【逐字稿】

好，接下来我们就讲社会精神分析学家埃里克森的心理发育阶段，它更多的是从一个人的社会互动跟心理影响心理发育的角度来进行8阶段的划分。我先说明一下这一边的话我想我们这里也有伙伴学过埃里克森的心理发育阶段会看到有些时间段包括分期的说法是会稍微有不同的版本，一会我会稍微提一下我们采信这个版本，因为根据不管是你的知识还是根据实际情况，我个人觉得这个可能是会我更加我个人采用了这个版本，我觉得更加合理。

那么我们看婴儿期，其实是一个0~1岁，就跟我们前面讲的口欲期或者是共生期是一个比较相吻合的阶段。在这个阶段其实就是一个婴儿他的冲突就是最基本的信任或者是基本的不信任，或者说用梅兰妮克莱恩的话就是在偏执分裂阶段，它是不是可以走向抑郁位点。因为我们看如果是一个婴儿在这个时期他得到很好的照料，然后得到按照科胡特的说法父母之间有一个共情性的亲子关系的话，他会发觉的周围的世界是美好的，是可以信任的，因此他自在自然的内生，内在的滋生的希望，其实这也是一种潜在的内在的生命力，所以这个时候其实不管是什么流派都会讲一个很重要的事件是什么，喂养。其实我们从口欲期就会看到吃，各种流派的除了科胡特，他会更强调共情性的关系，其他人都会包括梅兰妮克莱恩在讲偏执分裂位点，也是从乳房从喂养的角度来看这个孩子，他的内心会是一个怎么样的世界，所以其实就是一个人感觉到有希望，这是一个非常基石的东西，因为我们会知道我们临床上的来访者工作他的内在经常就是越是深层的问题，其实内在越是绝望的，因为他太多的体验到了当我期待什么但是没有得到，我在这里我会想曾经可能有一个年代的时间阶段，小孩子在出生了以后特别是会爬，那时候当然是因为有时代原因，父母没有办法在家里照顾孩子，那怎么办呢，其实是把小孩子绑在床上的，绑在床上，这时候小孩子哭泣喊叫是没有人听见的，而且他动不了，我说到这里其实那种内在的悲哀和绝望以及非常的无力无助感是很深的，是烙印在一个人的生命深处的。虽然说他可能那时候不一定有很深的记忆，但是他的内在的情感是一直在那里的，所以这个婴儿期就相当于是一个生命发展的基石，非常的重要，而如果说他有希望，他这个婴儿期没有什么能对这个世界有一个基本的信任，其实他可以有一个基本的信任，我们可以感觉到这个孩子也是有被基本的养育的，或者用温尼科特的说法就是有足够好的妈妈，他也被养育的有足够好，可能都有一些小小的需要修修补补的，但是基本问题是不大的对吧，那么这个是一个婴儿期的阶段。

在儿童期，其实跟我们的肛欲期的时间也是差不多的，或者说在马勒的相当于一个分离与个体化的阶段。在这个阶段我们看到小朋友他开始什么，他开始要自己走路了，然后他开始在这个阶段，我们一直前面也说过，对于小朋友来说他有一个非常重要的事件，就是如厕训练，就是大小便训练对吧，特别是一个大便的控制。当然我们国内的话，总体上就是我所知道的我们可能对小孩子的小便训练会是早于这个阶段的，很多人在几个月的时候就开始在训练他嘘嘘什么的，在这里 总体上但是大便训练都是会晚一点，都会到这个阶段的进行大便的训练，每一个家庭都会有大便训练，但是如何来进行大便训练，其实每一个家庭是不大一样的，比如说有的父母他本来就会去观察孩子的规律，然后在这个规律之下去适当的引导，然后如果没有大便出来，你不是非常强迫的遏制的，但是有的（人）我就规定你在这个时间，其实也是为了要帮助你形成规律对吧，但是早上你就在那里一定要大出来才可以起来，我是看到过这样的家庭的，因为小孩子不是我们，小孩子他会不舒服他会挣扎，但是家里的好姥姥，可能她就觉得说这是在，我们知道很多伤害是以爱的名义的，但是其实我们会看到姥姥的意志力也非常的强，你要起来啪再把你按下去，你要起来啪再把你按下去，没有大便出来你就不许起来。大家会感觉到什么，其实就是说对小孩子来说他会也有自己的意志力，但是他会感觉到自己是很被控制的，然后他没有自己的空间，而且会产生一些什么羞愧，然后会对自己我可以自主的做什么，还是我没有办法自主的做什么会很有羞愧感，对吧，这其实相当于也是我们服从与控制的冲突主题，是不是其实在这个地方前面我们也讲到，这个也是一个就terrible two 的阶段，他很要实现自己的意志，当他没有办法，当他能够去实现的话，他会感觉到自己有自主性，如果说如厕训练是这样子的话，大家可以想象在这个孩子的其他的生活活动当中，可能也是会很被安排好的，他没有很多的空间来自己自发自主的说我要去做什么，自主性就受到压制，他会感觉到我的意志是没有办法得到实现的，就会对自己有很多的怀疑，大家可以想象，如果是这样子的养育也是爱的，也是花了很多心血的，但是这个孩子他是会，其实就像有一点被捏了，是吧，他内在的生命就被捏了被掐了。这是一个儿童期或者是一个幼儿期发展以及他的生命主题还有结果，结果当然只是说如果发展好的话，会实现到我的意志，然后我的意志能够得到实现。

那么接下来就跟我们鼻祖弗洛伊德的划分有一点，就是他考虑的侧面就不大一样了，他讲的叫学龄初期，也就是3~6岁。弗洛伊德他更多的是从这个时候他的俄狄浦斯他的性心理的发展来进行划分，那么他这个时候更多的是从这个小朋友他有更多的社会活动了，因为在3~6岁的时候，其实相当于是我们的幼儿园阶段，首先小朋友他可以已经离开了家庭，他去探索一个更大的社会，到一个更大的，比如说幼儿园也是一个社会环境，还有这个时候小朋友他自己都是可以很好的自己独立行走了，然后他可以独立行走的话，他可以自己去到哪里去到哪里，当然自己去的话，像比如说如果是在我小时候的话，我们上幼儿园在村子里面是不要有人陪的对吧，现在在大城市里可能到初中都有可能是要父母接送的，那更不敢让什么，因为不大可能让幼儿园的小朋友自己来上学，因为现在有车，还有现在很害怕小朋友被拐，但是在一个3~6岁的时候其实一般还是有父母陪伴，然后我们也会说小朋友是要走的，但是父母会跟他说你不要在爸爸妈妈看不见的地方，就走到看爸爸妈妈看不见的地方，但是总体而言这个年龄段的小朋友，他对外界会有更多的好奇和探索，而且他会有更多的自主性，因为他的身体能力各方面发育得更好，这时候他要实现的就是探索，然后他要探索的话，他要有自主去探索的话，其实他要有目标的，对吧，他会想知道说我想去做什么，他可能也会去计划自己说，我想要去做什么等等，那就像小朋友比如说会邀请你邀请父母一起来做什么游戏，这个有可能是他在学校里做来的，也有可能他这时候有的小朋友他开始有一些阅读能力的，他开始在哪里看到的，然后他会邀约就是父母或者邀请跟别的小朋友一起来游玩游戏，包括我们也会看到小朋友，他们自己也会做一些游戏对吧，其实我们曾经也都是小朋友，我们在这个年龄我们也会去做一些什么游戏，这样子的话他就会去发展主动性，然后他会实现会有目标感，觉得说我要做什么我有计划，然后我去实现，但是你很多东西都给他压制的，那么这个孩子在他的内在他会始终对自己，不管说是不确定，还是说他其实这个是跟前面都是会有一脉相承的，那么他就更多的会，内在会有自责，觉得自己可能不大行，然后会有一些内疚感，觉得自己是不是不够好，或者说自己对别人来说可能会给别人带来麻烦，那么产生一种内疚感，当然在这里我们从科胡特的角度，你都是在人际互动中形成的，因为小孩子主动他要去做什么，其实他有可能跟父母的想法是不一致的，但是如果说父母是可以去支持他的，他其实是会很快乐对吧，但是如果一直是不大支持他的或者说阻碍他的，而且会觉得说小孩子你怎么想法这么多等等，这时候就是小孩子他慢慢觉得其实我的东西是不被支持的，而且反而可能我给别人带来麻烦，他感觉到我的想法我的意愿我的念头是给父母带来麻烦的，他反而，我们知道其实互动当中形成自体，那么其实我们讲一个健康的孩子会在妈妈的眼睛里看见健康的自己，但是如果是一个不健康的妈妈，她可能就是看到一个不健康的孩子，而不健康的孩子又会在妈妈的眼睛里看见不健康的自己，然后他也觉得自己可能不健康，就像他就觉得我给别人带来麻烦了，然后他会心里觉得内疚是自己不好，当然了这其实我们也可以从互动中他内设了“母亲”对自己的看法。当然我这里的“母亲”都是打引号，照顾者对自己的看法，那么这时候他可能就产生内疚，而且觉得自己的这些想法是给别人带来麻烦，他不能够去做。这个是学龄初期，如果很好的发展会实现目标感，如果说一直是你要听安排的，而他觉得我要是有想法反而是被打击，而且觉得我是个麻烦，我也不要有自己想法，你想这样子的话，我们临床中会有很多来访者对吧，他就迷茫或者没有目标或者说很多小朋友到大学的时候或者说到大学毕业以后，觉得一路都是被安排的，到了一个阶段他开始在想我自己要什么，什么才是我自己的路，我想在我们临床中并不少见，当然也有在初中期的，在初中期就开始问这个问题的也有在高中的时候开始问这个问题的对吧，都有的，他没有一个来自内在的自己的目标感。

好，接下来我们就看学龄期，这等于是在小学阶段对吧，等于差不多就是一个小学阶段，那么这个时候他小朋友很重要，因为幼儿园，特别是越是大城市越是竞争激烈，但是总体上，因为其实我们想幼儿园就已经开始在竞争了是吧，上个好幼儿园大家也都会挤破脑袋的那一种，幼儿园的小朋友也是会蛮多，各种班这个班那个班，但是总体上我了解的大部分的父母，就说既是在幼儿园阶段还是会更加尊重一下小朋友的兴趣，即便是报这个班那个班还是会去观察他自己喜不喜欢，虽然可能也会有一些，比如说英语课一定要上，对吧，但是其他的话可能还是会尽量的尊重孩子的兴趣，但是到学龄期的话可能小孩子的空间，也看家庭看地区，在大城市里面我们家比较属于不鸡血的，但是不鸡血的，但是他会发现就是说不鸡血的，如果你让孩子到比较好的中学的话，你会发现边上的小朋友会很多，因为很鸡血，差别真的还是有的，还是小朋友，就到中学，你要是到了比较好的中学会有压力。我们回到这里，在这个地方很重要的一个事件，他是上学，对吧，我们都会知道这是上小学的年龄，那么在上小学的年龄人会有一个，我们老是说你做好自己就可以了，这句话对成年人来说真的就是那么有用吗，人会不比较吗。其实我想的是找一个相对的，就好像我在痛苦当，然后你让我一定不要痛苦开心一点，没什么好痛苦的，这其实我觉得这对来访者来说其实这就是不接纳痛苦，是吧，所以我在想小朋友在学校里面他们自己本身，一般小孩子他也会是有上进的需求的，他会想要在这个过程中就好像我说我们没有要求他抬头，一开始抬头他还是要有点努力的，但是他很努力的在抬头，一方面是生命自身的一种动力，另一方面他也会想要去学习，然后他会去跟别人比较，这是很自然的，然后在跟别人比较的过程中也许会产生一些自卑感，也许他会觉得在这个过程中他感觉到自己的勤奋，然后获得了一些比如说他增长的知识增长的本事增长的能力各方面，这时候他对自己更有信心，是吧，不是这个勤奋，他会勤奋，不是像我们讲的说你要考前几名，不是的，而是如果你考到，比如说中上或者是上游，自信心的增加可能是更大的，但是我们自信的话你可以去努力，然后去争取或达到达成自己的目标，然后获得对自己能力的认可，那么这时候他可以去能够让自己勤奋，而不是一直在比较中感觉到很自卑，感觉到自己不如别人。相对的，我们会看到其实有一些小孩子，总体来说中上游的小朋友整体的发展是最好的，因为完全要是那么上游的话，他反而可能太依赖于外界的评价，有可能，我只是讲总体的，所以在这个阶段他的一个冲突是勤奋还是自卑。那么他实现的就是自信，他希望达成自信，其实这个跟我们讲3岁看大 7岁看老差不多，也就在小学的时候能够看到一个人他以后会是怎么样。

好，那么接着我们就会讲青春期，有非常多的书都在讲青春期，然后青春期也的确是非常重要的一个人生阶段，因为很多他荷尔蒙的分泌以及很多早期的心理，他可能会在青春期再去重新演绎，因为在青春期其实我们会看到弗洛伊德俄狄浦斯期从心理的发展，他的俄狄浦斯期后来他就叫做一个潜伏期对吧，潜伏期等于可能很多东西都可以潜伏在那里，但是青春期的话原来没有解决的或者是东西，它可能在青春期，因为荷尔蒙的发展，身体的快速的发育也会带来心理的一些比较急剧的变化，而且在青春期的时候相当于是一个中学阶段，那么这时候还很重要的事情是什么，男孩子也会开始射精，女孩子开始来月经，他们在生理上是成熟了，可以成为一个男人或者成为一个女人，但心理上可能还要有一段，但是到了青春期总体上大部分的男孩女孩生理上都已经是成熟的，都是成熟的，那么在这一个阶段的话它非常重要的，我想对于我们来说都不陌生，就是自我同一性或者说自我身份用同一性的话，其实就是一个自我感觉，他要有一个比较明确的内在的一个我是谁的那种感觉，可能跟不是这个身份还跟后面的社会身份不一样，因为这时候他们的社会身份还是一个学生，但是关于我是谁，还有从科胡特的那边的说法，就说自我的内在的凝聚力，因为这时候他们受到的冲击是很大的，比如说内在荷尔蒙的发展，还有性征的发展，还有比如说性欲望的发展会有非常多的新的议题，再加上之前的有一些可能没有完全解决的议题，所以青春期是在心理咨询当中一直是一个非常重要的时期。对于青春期的孩子，比如说有一些孩子其实他来的时候，我讲的非常好玩，男孩子那时候做咨询，他本质上就在治疗中我们有一个词叫做Enactment，Enactment就是活现，咨询师在报案例的时候他的困难是在于就通俗的话叫画地图，就是遗精了，然后包括他的性心理性就是生理的发展，还有有一些欲望什么的，他非常的冲突矛盾，但是他又非常的难以启齿，我们现在开始有很多性教育读本，但是越来越重视，因为越来越发展，但是不是所有的父母都是这样，那么他的这些困惑困扰的话没有办法有人来帮他解决，然后影响到他的睡眠影响到他的学业了，因此到咨询室里，然后在咨询室里的话，咨询师也是一个比较年轻的女性，她隐约感觉到是这个问题，但是也没有办法去挑明，感觉很困难，但是最后我觉得这个非常的有趣，她说她觉得来访者觉得那个房间很大，非常大，但是又没有找到，没有合适的其他的房间，因为是就像是定了一个房间，但她订的房间居然是有卫生间的，他们居然跑到卫生间去做咨询，我听了觉得实在是，我说你跟其他人有过类似这样的吗，她说没有过，你怎么去思考，为什么你们会在卫生间里面去做咨询呢。其实某种程度他也要在用行动来告诉你问题是在哪里对不对，这其实也是两个人的共谋，居然跑到到卫生间去做咨询去了，我回到这里，我们这里，在他的自我同一性有非常多的东西要发展，比如说这时候他接受到他生理在发育，然后对性的好奇，对自己自身性的好奇，然后对男性的好奇，还有包括就是说对成年人社会的好奇是吧，还有比如说包括他们对各种的这种社会现象等等是更加的敏感的，然后对于他们会有很多自己的想法，包括他有很多自己的想法，他要去实现，可能他又不能够那么快的去实现，现实条件又不允许，这个会带来很多的冲击，就是冲击和混乱。我想我们都经历过，包括为什么青春期要会那么的叛逆，青春期会那么叛逆，就像 terrible two一样，人生有的反叛期，他的时候他身体成长了，然后他更要去他也会感觉到自己好像很有力量，而且这时候他因为没有真的有那么坚实的力量，他更要去显示自己有力量，更重要的其实他也是要去显示他的意志是可以得到声张和主张的。那么我们就会看到有的孩子在青春期一定程度的叛逆是很健康非常好的，如果说他一点都没有叛逆过的话，一种是家庭一直都非常的民主，这种家庭其实也不容易出现，我想也是有的。另一种是他被压得太死了，根本就没有叛逆的火苗，但是叛逆的火苗总有一天是要被烧起来的，要么去烧了父母，要么烧他自己，一般情况青春期有一定程度的叛逆是很正常的，还有说很多时候可能他话说的很凶狠，但是他内心不是真的这么想的，他其实是知道怎么样的，但是有我见到有不少父母跟孩子表面的言语给杠起来了，那么这样杠起来的话就像本来我只是表达一下，但是你要压着我我就更是要去跟你反抗，好了这就真的变成一个不停的在争斗了。所以说自我同一性就是青春期小孩子有太多的议题了，性的议题，以往的议题，意志的议题，还有就是说他们对同伴关系也会更加敏感对吧，还有他们会更多的接触到各种社会现象，然后他们会更多的去观察思考等等，他就是接触到很多，但是他没有办法有那么好的心智去处理，其实这个阶段的确就是蛮容易出问题的，所以如果说他这些能够慢慢能够得到比较好的引导能够表达，然后能够得到比较好的引导，那么他可能慢慢好像这些混乱的东西慢慢能够去归顺，不是说归顺于水好，还是能够顺流而下变成一条不管是强壮的，但是总归是一个比较不是那么散的到处发散的东西，而是能够聚拢起来，然后开始更好的去形成他自己。如果是做不到的话，他很多会很混乱，然后不知情不清楚我是谁，包括不管是作为男性女性，还有还是说我一直会想到一件事就是说对男性和女性的好奇，现在小朋友因为这个时间的话一个关于性的教育性的生理性的心理，其实是很重要的一个环节，现在的课程包括资讯很多都很重视。我想分享的是当时我们也有生理课，但是大家都不好意思去上，老师也是含糊其词的，那时候我高中的时候去参加夏令营，我有一个同寝室的人，他们很好玩的，她说他们是男生和女生分开来上的，我一直印象非常深刻，但是是在隔壁班上，然后女生很好奇男生在上什么，然后刚好那个门是有一个也很小的一个洞洞，然后她们就派了一个女生去偷看，男生在上什么课，结果看到了另外一只眼睛，也就是说其实女生是对男生很好奇的，然后男生对女生也很好奇的，都想知道你们在上什么，所以就说好奇。其实这个好奇其实是很好的对吧，说明他的性心理在正常发育，这个是非常好的，但是有的包括现在跟以前不一样了，现在很多小朋友在这个年龄段谈恋爱，父母并不阻止的了，以前是一定会阻止的，基本上说这其实是正常的一个心理发展了。现在就属于总体上我知道的很多父母的态度是不鼓励不阻止，可能也会希望说你稍微说一说只要如果不影响学习，我们不鼓励不阻止，很多父母是这样的一种方式，所以这个阶段真的是非常重要的一个阶段，非常重要，否则的话很多小朋友在这个阶段，还有这个阶段，还有一个很我刚才忘说了，这个阶段的学业压力是最大的，对吧，这个阶段学业压力最大，然后他们很多父母还是更加看重学业，没有看到他有很多的性心理发展的内容，很多心理发展的内容不只是性心理，还有其他的心理发展内容。我是做成人的，但是我的博士课题做的是青少年，焦虑强迫抑郁各种青少年，然后我就会看到，当然我现在也会有青少年来访者，大部分的情况都是影响到学业了父母才会带孩子来看，如果不影响到学业都会觉得说反正会过去的，都是影响到学业父母就紧张了，所以这个阶段他们还有真的我觉得现在的小朋友，至少我知道的在上海的，当然我也知道比如说我老家亲戚的孩子等等，他们绝对不是996，是远超996的在学习。一方面好像他们比我们物质方面要享受的多，但是我是觉得我们当初的读书压力真的没有那么大，真的没有那么大，基本上我知道初中生也要做到什么10点多10点多还算不慢的，当然了有的就是属于很学霸的，但是学霸经常很快做完作业，但是学霸很快就要去学下一阶段的内容。如果非学霸的作业其实真的就挺多的，然后到了高中阶段经常就是11点12点，甚至我们邻居说他儿子经常要搞到1点多，然后他说他儿子不是慢的，他说很多都是搞到1点多，这是996吗，这已经真的是远超996，就是因为小孩在这个阶段还要生长发育，睡眠很重要，其实很多是睡眠都不能保证的

，所以这个阶段的孩子真的是挺不容易的挺不容易的，真的各种压力很大，心理的生理的社会的家庭的。因为学校里当然现在就是各种情况下老师会更加注重，因为现在中学生心理问题已经被高度重视了，就不大敢排名什么的，但是其实不管你做不做，因为小孩还是要参加中考，还是要参加高考的，父母他还是很重视，可能就是形式上不敢再在做的，尽量减少小朋友的压力，但是压力本身是在那里的。那在这个阶段青春期他们会形成的一个结果就是忠诚，对自己的忠诚，包括对朋友的忠诚。其实从学龄初期开始，同伴能够带给小朋友的那种快乐就已经不再是父母能够带给的了，我们会发现他跟同伴在一起，他们很自然的能够在一起，然后很开心，然后青春期的孩子总归是要跟父母稍微划清点界限，然后来显示自己的独立对吧，所以这时候他们会更愿意去跟同伴在一起，所以这个时候的同伴压力对他来说，如果跟同伴闹矛盾，刚才我也讲到同学关系朋友关系对他们来说是很重要的一个社会关系，但是他们也挺容易受伤的。

好，接下来我们就看一下成年早期，要一下我会看到有的地方青春期是划到20岁，有的是划到18岁。那么关于成年早期，有的是会划到40岁，我个人我还是更加倾向于划到，也有写的是划到25岁。我们知道成年早期很重要的一个主题是什么，现在已经往前推进了，对吧。这时候就说按照一般的比如说上大学或者说有的可能这时候开始工作，那么其实这时候除了学业，很重要的是有一个很重要的也很自然的想要做的事情是什么，谈恋爱对吧，然后当然现在可能特别大城市里面结婚的年龄比较比以前晚了，以前的话可能25岁也差不多就结婚了，以前在成年早期的话一个很重要的都是从社会性发展，包括他开始进社会对吧，然后那时候他开始想要找找朋友了，这是很自然的，所以这时候他的一个基本的冲突是关于亲密和孤独。当然关于孤独是一个非常大的主题，人的一个基本的存在 孤独等等，但是我们这里讲的更多的是一般的人际交往中的孤独，我们不讲存在性的东西，这时候一般很多人比较顺利的话，可能很多人是在这个时候找到朋友的，找到异性朋友男女朋友对吧，然后如果是顺利的话可能就结婚等等，所以这时候的一个重要事件就是社会关系。结果就是能够实现爱的实现，当然爱本质是一个有不同的形式对吧，我简单的说我们说亲情友情爱情，那么在这里如果你真的有能力去爱一个人，你也会有能力去爱别人爱其他的人，还有其实真的有能力去爱一个人的前提是你被很好地爱过，然后你有能力爱自己，你才会真的有能力去爱别人，是不是。这是成年早期到成年中期的话，我刚才说过有的划分是早期就划到40岁，但是我会更加愿意用20岁，有的是写25岁，我更加愿意用25岁的划分，到成年中期的话25~65岁，相当于我们的工作年限是吧，整个的工作年工作的时间，我自己是觉得埃里克森他划到65岁，因为作为一个精神分析师工作寿命是很长的，我们会知道我们现在一般的男性退休年龄是60岁对吧，女性是55岁是吧，然后至少目前还不是65岁，然后还有说外国人的话当然他们也有退休制度，但是他没有说你到60岁或55岁就一定要一刀切对吧，当然还有另外一种很多人是返聘的，他是返聘还继续工作的，但是总体而言不管具体的怎么样他的成年中期相当于就是你的工作年限，工作的时间，看一下其实还蛮长的，不过真的过起来会发现也蛮快的。那么在成年中期的话，我们讲这是一个看了真的到40岁以后，比如说我想划分40岁也有一点道理，40岁以后可能就是父母都开始变老了对吧，就真的是我们中国话叫上有老下有小，你就是中流砥柱了对吧，你在工作中也是一个中坚力量，你在家里的话上有老下有小，因为在25岁的到40岁那时段时间里可能很多人还是有父母帮忙的，就说可能感觉到自己要完全承担起家庭责任的感觉，还没有那么强烈，但是经常总体上40岁以后的话，那么父母都年纪大了，这时候你可能不只是因为当父母年纪大，你意识到你要去照顾父母的时候，对一个人的心理变化也是会带来（影响的），你是真的成为一个照顾者了，原来你还可以接受父母的照顾，特别是在我们中国或者是东亚，特别是中国，因为我们祖辈来带小孩的是很常见的，然后我们在年轻的时候都要叫做在工作上要拼事业，就要花很多时间。当然你觉得你要开始去照顾父母的时候，真的不是他来帮你的忙，这个也是会对一个人的心理带来蛮大的影响的，所以我在想有的是写40岁，也是有它的道理的，但是总体上我们在这里我们讲生产创造或者停滞，在这个时候就是要productivity，你在工作中你能够去发展你自己，然后也去创造你的一个社会价值，对吧。另外在这个阶段，在家庭我们照顾小孩，一般这个时候生孩子了，你照顾小孩，其实有一点就是说我们讲很多东西有利有弊，因为很多时候你是要在真切的活动当中，就像我们说是婴儿让一个女人成为的妈妈，但是如果说你要成为妈妈，不是你生了你就真的成为妈妈，我想如果我们带孩子会有这样的感觉经验的，就是说你真的自己去带，然后你看着他的成长变化，然后你感受到你们的互动，就是会在彼此的心里，然后这时候你感受到自己那种成就感以及那种欣喜满足快乐跟其他的活动，是其他活动不能够给你带来的。你作为一个母亲的成长，这时候你是要跟孩子，在跟孩子的照顾当中去形成去感受到的。有一点就是说，因为现在大家总体上工作压力都会有一点大，很多时候父母来帮忙对吧，父母来帮忙的话很多时候其实每个人都在去，特别是职业女性都在寻找一个平衡，因为在照顾孩子的过程中也是一个非常重要的生命发展历程。当他大了以后真的就没有那么需要你了，失落的东西其实有时候有点就是说以前可能没机会好好照顾自己孩子，就等着以后去照顾孙子孙女或外孙外孙女，当然最理想的状况是在什么样的时间做什么样的事，但是的确有时候你在工作中，其实刚才在生活中也是这样，有时候会错过这个村没了这个店，所以这就是我们特别是现代女性其实会有一些身份很多的身份冲突。男性还好，因为在传统里他们就是男主外女主内，还是他会更多的时间放在工作上，很多妈妈在选择的过程中其实是蛮纠结的，真的是会有很多纠结，真的很多纠结，所以在这个地方一个生产创造，有一部分就是说他有工作中创造的社会价值，还有在这个时候养育小孩，生养养育小孩，这时候的一个重要事件是生产和养育，我们刚才说的生产和养育要实现的结果就是照顾，当然了还有包括责任，就是在之前里面的话，就是说我们并没有提到，其实责任感其实是一直在培养的过程中，但是在这个时期就是责任感是更强的，因为不管你是在工作中你是要负责的，还有你对小孩也是要负责的，当然了这些在本质上也都是在对自己负责是不是，所以我个人是觉得在这个时期就是责任感的培育或者是强化，也是很重要的一部分，当然还有照顾，实际上照顾的品质好。

那么我们接下来看成年晚期，这是65岁之后，那么如果说你前面的阶段都能够还比较顺的这样子进来进行的话，到最后其实就是一个自我统整。当你回顾自己的人生的时候，觉得我想做的我都做到了，然后没有什么很特别遗憾的，没有什么很特别遗憾的，这时候就说我们叫做，也有点好像自我实现，或者说回顾人生没什么遗憾的对吧，这时候就很统整就比较很安详很满意觉得挺好，但是我们在生活中看到的更多的，是也有很多老人怨天尤人的，有很多老人很安详的对吧，因为这个时候他没有太多的任务了，当然也有人是觉得很绝望的，就觉得自己人生可能是蛮失败的，因为这个时候说你有很多很多愿望或者说你的很多抱负，可能是就你的身体可能已经不再允许你再去实现它了，可能原来还可以有幻想我什么时候去做，但是能够感到绝望还是有一定心理功能的或者说能够感到因为绝望之后有可能反而就放弃了也好一点，因为很多人是一直在幻想当中。有人当时都还是还在幻想的，也有的这时候很重要的事件，其实就是每个人就说多少都会去反思一下自己的生命，对吧，然后如果说最后其实是能够达到智慧。当然了我们讲的这样的分析不是说就这个阶段是这样子的，并非如此，就像很多人我们也会觉得其实可能还百年前，我们就觉得其实他挺有智慧的，对吧，包括关于照顾小朋友有时候他会有洋娃娃或者是小朋友很喜欢养小动物，那么他在这个过程中他也在培养他的就是比如说培养他的照顾的感觉照顾的能力，对不对，不是说这么截然分开的。只不过说可能每一个阶段有一个重要的生命主题，但是这些都是会有所交叉，只是在这个阶段可能会有所侧重，这个地方的智慧就不是一个，就是说在某一个方面的智慧，而是对一种人生的智慧。

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