我的变化就意味着什么意味着很可能我们创造了新的客体小a自我变化 就是我们自我重新被雕刻了 这些东西会从我们身上离开那么就有新的客体小a就会出现在这个世界上去追逐它我们知道客体小a的代表比如说我们就夫妻关系来讲就是夫妻关系是个客体关系那么客体关系是相互满足和节制的比如说就是妻子觉得丈夫好像没有完全满足自己但是也还过得去妻子觉得  丈夫一样的这两个人之间也就是说并不是觉得对方并没有完全满足自己的享乐就把这个人给抛弃了世界上有这样的人但是大多数夫妻还是在一起的那么他们相互满足和节制那么他们其实具有创造比如说他们一起就因为没有把对方抛弃所以他们在一起的时候就是生了一个孩子这孩子某种情况下就是新的客体小a的代表

 

大家能理解吗比如说  如果是个男孩子 爸爸就从这个男孩子现在看到自己的样子这个孩子你看到自己样子然后说不定他就培养这个孩子就很有信心对孩子充满了一个幻想想象就我的孩子一定是个天才但是当然我们说你孩子天才他们念小学的时候你觉得差不多能考个清华  北大念中学的时候就是考个大学就可以了慢慢的你看到没有  这有个相互和节制有新的客体但你又没有一直跟你孩子说这孩子你不是个天才要扔掉不能完全满足我的这个想象你不是我的一个复制品是你的复制品你也可以打击一下你的孩子是个复制品的话不考清华北大不是很正常吗你也没有考进北大当然我们这种幻想幻想慢慢的就是一个满足不是把孩子扔掉你孩子还是某种情况下满足了你 在这个意义上来讲我们孩子他的愿望欲望就是父母的欲望我们在稍微提一下也就是我们每个人的欲望上在某种情况下他者的欲望在某种情况下是父母的欲望在这个上面感觉出来创造了一个新的客体小a的代表生活对一个精神分析的来访者来说对于精神的来访者来说如果我们一个来访者我们得允许他知道在他的幻想或者是在他想象当中客体是什么样子的这是最根本的一件事情

 

也就是说你知道这个东西和哪个对应起来的其实和自恋的当中的时候你是什么样子对应起来的所以精神分析当中在临床当中的时候实际上是有两个维度的一个是你的客体什么样子你要明白你的想象和你幻想当中你的客体是什么样子从而你当你明白这一点之后也许你这个想象的东西多少就能够落实一点就能够落地一点你不至于毫不贴近你的现实的做一些幻想当你觉得你考试的成绩连三本都考不上的时候你就不要幻想了你考清华北大那就是幻想所以你还不如脚踏实地的看看你在三本基础上能不能考个二本或能不能考个一本那么这个就很可能  当你明白你的幻想什么样子的时候很可能你就能够怎么样相对来讲你追逐这么一个学历或者追逐这么一个学业

 

作为一个客体来讲当你幻想成什么样子的时候很可能你就会更贴近现实你就知道这现实怎么做我看这种感觉和你自恋当中你知道你自己什么样子实际上是连在一起的当你知道你自己什么样子的时候好像你也就知道你追逐的客体什么样子当你明白你客体什么样子的时候某种情况你也知道你自己什么样子差不多是这么回事所以客体关系在某种情况下客体的爱实际上和自恋的爱他们是相互的有时候是交缠在一起的我今天就讲到这里关于客体关系


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